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這些沭陽最美教師的故事，令人感動，她們用行動詮釋著教育之美、教育之價值。

從蔣玉琴老師的故事中，我們看到一位老師如何用童真的教學方式，激發孩子們的學習興趣和創造力，讓他們在課堂上綻放光芒。

盧麗燕老師關注學生心理健康，用愛心賦能學生，幫助師生共同成長，她的工作非常有意義。

陳衛東老師作為生物教研組組長，不僅全身心投入教學，還積極指導、幫助年輕教師成長，他的敬業精神值得我們學習。

周凱老師以嚴謹、細致、認真的教學態度贏得了學生們的認可和尊敬；孫靜老師作為一名地理教育工作者，在講臺上耕耘了19年，用敬業的精神和勇于擔當的精神詮釋著教師這個平凡而神圣的職業。

這些老師的事跡值得我們尊敬和學習，他們的勞動不僅給孩子們帶來了知識和樂趣，也讓孩子們感受到了老師的愛與溫暖，他們用行動詮釋著教育的美與價值，為社會、為國家培養更多優秀人才貢獻力量。

希望這些沭陽最美教師的故事，能夠激勵更多的人投身教育事業，為我們未來的發展貢獻力量！

姜玉琴：“童心漢語”讓每個孩子都“閃閃發光”

姜玉琴，女，1979年10月出生，中共黨員，沭陽縣第一實驗小學教師，江蘇省小學語文特級教師、高級教師，江蘇省“333工程”培養對象。

作為一名教師，姜玉琴始終忠誠熱愛教育事業，她兢兢業業、勤奮刻苦，認真鉆研教育事業，以優異的教學水平贏得了學生、同事、家長的認可。在二十多年的語文教學中，她形成了獨特的教學風格，她所創的“童心語文”讓每一個孩子在課堂上“熠熠生輝”。姜玉琴致力于教育教學研究與創新，主持完成《語用語境下小學語文綜合讀寫策略研究》等8項省、市、縣級科研項目，其中兩項研究成果分別獲市教學成果評選一、二等獎。撰寫的20余篇論文發表在全國中文核心期刊和省級主流期刊上，她結對指導的多名教師成長為市、縣學科帶頭人和骨干教師。她還是江蘇第二師范學院、南京曉莊學院校外實踐指導老師。曾獲省教育科研先進個人、宿遷市優秀教育工作者、沭陽縣“五一勞動獎章”等榮譽稱號。

盧麗燕：以心贏得人心

陸麗艷，女，1983年2月出生，沭陽縣外國語實驗學校心理健康教師，國家二級心理咨詢師，江蘇省少先隊系統心理健康專家庫成員。

盧麗燕十分注重心理健康教育的針對性、特殊性，努力在實踐中探索新方法，每學期開展“擁抱新同學”心理共享課、考前心理健康輔導講座等系列活動，幫助學生緩解壓力，用愛賦能，助力師生共同成長。只要上過她的課，學生都會說：“在盧老師的影響下，我開始關注生活細節，善于發現愛、感受愛、表達愛，我也想分享我的愛。”盧麗燕深知心理健康教育是用一顆心去觸動另一顆心，只有教師的成長才能帶動學生的成長。她組織教師成立“正面紀律讀書小組”，進行技能培訓，帶領學校教師每月閱讀心理學書籍，進行學習交流討論，幫助教師提升心理健康技能。盧麗艷先后榮獲宿遷市千場未成年人心理健康講座先進個人、沭陽縣心理健康教育先進個人等榮譽。

陳衛東：教書育人 恪盡職守

陳衛東，男，1970年9月出生，中共黨員，現任江蘇省沭陽高級中學教師發展中心主任、生物教研組組長沭陽中學，江蘇省高中生物特級教師，中小學高級教師，江蘇省“333工程”培養對象。

作為生物教師，他恪盡職守、用愛心教書育人，深受學生和家長愛戴。作為生物教研組組長，他率先垂范，組織教師開展專業培訓，帶頭上示范課、課改課，努力創建高效課堂。教學之余，他每年都積極輔導、帶頭帶隊青年教師，多名青年教師在市級以上基本功競賽中獲獎，成長為省蜀中中學學科教學骨干。陳衛東主持省市級項目8項，發表論文150余篇，其中核心期刊20余篇；參與奧運輔導和生物興趣小組活動輔導工作，為學生開設校本課程，2019年輔導學生6人次獲生物奧林匹克競賽省級一等獎，輔導學生參加第二十九屆、第三十屆江蘇省青少年科技創新大賽，1人次獲省級二等獎、3人次獲省級三等獎。陳衛東先后獲宿遷市教學名師、宿遷市優秀教師稱號，被列為宿遷市千名拔尖人才第一、二期一級培養對象，是宿遷市高中生物大師工作室（首批）主持人、江蘇師范大學校外指導老師、教育碩士。

周凱：敬業的教學專家

周凱，男，1982年1月出生，中共黨員，沭陽縣如東實驗學校化學教師。

作為一名教師，周凱始終以“四好老師”的標準嚴格要求自己，堅守教學第一線，工作認真、嚴謹、細致、認真，教學成績優異，所教班級化學平均成績位居全市前列。作為學校化學教研組組長、全市化學學科帶頭人，周凱堅持“集體優先、團隊第一”的原則，積極參與清蘭共建項目，把新教師成長當成自己的責任和義務，幫助校內外眾多年輕教師快速成長，多次榮獲縣“清蘭計劃”優秀指導老師。在學校日常教學中，周凱堅持以學生為中心，經常與學生交流，了解學習、生活中的困難并幫助解決；積極參加學校黨員“1+1”結對幫扶活動。 2022年，他在帶滿班的情況下，主動幫助患病老師教了一個學年。2021年10月，周凱被聘為沭陽縣教研室兼職化學教研員。

孫靜：用愛鑄就師魂

孫靜，女，1982年12月出生，中共黨員，畢業于南京師范大學地理教育專業，中小學高級教師沭陽中學，現任沭陽縣建陵中學課程教學部副主任。

她站在講臺上19年，在高三任教14年，教書育人，培育出一園才子佳人，用敬業的事業心和勇于擔當的精神詮釋著教師這個平凡卻神圣的職業。從教19年，孫靜始終嚴格要求自己，做人淡泊正直，做事作風認真負責，憑借著吃苦耐勞、無怨無悔的奉獻精神，她逐漸成長為教學隊伍中的佼佼者。孫靜堅持教書育人，忠于職守，全身心投入教學工作。關愛學生、保護學生是她每天的點滴，她用愛心為學生點燃希望之火，贏得學生的喜愛和尊敬。“老師，你看，新疆真美！”“孫媽，節日快樂。”“靜姐，我考研啦！”這些分享喜悅或傳遞思念的微信消息、突如其來的拜訪、節假日送來的花束……她像春雨一樣滋潤著每一位學生的心靈，給每一位學生留下了久遠的回憶。孫靜用愛書寫教師的靈魂，她以一顆如玉般純凈、晶瑩剔透的心，在三尺講臺上書寫崇高的師德師魂，用實際行動譜寫新時代教書育人的樂章。2008年至2023年，孫靜多次榮獲全縣教育教學先進個人、全縣教育科研先進個人、全縣優秀班主任、全縣“功勛教師”、全市高中地理教學能手、全市優秀班主任等稱號。

張英平：努力讓花園芳香四溢

張英萍，女，1980年12月出生，中共黨員，沭陽縣如東實驗小學教師，宿遷市“雙千工程”千名本土人才培養對象，宿遷市小學語文學科帶頭人。

26年來，她與書本和粉筆為伴，孜孜不倦地培育學生。在學生眼中，學習上的煩惱可以到她這里排解，朋友間的矛盾可以到她這里解決，心底的秘密可以到她這里吐露……她用慈母般的關懷滋潤著學生的心靈。張英萍指導的多名學生在省、市、縣的征文比賽、演講比賽、雙語閱讀知識競賽中獲獎。一位畢業于清華大學的學生在短信中說：“您慈母般的關懷就像一股甘甜的清泉，滋潤著我的心靈，影響著我的一生。”張英萍主持的省教育科學“十三五”重點自籌項目已結題，研究成果發表在核心期刊《語言建設》上，另有多篇論文發表在《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等省級優秀期刊上。張英平曾獲省、市、縣小學語文課程競賽一等獎，宿遷市小學語文教師基本功大賽一等獎，省“師濤杯”、“行知杯”論文競賽一等獎；其主持的《秋天》在全國中小學“學科德育課程”征集展示活動中被評為部級學科德育課程。張英平曾獲江蘇省教學名師、江蘇省農村小學語文骨干教師培訓站優秀輔導員、宿遷市勞動模范、宿遷市教育系統優秀教育工作者、宿遷市基礎教育先進個人等榮譽稱號。

秦靜：愛情就像春風和煦，百花盛開

秦靜，女，1989年2月出生，悅來中心小學教師，中小學一級教師。

自2006年參加工作以來，她一直勤勤懇懇、兢兢業業地工作在鄉村教學的最前線貝語網校，不僅教數學課，還擔任班主任、學科主任，以高度的責任感和敬業精神投入到工作中，認真履行教書育人的神圣職責，贏得了學生的認可、同事的贊賞、家長的好評。在課堂上，秦靜不斷加深學生對老師的了解、尊重和信任，使學生尊師重教；同時，她與老師們密切配合，了解學生各方面情況，不斷探索教育教學方法。課余，她經常與家長溝通，定期家訪，與家長探討孩子的教育問題，幫助孩子更好地成長。少懲罰多表揚，少批評多鼓勵，少說教多談心，孩子就不會把學習當成負擔，健康快樂地成長。通過多年的教學磨練，秦靜具備了過硬的專業知識和豐富的教學經驗，已成為學校教學的骨干力量。主持或參與了多項省、市、縣級項目，多次在縣級精品課程評選中獲獎。曾獲第五屆江蘇省農村骨干教師培訓站優秀學員、宿遷市第十屆小學數學教學新人、沭陽縣師德師風先進個人、沭陽縣農村小學數學教師培訓研究中心優秀學員、沭陽縣優秀班主任、沭陽縣教學科研先進個人、沭陽縣教育教學先進個人等稱號。

張翔：熱愛運動，熱愛運動場

張翔，男，1992年7月出生，中共黨員，沭陽縣人民路小學教師。

2014年7月，從南京師范大學泰州學院畢業后，張翔回到家鄉沭陽當老師，一直從事體育教育及相關工作。張翔擔任學校田徑隊總教練，一年近300天與運動員一起訓練，帶領隊伍連續多年在市、縣運動會上取得優異成績。一批優秀運動員被輸送到省、市體育隊，周凌峰入選浙江省排球隊，在建陵中學就讀的鐘晨睿達到二級運動員標準。張翔榮獲體育后備人才伯樂獎。張翔對體育課題研究深入，是省級項目《農村學校少年宮對留守學生幫扶策略實踐研究》的核心成員，多篇論文在省、市論文評選活動中獲獎。 《沭陽縣小學校園足球現狀調查——以5所足球主題學校為例》《體育作業對小學生體質的影響》獲省“藍天杯”優秀教師教育論文評選二等獎，《以賽促訓推動校園足球健康發展》獲省第九屆“行知杯”征文大賽二等獎，《疫情防控期間小學生體育作業實施策略》獲市2020年度體育科研論文一等獎。從教9年，張翔先后榮獲宿遷市小學體育骨干教師、縣優秀教練員、縣優秀裁判員、縣教研先進個人、縣關心下一代先進個人、縣先進社區教育工作者等榮譽稱號。