更新時間:2024-07-10 17:18:42作者:佚名
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編者注
因為一直被譽為“我國人文社科高等教育領域的一面旗幟”,中國人民大學常被認為只招收人文學科的優秀人才。然而事實是,在人民大學的本科專業中,有四個專業是限理科生的:統計學、理科實驗班(環境科學與工程、環境經濟與管理)、理科實驗班(信息與數學)、理科實驗班(物理、化學和心理學),其余27個專業都是文理兼備的!而且在人民大學的本科招生計劃中,文理科招生比例基本是1:1!作為全國最優秀的理科生,你們每一個人都能在人民大學找到最適合自己的方向!今天,小編就和大家聊聊人民大學的“理科”吧!
如果你是一名理科生,選擇人民大學,你面臨的平臺將非常廣闊,在這里你不僅可以選擇歷史不長但發展迅速的理工科專業,還可以選擇全國頂尖的人文社科專業。
理工科專業的理科學生
那么首先我們還是來關注一下中國人民大學的純理工科專業能給理工科生帶來什么吧!
一流的教學團隊
為了不辜負全國最優秀的理科生,一支優秀的師資隊伍是絕對必要的!其中,中國人民大學的理工科自然聚集了一批優秀的人才,打造了一支充滿活力和創造力的師資隊伍。從數量上看,學校目前有理工科專任教師200余人,其中副高以上職稱占70%以上;從質量上看,學校理工科教師的實力同樣不容小覷,如下圖所示。
精細人才培養
?統計學院
大數據與數據科學聯合研討會在中國人民大學舉行
統計學院設有統計學、應用統計學、經濟統計學三個本科專業,為國家級特色專業,招收理科生,前兩個專業授予理學學士學位,最后一個專業授予經濟學學士學位。招生以統計學專業為主。統計學專業入學后根據學生意愿立即分專業,應用統計學和經濟統計學專業經過兩年通識教育后根據學生意愿分專業。核心課程包括數學分析、高等代數、概率論、數理統計、回歸分析、時間序列分析、多元統計分析、隨機過程、非參數統計、實變函數、實驗設計、抽樣技術、統計計算、金融數學、精算模型、壽險精算、非壽險精算、風險管理、宏觀經濟學、微觀經濟學、會計學、金融學、國民經濟核算等。
?信息學院
信息系學生參加國際大學生程序設計大賽全球總決賽
學院各專業本科生統一以“理科實驗班(信息與數學)”形式招生,學生入學時不分專業,在學習公共基礎課的基礎上自主選課,根據實際完成培養要求,分別以信息管理與信息系統、數學與應用數學、計算機科學與技術專業畢業。同時,通過選修課的模塊化設計,學生可根據自身興趣和個人發展規劃,形成數學、應用數學、計算機技術、計算機應用、信息管理、電子商務、信息安全、經濟應用、管理應用等個性化發展方向。課余時間充裕的學生可同時完成兩個專業的學習,以雙專業或雙學位畢業。優秀學生還將以本碩博連讀的培養模式繼續培養。
?物理系
物理學系、量子物質與晶體材料實驗室
物理系設有物理學、材料物理學兩個本科專業,除開設物理、數學、英語、計算機等基礎課程外網校頭條,還開設計算物理、結構與物性、材料物理、材料設計與制備、材料分析方法、生物物理、基礎經濟物理、物理學前沿發展概論等特色課程。物理系充分發揮師資優勢,自2014年起全面推行本科生導師制,為每位學生配備一名副教授以上職稱的專職指導老師,開展研究性學習訓練。從第二年暑假開始,為優秀本科生提供暑期獎學金,在暑假期間吸收其進入課題組、實驗室參與前沿研究項目,并為學生進入專業研究或申請出國深造提供支持。
?化學系
克拉維內酯類天然產物分子的全合成
化學系師生比約為1:1,實行師生“一對一”導師制,所有實驗室及大中型分析測試儀器均對本科生開放。培養學生掌握系統的化學基礎知識,包括無機化學、物理化學、分析化學、有機化學等學科的基本理論、基本實驗技能和實驗方法。在此基礎上,要求學生了解化學研究的前沿領域和化學工業化發展的現狀,了解相近專業的一般原理和知識,具有一定的創新意識,善于分析和解決實際問題,達到一定的科學研究水平。本專業還要求學生熟練使用計算機,掌握一??門外語。
? 心理學系
心理學系邀請外籍教授舉辦學術講座
心理學系師生比基本保持在1:1的水平,所有本科生在一年級都有一名新生導師指導學生從高中學習生活過渡到大學學習方法。從大一第二學期開始,每個本科生都有單獨的導師指導,進入實驗室開展研究項目。心理學系注重拓展學生的國際視野,連續多年舉辦國內外著名心理學家的講座,還鼓勵本科生參加國際本科生心理學大會,促進本科生與世界各國知名學者的直接研討交流。心理學系目前已與美國、英國、土耳其、臺灣、香港等國高校簽訂正式合作協議,開展本科生交換聯合培養項目(2+3項目);與美國、歐洲等國多所高校建立了良好的合作關系,本科生可自由申請國際交流。
?環境學院
環境學院老師指導學生進行實驗
環境學院是國內唯一學科門類最齊全、擁有環境科學(理學學士)、環境工程(工學學士)、環境經濟(經濟學學士)和環境管理(管理學士)四個專業的學院,擁有國內最完整的“資源環境經濟”人才培養體系。本科生一至二年級將系統學習資源環境經濟學、環境與資源管理、環境科學、環境工程與技術、生態學、地理信息系統四個專業的核心基礎課。優秀學生可直接在校攻讀第二專業,獲得兩個學位;優秀畢業生可直接攻讀本專業或跨專業碩士學位。學院每個專業只招收20-30名學生,堅持小班授課,三年級實行本科生導師制,讓學生參與科研項目。
聽聽理科學生怎么說
科學是教會人們思考問題的能力,教會人們如何從問題的源頭出發,一步步解決問題,比較嚴謹,但人民大學的整體氛圍可以教會人們靈活處理問題。
——理學院2012級化學專業本科生 石杰忠
清華大學直接攻讀博士學位
高中時,我參加過很多競賽金融學是文科還是理科,拿過數學競賽省級一等獎、應用物理競賽全國二等獎、化學競賽省級二等獎、生物競賽省級二等獎……所以,人民大學信息學院和財政學院聯合辦的金融數學雙學位實驗班,非常吸引我。在進士班,數學難度很高,參加競賽打下的基礎,讓我占據了優勢。
——信息學院數學系2012級本科生王一諾
獲得吳玉章獎學金
考入北京大學光華管理學院金融碩士
全國第一的統計學專業,在人民大學人文社科顯著優勢的背景下,有著更為廣闊的應用空間,學院在全國能發揮引領作用,聚集更多的資源,為同學們提供了更為廣闊的平臺,讓我們接觸到更多前沿的東西。
——孫浩然 統計系2012級
(統計學)本科生,吳玉章獎學金獲得者
推薦至北京大學直接攻讀博士學位
在理學院,相比物理、化學等專業,應用心理學并不是一個純理工科系,而是自然科學與社會科學的交叉學科。這里的課程包括心理測量統計學、高等數學,特別是概率統計等。學風嚴謹,導師要求嚴格。我很喜歡我的專業。
——理學院應用心理學系2013級本科生李晨
全國人大之聲廣播電臺副臺長
人文社會科學專業理科生
了解了人大理工科完善的人才培養體系和比較優勢之后,我們需要明確一個重要問題:理科生只能報考理工科嗎?當然不行!
專家怎么說
一般而言,人類所擁有的知識可分為自然科學、社會科學和人文科學三大類。人文科學之所以被稱為“學科”而不是“科學”,是由其內涵和外延決定的。社會科學與自然科學一樣,需要基于邏輯構建基本的理論框架、精心的論證設計和實證檢驗,目的是獲得抽象的普遍規律;其教學和研究也與自然科學一樣,一般需要數學知識、方法和思維訓練,而在理論構建和研究方法上,社會科學與自然科學也有相似之處。同屬于社會科學的經濟學、金融學、心理學等,早已將數學作為基本工具。
從本科招生來看,經濟學、管理學等屬于社會科學專業的專業,既招收文理科生,又招收文理科生。如果一定要把大學學科與高中的文理科“掛鉤”,那么可以說,理科與自然科學和社會科學是一一對應的。學生在中學階段通過理科的學習和訓練所形成的良好數學基礎和邏輯思維能力,將成為他們在社會科學學習和研究中的比較優勢。人民大學希望招收不同知識背景的學生,使學生的知識結構、特長和優勢互補,進一步豐富人才培養的多樣性,促進學科的長遠發展。
——中國人民大學教授朱新凱
由此可見,人民大學是一所集人文、社會科學、自然科學于一體的綜合性大學,其最強實力主要體現在社會科學領域,該領域不僅招收了大量的理科生,而且通過對在校學生學習表現的調查發現,在社會科學的學習和研究過程中,理科生在數學思維和訓練方面比文科生具有更突出的優勢。
聽聽攻讀人文和社會科學的理科學生怎么說
文科和理科在思維方式上有很多不同,但“文理結合”是合理且必要的:學習理科會對我們的文科學習在知識基礎和工具方面有所幫助,比如邏輯思維、推理能力、實驗設計能力等。社會科學雖然很多不需要實驗,但確實需要研究。控制變量、處理干擾變量的因素的思維與理科類似。
——新聞學院2012級經濟學專業本科生郭浩天
榮獲吳玉章獎學金并考入我校研究生
法學雖然屬于社會科學,但在邏輯上更接近科學,作為一名理科生,我感覺在學習數學、邏輯等課程時金融學是文科還是理科,自己比文科生更有優勢。
——法學院2012級法學專業本科生 張宇翔
學校推薦學習經濟法專業
理科生和文科生的知識儲備確實有很大差異,但兩者之間也不存在不可理解的差異。人民大學是一所綜合性大學,相比于在界限嚴格的學科內刻苦學習,我更喜歡學科之間的融合與交流帶給人的啟發與激情。在外國語學院,老師會引導學生從不同的角度去思考問題,這種思維訓練讓我學會打破對事物的刻板印象,常常給我帶來深刻的啟發。
——外國語學院2012級英語專業本科生王佩文
前全國青年人大主席
跨專業考入中國人民大學新聞學院
我認為文科和理科只是代表高中學習知識的分類,但在大學遇到的卻是完全不同的學科體系。不過高中專攻化學競賽的過程培養了我的自學能力,讓我能夠長時間集中精力獨立學習,這讓我很快適應了大學的學習節奏。理科培養的理性思維也讓我在邏輯性較強的課程上,尤其是《偏微分方程》等數學和編程課程上具有明顯的優勢。
——財經學院2013級本科生 張雨萌
金融-數學實驗班榮獲綜合排名第一
策劃:燕燕、喵喵、天舞、麗嘉、思雨、長浩、淑慧