杭州中等商業學堂：百年風雨征程，興商救國的先驅
更新時間：2024-06-01 14:18:23作者：佚名
一、興商救國建杭州（1911-1949）
清末，封建專制制度日趨腐朽沒落，隨著民族資本主義的興起和發展，國內社會的諸多矛盾激化了時代的變遷。一批仁人志士主張發展實業，以“教育救國”為己任，主張“中學為伴，西學為用”，紛紛開辦實業學校，培養社會急需的各類實用人才，把發展教育、培養人才作為社會改革的重要內容。正是在這樣的時代，鄭在昌先生于1911年3月15日在杭州馬市街黃翠園巷創辦了杭州中專商業學堂，這是浙江省新式商業教育的先驅，也是當時全國最早的商學院之一。
從此，學校開啟了百年發展的征程，從辛亥革命到抗日戰爭、解放戰爭，學校歷經戰火，走過動蕩的半殖民地半封建社會，與中華民族同呼吸、共命運，走過了一條條艱難的發展之路。
一、實業救國，興學興商
從1840年開始，東方大國的命運已成定局，任性的晚清統治者在西方列強的強船炮火面前不得不改變方針，中國走到了歷史重大轉折的十字路口。
為了挽救清政府的頹勢，社會上掀起了“洋務運動”和新式教育，但都以失敗告終，習慣了閉關鎖國的中國人民終于認識到興旺工業和商業才是真正的發展之路。
1903年9月7日，清政府成立商部，頒布了一系列工商條例和鼓勵實業的條例。這些條例規定，允許自由發展工業，獎勵興辦工商企業，鼓勵組織商會。這些條例和做法在一定程度上促進了清末工商業的發展。1904年《商會簡章》頒布后，各地商會如雨后春筍般涌現。
一個國家要富強，其根基必須放在商業。
要發展商業，需要專業的商業人才，發展新型商業職業教育已迫在眉睫。1904年，商部左參贊王慶牧上奏《各省設立商業學堂》說：“此時各國競爭，以商戰為主，來華洋商，皆通曉商法，懂財政，皆各國商業學堂畢業生。中國商人學識不足，不通貨幣之義，行賄之義，盈虧之機，明則明，暗則暗，此洋商數十年止步于貿易，故此也。”因此，“各省應先調查情況，籌措經費，籌辦學堂。”商業學堂的設立開始提上議事日程。
受商業興國、實業教育之使命感召，1911年3月15日，杭州高等小學教員鄭在昌以私人資金和學校部分教師，創辦了杭州中等商業學堂。事先省教育局批準設立。學校位于杭州馬市街道黃翠園巷杭州高等小學舊址。學校設普通商科，招生定額132人，招生資格為年滿15周歲、經考試合格的高等小學畢業生。分預科（二年制）和本科（三年制）兩種。按清朝規定，設督辦全校，即鄭在昌。同年7月，經清政府教育部批準。杭州中等商業學堂是浙江省新式商業教育的先驅，也是當時全國為數不多的專門商業學校之一。
2. 奠定辦學基礎
1912年（民國元年）1月浙江商業職業技術學校，南京臨時政府教育部頒布《普通教育臨時辦法》，將清朝統治下的各類實業學校改為學校。于是，同年4月，杭州中等商業學校改為省立學校，經費由省府負擔，改名為浙江公立中等商業學校。同年冬，浙江公立中等商業學校改名為浙江省立甲級商業學校，設普通商業部，學制三年（預科一年，本科兩年），校訓為“誠毅勤儉樸”，“立學之本，始立”。
1914年（民國三年）3月，學校正式遷址辦學。
先由黃翠園遷至屏風街平安橋，利用原浙江兩級師范學校（今杭州高級中學）部分校舍作為校址，并增建操場及附加建筑。1926年（民國十五年）春，根據《浙江省推行新學制學校整頓方案》規定，改名為浙江省立商業職業學校。1927年（民國十六年）2月，北伐軍占領杭州，4月，張廉接任校長。7月，奉命與省立第一中學互換校舍，遷至解放路大方泊（今浙江省第二醫院）。 1928年（民國十七年）八月，改名為浙江省立高級商業中學，校址遷至浦昌巷（今大學路）錢塘道引公所舊址。1929年（民國十八年）秋，省立第一、第二中學和省立高級商業中學高中部正式合并，成立浙江省立高級中學。1933年（民國二十二年）夏，奉命更名為浙江省立杭州高級商業中學。
3. 風雨無阻 堅持辦學
1937年（民國二十六年），抗日戰爭爆發后，學校踏上了更加艱難的辦學征程。
杭州中學分批遷至金華所園。12月24日杭州淪陷，學校遷至麗水暫住。秋季，因初中與師范學校分離，改名為浙江省立臨時聯合高級中學（商業），校址麗水碧湖鎮。1942年（民國三十一年）六月二十日左右，日寇侵入麗水，僅四五天麗水便淪陷。7月10日，學校連夜撤離，夏遷至云和孝順、沈村。后又遷至景寧徽邊。同年夏末，遷至青田縣屬下的南田（今文成縣）。
1942年（民國三十一年）秋，浙江省立臨時聯中遷至南田后，商科停止招生（原聯中商科于1944年（民國三十三年）夏學生全部畢業后即告停辦）。根據社會需要，浙江省教育廳決定將商科從聯中分離出來，成立浙江省立高級商業職業學校，并于9月28日正式開學，并將這一天定為浙江省立商業高中的建校紀念日，這也是學校的現任校慶。
還原民國時期學生課堂及練功場景
1946年（民國三十五年）1月，浙江省立高級商業職業學校遷回杭州，10月，學校遷回原址——貢院前平安橋。1947年（民國三十六年）春，增設銀行專業，進行春季招生。至此，學校設有工商、會計、統計、銀行四個系。四個系的教學猶如一張網絡輪廓，直接抓住了商業職業教育的重點，商業人才培養的重點分類此時基本定型。
值得一提的是，學校在麗水碧湖的艱苦歷程，成為學校創業史上最寶貴的精神財富。在教學中，我們仍然注意保持過去重視培養學生實際工作能力的良好傳統，將銀行實習室改為校銀行，增設校內商店，讓學生輪流進行實際業務操作。當時的辦學條件和物質生活極其艱苦，茅屋、寺廟、祠堂被用作教室和宿舍，使用粗紙印制的課本和練習本，點著暗桐油燈，吃南瓜、芋頭、野菜等。缺醫少藥，疾病急劇增加，但廣大師生克服重重困難，堅持教學，為學校培養了一批抗戰大業急需的人才。
二、傳承使命，為國培養人才（1949—1980年）
1949年5月3日杭州解放，學校獲得重生；1980年5月8日升格為杭州商學院，同年7月12日省政府批準恢復浙江商學院。建國后31年中，廣大教職工忠誠黨和人民的教育事業；艱苦創業、艱苦辦學，愛崗敬業、艱苦奮斗；改革課堂教學，強化技能培養；注重師資建設，提高教學質量；加強思想教育，嚴格學生管理；整頓教風學風，密切師生關系。辦學規模不斷擴大，學校聲譽不斷提高，成為全國商業系統重點中專學校。 其間，經受了“大躍進”和“三年艱苦”時期的考驗，又經過了“文革運動”的磨練，在這動蕩的歲月里，學校雖幾經更名、撤銷、合并、搬遷，但在全校師生的共同努力下，取得了可喜的成績，為國家培養了6700余名大、中專、技校生。隨著“四人幫”的粉碎和“文革”的結束，又迎來了跨越式的發展。
1. 萬物更新，進步總是曲折的
從1949年到1980年，31年間，學校經歷了建國初期的經濟困難、反反革命運動、支援抗美援朝、大躍進、文化大革命等，辦學之路充滿了難以想象的艱難險阻。但全體師生仍然堅持傳承和發揚“誠毅勤樸”的校訓，緊緊圍繞黨和國家的安排，艱苦奮斗，節儉辦學，取得了顯著成績。1963年，學校改為商業部直屬，更名為杭州商業學校，被商業部列為重點學校。1973年，更名為浙江商業學校。由于人才培養規模大、辦學基礎好、社會聲譽好，百花齊放。 1980年5月，杭州商學院（現浙江工商大學）正式掛牌，7月，浙江商業學校開始籌建，以本科、中職兩種模式繼續為國家培養優秀商科人才。
（二）緊跟需求，培養人才，發展業務
在這31年中，學校辦學規模逐漸擴大，根據國家建設的需要，不斷調整專業設置，1958年增設農業生產資料、動力機械、五金交電等專業，面向華東各省市招生，加上原有的商業會計、商業計劃統計，共有5個專業，還舉辦各種短期培訓班。1959年，學校開設商業經濟管理專業、動力機械專業、五金交電專業，還專門開設了動力機械培訓班。商業經濟管理專業包括商業計劃統計、商業財務會計兩個專業，是為適應當時商業工作的實際需要而設立的。1969年，學校更名為杭州師范學校，開設文、理兩個專業，招收教師；1975年，根據發展國民經濟的需要，開設了棉麻檢驗專業。
3. 將工程科學與實踐知識相結合
在這31年中，學校始終堅持工學結合、注重實踐、教育教學與生產勞動相結合的辦學原則。學校創辦了紅旗化工廠、玻璃肥料廠、農機廠，解決了專業實踐與生產勞動相結合的問題；推行實習商店，參加商業勞動和專業實習，如學校學生于1958年春承擔了收繭的會計、出納工作，以杭州解放街百貨大樓為實習商店；通過生產勞動加強思想教育，在生產勞動和專業實踐中注重對學生進行思想教育；跳出學習奔實踐，積極改革教學內容，貫徹面向基層的原則；以課堂教學為主，結合現場教學；邀請有實際經驗的人員來課堂授課。
還原杭州解放街百貨（實踐店）柜臺場景
三、改革探索、共同進步（1980—2002年）
浙江商業學校于1980年7月12日經浙江省人民政府批準恢復成立，1998年四校合并，在改革開放的大背景下走過了十八個年頭。十八年來，學校牢牢把握發展機遇，一步步走進創造與奮斗的傳奇，傲然走在全省乃至全國中等職業教育的前列。歷史見證了它的成長，記錄了一代人的不懈努力；十八年只是百年校史中短短的一頁英語作文，但它的成長卻為未來的揚帆打下了堅實的基礎……
1.浙江商學院
浙江商業學校于1980年7月12日經浙江省人民政府93號文件（浙政發[1980]）批準恢復成立，與浙江商業干部學校（兩個名字，一個隊）合并。位于杭州市教工路27號，建校之初校舍面積2876平方米，占地22畝。1982年又征地14.46畝，共計36.46畝。1980年學校重建時，全校教職工33人，其中教師15人（當時為浙江商業干部學校教職工）。1982年秋，浙江商業學校招收首批全日制中專生，商業價格專業51人，商業會計專業50人，招收高中畢業生，學制兩年。 1982年9月13日，第82屆新生開學典禮舉行。
1985年11月，省商業廳決定：“省商業學校單獨設置，商業學校與技工學校合設一地，一校兩名”。1986年8月，浙江商業學校由教工路遷至德勝路，與杭州商業技工學校合并。當時學校有教職工138人，全日制中專生350人，設有商業定價、商業會計（衛生會計）、旅游企業管理、制冷與技術烹飪等專業。校舍建筑面積3190平方米，占地16.93畝。
（2）杭州商業技工學校
杭州商業技工學校原為杭州商業職業學校，創建于1964年2月，文革前招收學生500余人，1970年停辦。1978年經浙江省人民政府批準恢復重建，更名為杭州商業技工學校。1985年與浙江商業學校合并，1998年3月四校合并。在此期間，杭州商業技工學校為我省經濟社會建設培養了一批技能型人才。學校從小到大，走過了一段穩步發展時期。
（三）浙江省商務廳直屬廣播電視大學分院
1983年5月，省商業廳決定成立“浙江廣播電視大學省商業干部學校工作站”。1995年12月，學校更名為“浙江廣播電視大學商業廳直屬分?！保ê喎Q省商業廳電大分校）。1998年2月，省商業廳電大分校與浙江商業學校、浙江商業干部學校、杭州商業技工學校合并，籌備成立浙江商業職業技術學校。
省商業廳電大分校、浙江省商業干部學校兩個名字一個班子，學校位于杭州教工路27號（現教工路149號）。學校自1983年建校以來，開設了商業企業管理、商業財務會計、對外經濟貿易、金融等18個專業。共培養學生2751人，其中成人本專科生302人，普通本?？粕?062人浙江商業職業技術學校，高職高專生334人，本科生53人。
省商業廳電大分校是全省最早開辦行業教育的學校之一，學校教學設施齊全，師資力量雄厚，社會聲譽良好，培養的學生遍布全省各地，為浙江經濟建設和社會發展做出了重要貢獻。
4.浙江省商業干部學校
浙江省商業干部學校于1954年8月經商業部批準成立。40年來，學校幾經分立、合并。1958年4月，浙江省委決定將商業、供銷、糧食、財政、銀行五所省級干部學校合并，成立“浙江省財貿學校”?！拔幕蟾锩逼陂g，學校被撤銷。1979年1月，經省編委會批準，恢復浙江省商業干部學校，歸省商業廳領導。1998年2月，經省教委、省計經委、省勞動廳批準，浙江省商業干部學校與浙江商業學校、杭州商業技工學校、省商業廳電大分校合并。
學校重建時位于杭州教工路27號（現教工路149號）。長期以來，學校遵循黨的教育方針，改革辦學機制，探索辦學路子，擴大辦學規模，由最初的商務干部崗位培訓、適應性短期培訓發展成為成人非全日制、全日制大中專多層次、多規模的教育培訓基地。先后舉辦省級商務總監、公司經理、企業管理培訓班、職稱預審培訓班等271期，共培訓學員1.9萬人次，完成大中專教育11322人次，為浙江省經濟發展培養了3萬余名管理人才。
學校師資力量雄厚，教育培訓規模和效益在全省干部學校中名列前茅，畢業生深受用人單位歡迎，大部分已成為全省流通企業和商業系統的骨干，許多人已走上浙江商業戰線的各級領導崗位，在經濟建設中發揮了重要作用。學校曾六次被省統考辦評為統考先進單位。1996年，學校被省教委、省計經委等五部門表彰為“八五”期間浙江省職工教育先進單位。
（五）學院百年跨越
1998年2月，經省教委、省計劃經濟委員會、省勞動廳批準，浙江商學院、杭州商業技工學校、浙江商業干部學校、浙江廣播電視大學商學部分校合并，更名為“浙江商學院”。保留“杭州商業技工學校”、“浙江商業干部學?！薄ⅰ罢憬瓘V播電視大學商學部分?！毙Ｅ?。合并后，學校共有全日制在校生3128人，教職工345人，其中專任教師99人。
2002年1月，《浙江省人民政府關于正式設立浙江機電職業技術學院等18所高等職業學校的批復》（浙政函[2002]17號）文件下發，浙江商業職業技術學院正式掛牌成立。此時學校有全日制在校生6068人，教職工397人，其中專任教師177人。設有經濟貿易系、會計系、制冷與信息系、烹飪與酒店管理系、藝術設計系、基礎教學部、體育系等5系2部，共設11個專業，一所現代化高等職業教育院校已初具規模。
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