更新時間：2022-06-24 21:54:56作者：admin2
感謝邀請。
歡迎來到高考前哨站，我是趙德兵老師。
作為一名從業(yè)多年的高考志愿規(guī)劃師，就題主的問題，說一說個人的觀點和理解。
在這里還是對比說明一下
1、競爭烈度對比傳統(tǒng)的文科和理科，無論是物、化、生還是政、史、地，總有一些學(xué)生出現(xiàn)偏科或不擅長的情況，這變相的拉開了學(xué)生成績的梯度。同時傳統(tǒng)文科和理科是兩條平行線，各考各的，各報各的、各錄各的，競爭也是僅存在各自的范疇之內(nèi)。
高考改革由原來的文科和理科變成了3+3的模式，當(dāng)然現(xiàn)在也有不少省份實行的是3+1+2的模式。這種新的科目組合方式，使得考生更夠發(fā)揮各自的長處和特點，所有學(xué)生都變成了強強聯(lián)合的模式，由于不分問題，所有學(xué)生統(tǒng)一排名，這相對的加劇了高考競爭的烈度。
2、各個學(xué)科得分對比新高考之后數(shù)學(xué)不再分文科和理科，這對傳統(tǒng)文科生是一種不利的消息。傳統(tǒng)的文科生大部分人的學(xué)習(xí)成績，是成也數(shù)學(xué)敗也數(shù)學(xué)的狀態(tài)。同時，在物、化、生、政、史、地等六個學(xué)科中，純粹的文科即政、史、地的組合高考得分是偏低的，這從以往的傳統(tǒng)文科和理科的一分一段表就能看出來，所以在六選三的過程中，傳統(tǒng)的文科學(xué)生是吃虧的。
3、文科生的985、211大學(xué)數(shù)量將會進一步壓縮由于每個人的智能結(jié)構(gòu)是不同的，擅長的方向也是不同的，由于純文科生對于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的不感冒和排斥，只能選取相對擅長的政、史、地。題主提出山東省有16.7%的學(xué)生，選擇了政、史、地這個傳統(tǒng)文科的組合。在未來的新高考的模式下，純文科學(xué)生的985、211大學(xué)的錄取數(shù)量將會進一步被壓縮，這絕對是可以預(yù)見到。
綜上所述總體而然，對于選擇政、史、地純文科的學(xué)生，在未來的高考競爭中優(yōu)勢是不大的，同時再加上招收純文科學(xué)生的學(xué)校本身數(shù)量就是很少，最終形成的局面就是升入高質(zhì)量大學(xué)的機會在減少，這絕對不是一個好消息。
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謝謝邀請。新高考改革無論偏文還是偏理，對于考生來說都可能有利，好處多于壞處，為什么這么說呢？我們來具體分析一下：
新高考的偏文、偏理與傳統(tǒng)高考文理分科人數(shù)比較
我們以2019年山東高考人數(shù)與2020年新高考偏文、偏理人數(shù)來做一個對比：
2019年山東高考總?cè)藬?shù)為56萬，其中文科23.7萬，占比42.32%；理科30.8萬，占比55%，另外有接近1.5萬的體育生。
2019年山東高考本科錄取人數(shù)為28萬人，占比約50%。其中普通文科錄取4.6萬人，普通理科錄取16.1萬人，文理比為1：3.5
2020年山東高考按選科人數(shù)算的話為53.34萬。
偏文組合占比情況政史地16.7%、政史化1.56%、政史生2.79%、政史物0.79%、史地生11.24%、史地化4.96%、史地物4.65%、史化生3.62%、政地化1.93%、政地生3.49%等10種組合占比為51.73%。
從選科情況來看，比如史化生組合中90%占用的是老理科的招生計劃；凡是組合中代理物理、化學(xué)或生物的組合中，都會分配有老理科的招生計劃。而偏文科總占比為51.73%，與2019年純文科人數(shù)占比42.32%差距只有9個點左右，所以純文時代和新高考偏文時代的人數(shù)占比上來看，并無太大的差別。
從老高考文理招生計劃來比較
在第一部分我們得到了文理兩科錄取人數(shù)比為1：3.5，而藝術(shù)類主要招生人數(shù)為文科生，所以總體比例大概為1：3左右。
新高考的改革在短期內(nèi)不可能改變大學(xué)文理招生計劃方向，所以說在新高考時代，偏文或偏理方向的考生競爭依舊會在1：3的格局下徘徊。
新高考選科中有56%的專業(yè)是不做選科要求的，這里面包含有原來文理科都招生的所有專業(yè)類和藝術(shù)生類。從這個方面來看，目前藝術(shù)生主要為文科生的屏障估計會被打破，這對藝術(shù)生來說是一個不好的信息。
而對于純文的政史地組合考生來說，可選專業(yè)面超過了一半，其實從專業(yè)面上來說是比傳統(tǒng)的文科時代要拓寬了，相對于傳統(tǒng)文科時代文理錄取比1：3來說，所處劣勢并不明顯，但也不具備多少的優(yōu)勢。
總結(jié)從個人理解來看，目前新高考的傳統(tǒng)文科組合相對于傳統(tǒng)的文科招生模式來說，地位依舊如此，沒有多大的變化。
問答數(shù)據(jù)性東西比較多，可能看起來比較繞，仔細(xì)看應(yīng)該是能明白我的意思的。
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