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電子教科書

微課預(yù)覽

課件教案

今年江西高考，文理科狀元巧合地都來(lái)自同一所學(xué)校——江西科技中學(xué)。

其中文科第一名是張洋，成績(jī)是684分！

理科狀元：樂(lè)文濤取得694分！

兩位候選人都很優(yōu)秀，但是評(píng)論區(qū)的江西表姐似乎還是不太滿意：

“沒(méi)有人得分超過(guò)700分嗎？”

“和去年的高考狀元比起來(lái)，這不算什么?！?/p>

我查了一下去年的高考新聞，才明白網(wǎng)友們的“凡爾賽”：

2023年高考，來(lái)自江西南昌二中的楊益明取得了726分的好成績(jī)，其中數(shù)學(xué)、綜合理科滿分！

憑借這一成績(jī)，楊益明不僅成為江西2023年高考理科狀元，還創(chuàng)下了高考恢復(fù)以來(lái)江西理科高考最高分！

清華大學(xué)和北京大學(xué)招生辦公室第一時(shí)間聯(lián)系其家人，詢問(wèn)其報(bào)考意愿。

各路媒體爭(zhēng)相采訪他，想要知道這位射手高分的秘訣。

優(yōu)等生的輔導(dǎo)：貼心陪伴的家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)氛圍

都說(shuō)良好的家庭教育環(huán)境更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，楊一鳴的家庭教育也不例外。

據(jù)悉，他的父母均為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的教職工，母親更是該校的教授。

在這樣的書香環(huán)境中長(zhǎng)大，楊益明從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館里，總能看到他靜靜地學(xué)習(xí)、博覽群書的身影。

另外，他會(huì)主動(dòng)把自己的錯(cuò)誤全部記在筆記本上，絕不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題，直到掌握為止。

隨著暑假的到來(lái)，很多家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子制定假期計(jì)劃，網(wǎng)上也有很多這方面的攻略，比如下面這個(gè)廣為流傳的暑假計(jì)劃，詳細(xì)的安排精確到每一刻鐘該做什么。

的確，如果孩子真的能夠按照這個(gè)計(jì)劃來(lái)做的話，那么在新學(xué)期里他領(lǐng)先其他孩子一步是沒(méi)有問(wèn)題的。

然而，又有多少孩子真正能夠做到呢？

人性都是懶惰的，單純靠嚴(yán)格的計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)孩子的自律性是行不通的。楊益明的父母說(shuō)2024江西高考狀元，他們從來(lái)不給孩子設(shè)定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳遞給兒子。

比如楊一鳴的父親就經(jīng)常把課余時(shí)間泡在圖書館，久而久之就影響了兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育部原部長(zhǎng)陳寶生表示：

熱愛(ài)學(xué)習(xí)的父母不會(huì)養(yǎng)出討厭學(xué)習(xí)的孩子；

從不學(xué)習(xí)的父母不會(huì)養(yǎng)育出有上進(jìn)心的孩子。

新華日?qǐng)?bào)報(bào)道如下：

一位母親為了帶孩子去看展覽，花了近半個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備演講稿2024江西高考狀元，讓孩子更好地了解歷史。

媽媽沒(méi)帶話筒，說(shuō)話聲音很低，六個(gè)孩子跟著她參觀，從展廳門口的古埃及地圖開(kāi)始，她講解著每一個(gè)展品、每一塊展板，還加上了“法老的詛咒”“法老的傳奇一生”“木乃伊的制作方法”等等。

孩子們聽(tīng)得很感興趣，也有很多游客過(guò)來(lái)跟隨她看展覽。

據(jù)說(shuō)她還特意制作了請(qǐng)柬，寫上自己的名字，讓女兒轉(zhuǎn)交給自己的朋友們，邀請(qǐng)他們前來(lái)聆聽(tīng)。

小孩子都覺(jué)得很有趣，媽媽特別高興，說(shuō)：

“我覺(jué)得博物館的學(xué)習(xí)就應(yīng)該是這樣的，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲網(wǎng)校頭條，讓他們?nèi)ヌ剿鞲嗟臇|西。而我也學(xué)到了很多知識(shí)。”

孩子是天生的模仿者，善于模仿父母的一舉一動(dòng)。

如果父母總是手里拿著手機(jī)，就等于在默默地告訴孩子，玩手機(jī)比學(xué)習(xí)更重要。

如果父母常常讀書，孩子就會(huì)潛意識(shí)地覺(jué)得讀書是生活中不可缺少的一部分。

如果父母致力于終身學(xué)習(xí)，他們就可以為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。

言傳身教、以身作則才是最有意義的教育方式。

尖子生的論文：文筆優(yōu)美，字跡漂亮

記者在楊一鳴家中采訪時(shí)，其高三那年的綜合考試答題卡也被曝光。

字跡工整，排版清晰，實(shí)在令人賞心悅目。

在做詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀題時(shí)，他能根據(jù)題目要求，有理有據(jù)地作答，答案排列整齊，字跡工整。

批改試卷的老師一看就知道這個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀。

我們來(lái)看《創(chuàng)造無(wú)限可能的未來(lái)，選一隅山水寫人生》這幅作品，很多人會(huì)用“光陰似箭”“轉(zhuǎn)眼即逝”等常見(jiàn)詞語(yǔ)來(lái)形容時(shí)間的流逝，而楊一鳴卻用了“星辰霜華轉(zhuǎn)瞬即逝，而時(shí)間卻永不停歇”這樣的句子。

多數(shù)人可能會(huì)用“把握機(jī)遇”或“時(shí)不我待”來(lái)表達(dá)自己的看法，但楊一鳴卻用“看萬(wàn)千星辰，把握人生無(wú)限可能”和“靜待風(fēng)起，俯視山河”來(lái)表達(dá)。

據(jù)楊一鳴的班主任沈老師介紹，楊一鳴的作文時(shí)常展現(xiàn)出深厚的文學(xué)功底，他還曾榮獲第十九屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽決賽一等獎(jiǎng)。

從每張答題紙上，我們都能看出楊一鳴的兩個(gè)特點(diǎn)：優(yōu)秀的書法練習(xí)和閱讀習(xí)慣。

郭沫若曾在《人民教育》雜志上撰文寫道：

“要培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定每個(gè)人都是書法家，至少要按照規(guī)范來(lái)寫，寫得比較端正、干凈。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣的好處是，可以讓人細(xì)心，容易集中注意力。做事急躁，容易出錯(cuò)?！?/p>

尤其是現(xiàn)在考試都采用“電子閱卷”的方式，寫字好的孩子就更有優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)考官看到兩張整潔程度不同的試卷時(shí)，一定會(huì)在整潔的試卷上多花幾秒鐘的時(shí)間，而字跡凌亂的試卷則很容易被考官扣1-5分，因?yàn)楦緹o(wú)法辨認(rèn)。

我身邊的家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子寫字粗心，其實(shí)根本原因還是習(xí)慣問(wèn)題。千萬(wàn)不要小看書法練習(xí)，練好書法不僅能幫助孩子考試拿高分，練習(xí)書法的過(guò)程也能磨練孩子的耐心。

如果你的字跡流暢，并且一次性完成，沒(méi)有過(guò)多的修改，你將大大減少粗心大意的錯(cuò)誤。

養(yǎng)成讀書的習(xí)慣固然重要，董卿曾因在《朗讀者》節(jié)目中的表現(xiàn)，被網(wǎng)友評(píng)為“有文化、有氣質(zhì)的人”國(guó)民女神。

作為主人，她大方親切，穩(wěn)重端莊，一顰一笑都透露著她的得體與優(yōu)雅。

董卿的形象無(wú)疑是優(yōu)秀的，但真正讓她得到觀眾認(rèn)可和信賴的，還是她自身氣質(zhì)中散發(fā)出來(lái)的成熟感。

早在董卿上中學(xué)的時(shí)候，父母就給她列了一個(gè)書單，包括《紅樓夢(mèng)》《基督山伯爵》《簡(jiǎn)愛(ài)》《茶花女》等中外名著，董卿三五天就能看完一本。

讀書的習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在，即使工作很忙，董卿每天也會(huì)保證看書一小時(shí)。

這顆精致的詩(shī)歌之心，這顆高雅的氣質(zhì)，都是通過(guò)日復(fù)一日的讀書培養(yǎng)起來(lái)的。

讀書、練書法……那些閃閃發(fā)光的孩子都是一系列良好習(xí)慣的總和。

比起無(wú)休止的補(bǔ)習(xí)班，培養(yǎng)習(xí)慣才是拉開(kāi)孩子差距的關(guān)鍵！

優(yōu)等生的志向：放棄清華北大，選擇國(guó)防科技大學(xué)

俗話說(shuō)：三分考試，七分申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展。

楊一鳴的成績(jī)一出，清華大學(xué)和北大都向他伸出了橄欖枝，但楊一鳴的選擇卻讓人意外。

面對(duì)眾多的好學(xué)校，楊一鳴欣然選擇了有“軍工清華”之稱的985名校國(guó)防科技大學(xué)。

楊爸爸為兒子解釋道：

“我們支持一鳴的選擇，他從小就有愛(ài)國(guó)心，立志強(qiáng)軍興國(guó)。”

很多參加了高考的孩子，進(jìn)入大學(xué)之后，都會(huì)經(jīng)歷一段迷茫期。

別人熬夜玩游戲，我也玩游戲；別人翹課逛街，我也翹課逛街。

這些孩子不知道上大學(xué)的意義，看不到自己未來(lái)的方向，四年下來(lái)，只能隨波逐流。

而缺乏未來(lái)規(guī)劃的背后，其實(shí)是孩子缺乏“志向教育”。

浙江鄉(xiāng)村醫(yī)生蔡小萬(wàn)有六個(gè)孩子，其中五個(gè)都被他培養(yǎng)成了醫(yī)生。他最小的兒子也擁有中國(guó)科技大學(xué)的碩士學(xué)位。當(dāng)?shù)??人稱他為“天才魔術(shù)師”。

蔡小萬(wàn)用十二個(gè)字概括自己的教育經(jīng)歷：早期教育、從小立目標(biāo)、培養(yǎng)自學(xué)能力。

他認(rèn)為，義務(wù)教育階段，學(xué)習(xí)只有在老師的督促下才能完成，人們就像羊群一樣，沒(méi)有思想，盲目跟風(fēng)。

但在這個(gè)世界上，真正能夠成功的人往往不會(huì)隨波逐流。

他們有自己的想法和見(jiàn)解，這使得他們能夠從人群中脫穎而出。

在學(xué)習(xí)知識(shí)之前，蔡小萬(wàn)教給孩子們的第一課就是如何做一個(gè)正直、善良、自立的人。

雖然生活清貧，但他在家里會(huì)進(jìn)行許多有趣的活動(dòng)，比如把床當(dāng)成乒乓球臺(tái)，舉行學(xué)習(xí)比賽，帶孩子出去旅游看世界。

他千方百計(jì)地幫助孩子們?cè)谇笾钠D辛中樹(shù)立人生志向。

優(yōu)秀父母給予孩子的教育，不僅是細(xì)節(jié)處的體貼與關(guān)懷，更是指引方向的“志向教育”。

《父母的覺(jué)醒》一書中寫道：

“每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人的潛力，只是父母的教育方式不同，才給了孩子不同的人生?！?/p>

想要成為尖子生，努力和運(yùn)氣、奮斗和天賦、資源和背景都很重要。

但最重要的是父母和家庭能夠?yàn)楹⒆犹峁W(xué)習(xí)和卓越的沃土，讓他們從幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

樹(shù)立榜樣，向他們展示習(xí)慣的力量、陪伴的溫暖以及計(jì)劃的重要性。

這世上沒(méi)有天生優(yōu)秀，只是父母與子女手拉手，披荊斬棘，架橋渡河，最終共同見(jiàn)證奇跡。

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