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作為全國(guó)第四批實(shí)施新高考改革的省份之一，江西將于2024年正式啟動(dòng)新高考。目前高三學(xué)生將按照新高考政策參加明年的高考報(bào)名。面對(duì)新高考政策，江西將有哪些變化，又該如何應(yīng)對(duì)？今日視頻記者進(jìn)行了調(diào)查。

新高考政策有哪些新變化？

作為全國(guó)7個(gè)啟動(dòng)第四批高考綜合改革的省份之一，江西自2021年秋季學(xué)期起，對(duì)高一學(xué)生實(shí)行“3+1+2”選拔模式，不分文理科。

“3+1+2”模式中，“3”為必修科目，即語文、數(shù)學(xué)、外語；“1”為優(yōu)選科目，學(xué)生可從物理、歷史兩門科目中選一門；“2”為選修科目，學(xué)生可從政治、地理、化學(xué)、生物四門科目中選兩門，這兩門科目高考成績(jī)按計(jì)分規(guī)則計(jì)算。

新高考最大的變化就是“分點(diǎn)制”，不是按照試卷分?jǐn)?shù)來分，而是根據(jù)試卷分?jǐn)?shù)和各科成績(jī)排名來分，簡(jiǎn)單來說就是和大家對(duì)比，根據(jù)排名來分配不同的分?jǐn)?shù)。

“計(jì)分制最大的好處是平衡了政治、生物、化學(xué)、地理四門科目的難度差異。”受訪教師表示，采用計(jì)分制可以提高高考的公平性。

同時(shí)2024新高考省份，新高考改革后，各科目將獨(dú)立考試，不再有以往的文科綜合考試和理科綜合考試，除語文、數(shù)學(xué)、英語外，其他科目均由江西省統(tǒng)一組織考試，2024年高考時(shí)間也由以往的兩天改為三天。

面對(duì)師資和硬件壓力，學(xué)校該怎么辦？

根據(jù)“3+1+2”高考新政，學(xué)生可以在12個(gè)學(xué)科組合中自由選擇。對(duì)于學(xué)校來說，這也意味著以往“文理分班”的模式被打破，取而代之的是“按學(xué)科組合分班”的模式。

“了解學(xué)生的選科意愿很重要，只有提前做好內(nèi)部調(diào)查和前期籌劃工作，才能更有針對(duì)性。”南昌二中紅谷灘校區(qū)副校長(zhǎng)張英介紹，在正式選科排課前，學(xué)校組織了多輪模擬選科調(diào)查，以便有更多時(shí)間準(zhǔn)備師資、完善教學(xué)設(shè)施，為排課、分班做好充分準(zhǔn)備。

為了幫助學(xué)生明確方向、做好規(guī)劃，中學(xué)不僅會(huì)組織教師到外省名校進(jìn)行在職培訓(xùn)，還會(huì)邀請(qǐng)大學(xué)教授、專業(yè)老師來校“指導(dǎo)”學(xué)生。在選科方面，從目前的情況看，學(xué)生還是傾向于傳統(tǒng)的“主修文科、主修理科”。

以南昌二中紅谷灘校區(qū)為例，今年該校高三學(xué)生800余人，開設(shè)了7個(gè)學(xué)科組合，共18個(gè)班級(jí)。其中，學(xué)生人數(shù)最多的“理化生”“理科”組合約占66%，有11個(gè)班級(jí)，其次是“史政地”“文學(xué)”組合約占12%，有2個(gè)班級(jí)。“理生地”和“理生政”組合占比最少，只有16名學(xué)生選擇。學(xué)校無法為他們單獨(dú)開設(shè)班級(jí)，只能通過科學(xué)排課，安排他們“上課”。

何謂“去上課”？南昌二中紅谷灘校區(qū)高班班長(zhǎng)高鵬舉了一個(gè)例子：“比如一個(gè)班，30個(gè)學(xué)生選‘物理、化學(xué)、政治’，8個(gè)學(xué)生選‘物理、生物、政治’，他們只有一門不一樣的科目，其他科目都正常上課。只有這30個(gè)學(xué)生上化學(xué)課的時(shí)候，其他8個(gè)學(xué)生就到其他學(xué)生少的班去上生物課。”

“流動(dòng)班”的出現(xiàn)，對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施、師資配置提出了更高的要求。贛南師范學(xué)院附屬中學(xué)二年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生350人，設(shè)6個(gè)學(xué)科組合，8個(gè)班中有2個(gè)班有學(xué)生在流動(dòng)班學(xué)習(xí)。

“原本八個(gè)班只需要八間教室，但現(xiàn)在八個(gè)班需要九間至十間教室才能滿足選修課模式，所以學(xué)校把原來的功能教室改建成教學(xué)教室。”贛州師范學(xué)院附中副校長(zhǎng)賴陽平向記者透露，一些學(xué)科教師的課時(shí)也增加了，學(xué)校還在專門招聘緊缺教師，比如比較“搶手”的物理老師，目前很多中學(xué)都在爭(zhēng)相招聘。

“套餐”變“自助餐”，老師如何“說”？

“新高考模式將選科由‘套餐式’改為‘自助式’，尊重學(xué)生個(gè)體差異，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。”南昌市新建二中教師陳益華認(rèn)為，新高考綜合改革是一項(xiàng)有利于發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，但在實(shí)踐初期也會(huì)出現(xiàn)很多新問題需要解決。

“學(xué)生選科很大程度上取決于個(gè)人成績(jī)，選擇成績(jī)好的科目。”有受訪教師表示，不少學(xué)生選科缺乏自我認(rèn)知，從眾心理明顯，導(dǎo)致有一定的盲目性。

“學(xué)生在高一就要考慮上什么樣的大學(xué)、選擇什么專業(yè)，很多高中生對(duì)自己的規(guī)劃并不是很清楚，所以家校協(xié)調(diào)就成為關(guān)鍵。”南昌市第二中學(xué)教師徐永福說，因?yàn)檫x科對(duì)人生規(guī)劃有著潛移默化的影響，可能影響學(xué)生的一生，所以這需要家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三方共同規(guī)劃。

“教師壓力很大，也在不斷更新教育教學(xué)理念。”在徐永福看來，教師是學(xué)科教育者、學(xué)習(xí)引導(dǎo)者、學(xué)生管理者。新高考模式也將引發(fā)師資隊(duì)伍建設(shè)的歷史性變革。南昌三中教務(wù)處處長(zhǎng)熊文靜對(duì)此深表認(rèn)同。

“我們感覺就像摸著石頭過河，難免有些迷茫和焦慮。”熊文靜坦言，由于江西新高考明年才正式實(shí)施，目前還沒有適合本省特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，很多東西現(xiàn)在很難判斷，要等到新高考結(jié)束后才知道。

那么新高考對(duì)復(fù)讀生會(huì)有什么影響呢？“改革后，有新教材、新課程、新高考，對(duì)復(fù)讀生不利。”熊文靜表示，不建議復(fù)讀，如果復(fù)讀生前三年學(xué)的課程不是新教材、新課程，改革后他們只有一年時(shí)間學(xué)習(xí)新內(nèi)容，會(huì)非常吃力。

學(xué)業(yè)規(guī)劃是核心，家長(zhǎng)和學(xué)生如何“看待”？

新高考政策影響著萬千學(xué)子的未來發(fā)展，而影響最直接的無疑是高中生。隨著江西高考改革的啟動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生又是如何看待的呢？

一位張姓家長(zhǎng)就曾帶著孩子“研究”過這一點(diǎn)：“以前只有文科、理科兩個(gè)選擇，高考改革之后，孩子可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科組合，避免了嚴(yán)重的學(xué)科偏見，我覺得非常好。”

“高考改革后，計(jì)分科目會(huì)縮小學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)差距，語文、數(shù)學(xué)、英語是拉開差距的關(guān)鍵。”高三學(xué)生溫澤凱分享了自己的感受，他表示，和大部分同學(xué)一樣，自己對(duì)高考改革并沒有很深入的了解，但高考改革確實(shí)滿足了部分學(xué)生的需求，讓不同性格的學(xué)生更加具有特色。

江西師范大學(xué)附屬中學(xué)的邵同學(xué)是高三唯一選擇“物理、生物、地理”組合的學(xué)生貝語網(wǎng)校，目前在“流動(dòng)班”學(xué)習(xí)生物課程。面對(duì)2024年的新高考，他十分坦然：“我各科成績(jī)都不錯(cuò)，很慶幸自己避開了‘主流’，堅(jiān)持選自己感興趣的科目。高考中我一定會(huì)不辜負(fù)大家的期望。”

“無論高考制度如何變化，對(duì)全省考生都是公平的，要取得自己想要的成績(jī)，需要長(zhǎng)期的努力。”蔡雅琪同學(xué)自信地表示，面對(duì)新高考2024新高考省份，自己并不迷茫，會(huì)多看資料，按照老師的指導(dǎo)做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。

“新高考改革注重學(xué)業(yè)規(guī)劃，決定學(xué)生未來大學(xué)專業(yè)和職業(yè)方向，有利于高校選拔優(yōu)秀新生，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。我們堅(jiān)決擁護(hù)江西省實(shí)施高考綜合改革的政策。”南昌大學(xué)招生就業(yè)處招生科科長(zhǎng)王翔告訴記者，為配合江西新高考政策的實(shí)施，南昌大學(xué)也在結(jié)合特色專業(yè)，逐步完善招生設(shè)置。（記者 盛彩玲 萬良寶）