2024 年陜西高考作文題出爐，坦誠交流或成關(guān)鍵，你覺得難嗎？
更新時間：2024-09-03 09:30:56作者：佚名
今年高考語文作文題目是什么？
讓我們來看看
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2024年陜西高考作文題目
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一寫。
每個人都需要學會如何與人相處。有時，我們不愿意表達自己的想法，以避免沖突。其實，坦誠的溝通可以帶來真正的相遇。
這會引起你什么聯(lián)想和想法？請寫一篇文章。
要求：選好角度，確定主題，明確風格，寫好自己的標題；不得抄襲、剽竊；不得透露個人信息；不少于800字。
今年的高考作文，
你覺得困難嗎？
我們還聯(lián)系了現(xiàn)場的幾位漢語老師。
今年的高考作文題目我都點評出來了，一起來看看吧！
高考作文點評
西安市第三中學
呂麗年，高級教師，從教17年2024高考語文試題，現(xiàn)任教于西安市第三中學，為碑林區(qū)高中語文兼職教學研究員、西安市優(yōu)秀教學專家、西安市骨干教師、西安市基礎(chǔ)教育資源應用名師。
評論如下：
2024年高考作文題目簡單、生動、個性化。
首先，本篇作文延續(xù)了2023年的去語境化特點2024高考語文試題，材料簡潔明了，題目回顧基本沒有障礙，讓考生可以更集中地思考核心問題，這是對考生寫作素養(yǎng)考核的一次聚焦與回歸。
其次，配合2023年全國卷B作文題目，考察“個體與他人”的關(guān)系，這種貼近學生生活的題目設計，更能考驗學生觀察生活、思考問題的能力。
三是學生能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，運用新穎的視角、獨特的表達方式，創(chuàng)作出個性、特色的作文。
西安市第八十五中學
陳偉老師是西安市第八十五中學語文教師，是陜西省教學能手、西安市骨干教師，曾獲市級教學競賽、論文評比一等獎，在多家報刊雜志發(fā)表論文、散文評論。
評論如下：
2024年高考語文作文題目給出的材料目的明確，目標是培養(yǎng)心態(tài)健康、自信獨立、具有平等交往意識??的新一代年輕人，進而有所作為。圍繞“人際交往”這個題目，從人們普遍的心理顧慮出發(fā)，然后逐一指出解決困惑的途徑：“坦誠溝通”。它不同于傳統(tǒng)的“順從”、“內(nèi)向”等概念，具有一定的時代特征。題目的考查難度不大，考生有相應的生活經(jīng)歷，寫作時有話可說。但要想文章新穎、豐富多彩，還應多角度探討人們的心理，分析坦誠溝通的意義和作用。
西安市第二十六中學
呂靜，漢語言文學專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)為西安市第二十六中學青年骨干教師、碑林區(qū)教學專家。主要從事高中語文教學與研究工作，參與多項省級科研項目，并多次參與高考語文評卷工作，被評為“優(yōu)秀評卷員”，榮獲“葉圣陶杯”全國中小學生新作文大賽、世界華人學生作文大賽優(yōu)秀指導老師等榮譽稱號。
評論如下：
2024年全國作文題目遵循高考評價體系“核心價值觀金線”和“能力素養(yǎng)銀線”的邏輯主線。
“無價值不成話題。”這是一篇意味深長的引文作文題目，旨在引導青少年在復雜生活中正確面對矛盾沖突，探尋人生智慧。題目貼近社會生活，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，助力青少年成長，充分體現(xiàn)了教育“立德樹人”的根本目的。
“不思考，不提問”。試題充滿思辨色彩，提供有爭議的話題：“崇尚和諧，不敢表達自己的想法”和“直面沖突，提倡勇敢表達”。考生需要對兩種觀點進行分析，提出思辨性的觀點。試題強化對思維品質(zhì)的考察。
學生寫話題有內(nèi)容容易，寫出深度和文采卻很難。在作文中，考生既能觀察國際形勢、中國與世界的交流合作中的“小我”與“大我”，又能從中國傳統(tǒng)文化中汲取智慧，使思考有深度、內(nèi)容有廣度。
西安市西光中學
宋先普，西安市西廣中學高級教師，陜西省優(yōu)秀教學專家。
評論如下：
“三條線”環(huán)環(huán)相扣，重在思考！
宋賢普 西安市西光中學
以核心價值觀為紅線，考題依然高舉德育旗幟，引導新時代中國青少年堅持原則、和諧處世，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
考試材料很精簡，但考生必須抓住“學會相處”“避免沖突”“溝通表達”“更好的邂逅”等關(guān)鍵詞網(wǎng)校頭條，并圍繞這些詞語進行推理、論證和思考，才能體現(xiàn)出考生的思維品質(zhì)。
考試題目取材于現(xiàn)實生活情境，引導考生結(jié)合個人生活經(jīng)歷與世界重大事件、時代主題，表達感悟。
西安市西航第一中學
羅俊玲1992年畢業(yè)于陜西師范大學，1999年獲碩士學位，現(xiàn)為西安市西航一中高級教師，從事語文教學三十余年，注重研究教材，培養(yǎng)學生思維能力，提高學生語文素養(yǎng)。多年從事高中畢業(yè)班教學，對高考復習、試題研究有一定見解。
評論如下：
問題不難，考生可以輕松理解并有話可說。
定位很明確，貼近生活、貼近青少年學生的年齡特點，切合現(xiàn)實生活場景。在當今現(xiàn)實生活中，很多青少年存在溝通焦慮，尤其在手機營造的虛擬空間、“宅”文化盛行的環(huán)境下，缺乏良好的表達能力、表達沖突是青少年普遍存在的問題。作文引導青少年直面問題，勸導青少年改變現(xiàn)狀，勇敢面對積極溝通，體現(xiàn)“立德樹人”的教育理念。
去年高考作文題目是批判性思維的延續(xù)，考生在生活經(jīng)歷中建立起來的思考與困惑與作文題目中美好的暗示碰撞，需要考生通過比較、選擇等思維分析，做出合理有理有據(jù)的判斷，并付諸文字。這就需要考生具備良好的批判性思維能力，以及內(nèi)心深處一直存在的正確的情感價值取向。這種涉及人性真善美的情感思考，比對客觀規(guī)律的理性思考更有文化魅力。相信今年的高考作文會有很多感人肺腑的作文佳作。
西安市五環(huán)中學
童紅星，西安市五環(huán)中學高級語文教師、高年級主任，長期致力于高中語文課題設置研究，多篇論文獲省、市級獎勵，主持和參與多項省、市級項目！
評論如下：
今年的高考作文應該說對考生來說還是比較平和友好的，復習題沒有太大難度，題目照顧到了所有考生，考生在考場上還是有話可說的。材料聚焦現(xiàn)代社會人際交往的現(xiàn)實困境，被動沉默，強調(diào)人與人之間要敞開心扉，坦誠交流，真誠相待，這是基本層面。當然考生還可以進一步聯(lián)想，人與人之間如此，國家與國家之間是不是也應該如此呢！這正好回應了當下的國際熱點，比如以巴沖突、俄烏沖突、中美爭端等。無論是人與人之間，還是國家與國家之間，都應該主動坦誠交流，才能有真正美好的相遇，才能溝通、融合、和諧。這也是一帶一路的一個體現(xiàn)。同學們在寫作過程中要注意的一點就是論點要具體，避免空談！所以今年的作文指向了人際交往的問題，回應了社會熱點，總體來說，今年的作文題目還是很好的體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的理念，應該說是一個好題目。
西安市燕南中學
王浩，西安市雁南中學語文教師，現(xiàn)任學校后勤主任、高級教師、雁塔區(qū)骨干教師、劉建玲“名師+”培訓共同體核心成員、西安市優(yōu)秀班主任、國家級職業(yè)生涯規(guī)劃師。多篇論文獲國家、市、區(qū)級一、二等獎。參與陜西省教育科學“十三五”2017年度項目《學校文化建設與學校特色發(fā)展研究》、西安市教育科學研究院“十三五”2020年度規(guī)劃項目《學科素養(yǎng)指導下的中學語文閱讀教學實踐探索》。曾擔任陜西師范大學2015、2016、2017級免費師范生實習指導老師。曾榮獲華商網(wǎng)傳媒“恢復高考30周年杰出個人”、“2020年高考作文分析優(yōu)秀教師”。
評論如下：
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