更新時間:2024-09-02 08:25:06作者:佚名
邱欣、金莉,徐匯區委書記曹利強,徐匯區委副書記、區長鐘小勇見證了三項合作協議的簽署,學校黨委副書記、上海醫學院黨委書記袁正紅見證了黨建協議的簽署。復旦大學附屬中學(以下簡稱復旦附中)校長吳建,徐匯區教育局局長王彤,復旦大學黨委常委、上海醫學院黨委副書記、副校長徐俊,徐匯區委副書記沈泉,常務副校長徐征,副區長俞林偉代表雙方在合同上簽字。
根據協議,雙方將合作開辦復旦中學徐匯分校,學校將于今年9月招收首批學生;共同構建黨建引領創新、科教融合、人才協同發展的創新生態,助力徐匯區建設上??苿撝行闹匾d體區;深化政產學研用協同創新,立足各自優勢稟賦,找準合作點,打造創新“核爆點”,共同推動上海建設具有全球影響力的科創中心和高水平人才基地,共建世界一流科研創新體系。
復旦大學在徐匯擁有一個校區、兩所附屬學校和三所附屬醫院,區校合作涵蓋產學研合作、健康服務、科學研究、基礎教育等多個方面。此次區校三項重要合作協議的簽署,是在以往合作的基礎上,進一步深化區校在基礎教育、聯合黨建、科技創新、成果轉化等方面的戰略合作。
邱新表示,徐匯長期以來關心支持復旦建設,復旦致力于服務徐匯發展,區校結下了深厚友誼。我們深切感受到徐匯有創新精神、創造動力、工作作風。以“一日不耽誤,一日不耽誤”的緊迫感,快速高效地開展工作;踐行“一日不等待,一日不等待”的理念,走出去、請進來,闖出一片新天地。未來,希望雙方在“天時地利人和”抓住新機遇,把國家戰略的“天時地利人和”與上海發展的“天時地利人”緊密結合起來,催生雙方事業發展新的“核爆點”;在“國計民生”中搶占新賽道,攜手并進,在服務國計民生中謀求發展機遇;在“美麗共享”中謀求新發展,復旦將積極對接學科布局和徐匯產業布局,加強“徐匯有需要、復旦有優勢”領域的對接,讓區校合作向更深層次、更寬領域不斷邁進。
金莉指出,復旦大學與徐匯區淵源頗深,上海醫學院及多所附屬醫院、學校均坐落于此,聯系緊密。多年來,雙方在城區、校區雙向賦能方面也進行了有益探索。在走訪徐匯、交流合作過程中,真切感受到城區、校區、院區的“三區聯動”正逐步向縱深“三區融合”邁進。當前網校頭條,復旦大學正全面推進教育、科技、人才“三位一體”戰略部署,不斷加強科技創新和成果轉化,加快高水平人才隊伍建設。希望未來,區校雙方進一步發揮各自優勢,引導生物醫藥、科技金融等領域骨干企業和醫院,共同搭建科技成果轉化平臺,攜手營造科技產業服務業創新生態,加快構建世界一流的科研創新體系。
曹利強對復旦大學長期以來對徐匯發展的關心支持表示感謝。徐匯區與復旦大學友誼源遠流長復旦附中地址,多年來在協同創新、合作辦學、人才培養、聯合黨建等領域不斷深化合作復旦附中地址,取得了一系列務實成果。當前,徐匯區正深入學習貫徹黨的二十大精神,按照市委對徐匯功能定位的要求,全面推進“建設新徐匯、再造新徐匯”各項目標任務。相信此次深化戰略合作將進一步促進學校與地方優勢互補、共同進步。希望雙方攜手深化創新發展,共同營造充滿活力的創新生態,助力上海建設具有全球影響力的科技創新中心和高水平人才基地;共同辦好學校滿意教育,在教育強國建設中形成合力、發揮主動作用,率先實現教育現代化目標;共同加強黨的建設、共建機制、共享資源、聯合培養隊伍,推動學校與地方合作再上新臺階。
鐘曉勇主持座談會并表示,希望以此次協議簽署為新起點,雙方進一步深化合作,以黨建為紐帶,更好發揮雙方在科技創新、基礎教育方面的優勢,進一步統籌資源、建強體系、優化生態,推動教育、科技、人才強強聯合,全面打通“從0到10”全過程創新鏈,在徐匯打響“科技繡帶”品牌,為上??萍紕撔轮行慕ㄔO注入新活力,為新征程積蓄更多新動能、新優勢。希望雙方進一步發揮各自資源優勢,攜手拓展更深層次、更寬領域的交流合作,促進雙向賦能、共生繁榮、共享共贏,共同譜寫區校合作新篇章,為服務國家和上海發展大局作出新的更大貢獻。
徐匯作為大學校區、附屬學校校區、附屬醫院校區“三區”所在地,多年來與復旦大學相互支持、攜手并進、共謀發展,雙方在產學研合作、高等教育人才培養、科研聯合創新與成果轉化、公共服務相互促進等方面取得了豐碩成果。
徐政介紹了區校合作情況,表示希望未來雙方在空間地域緊密依托、戰略目標協同、資源稟賦高度互補的基礎上,繼續發揮各自優勢,加強創新支撐體系建設,打造黨建引領創新、科教融合、人才協同發展的創新生態。雙方相關部門負責人就區?;A教育合作、黨建、醫療健康、科研合作等議題進行了深入交流和探討,碰撞出新的火花。
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學校設計效果圖
會見前,邱欣、金莉參觀了在建的復旦中學徐匯分校,聽取了建設概況、學校運行等情況介紹。該校計劃于今年9月開學,已啟動師資招聘和學校招生工作。2023年9月至2024年8月為過渡期,在楊浦區復旦中學主校區實施教學。2024年9月起,學校將遷回徐匯開濱路固定校舍,并根據學校辦學實際情況逐步擴大招生規模。