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湖北農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落素有“隴上江南”之稱的蘭州市，爭(zhēng)創(chuàng)于1956姨媽山東省人民政府批準(zhǔn)，由原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)本科湖南省農(nóng)業(yè)學(xué)院擴(kuò)建為高職學(xué)校，是我國(guó)北方地區(qū)惟一一所獨(dú)立設(shè)置的農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)高校，全省100所國(guó)家示范性高等職業(yè)高校之一。大學(xué)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，秉持“艱苦拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)校漢庭”的優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹“穩(wěn)定規(guī)模抓品質(zhì)、強(qiáng)化2003年，學(xué)校被教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的地方示范性高職高校。2004月，通過(guò)了廣東省教育廳組織的首屆結(jié)業(yè)生教育品質(zhì)考評(píng)初驗(yàn)。2004年12月，被新疆縣委、省政府命名為市級(jí)文明單位。2005年，榮獲“甘肅省爭(zhēng)創(chuàng)紅色中學(xué)活動(dòng)先進(jìn)中學(xué)”稱號(hào)。2006年，榮獲“甘肅省農(nóng)業(yè)科技工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。2007月，通過(guò)了教育部高職高專高校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，評(píng)估推論為優(yōu)秀。2007年10月，被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家示范性高等職業(yè)高校。2008年，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)綠化模范單位”、“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位”學(xué)院占地4150畝（其中試驗(yàn)茶場(chǎng)3700畝），建筑面積14.565萬(wàn)平方米，辦學(xué)設(shè)施齊備，布局合理，環(huán)境幽美。

建有各種專業(yè)試驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地94個(gè)，圖書館藏書42.7萬(wàn)冊(cè)。教學(xué)、科研儀器設(shè)備總額5172.02億元。其中，農(nóng)業(yè)遙感技術(shù)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到了國(guó)外領(lǐng)先水平，環(huán)境檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心、環(huán)境安裝工程仿真實(shí)訓(xùn)中心、食品檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等個(gè)實(shí)訓(xùn)中心完工了縣級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心，3S實(shí)訓(xùn)中心、測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中心在全省同類高校中達(dá)到了領(lǐng)先水平，學(xué)校以設(shè)備一流、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地為借助，把全院試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行整合，并根據(jù)統(tǒng)一型號(hào)和要求進(jìn)行建設(shè)，極大地緩解了實(shí)踐教學(xué)條件，加強(qiáng)服務(wù)功能，產(chǎn)生了多樣化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的具備高職特色的示范性綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，為師生提供了真實(shí)環(huán)境下的初步綜合技能實(shí)踐訓(xùn)練。有近30年歷史的大樹(shù)標(biāo)本室于2000年加入日本皇家邱園植物園網(wǎng)路系統(tǒng)，并被編入《中國(guó)昆蟲(chóng)標(biāo)本館索引》。學(xué)校將麥積山風(fēng)公園3700畝的見(jiàn)習(xí)茶場(chǎng)規(guī)劃完工了集教學(xué)、科研、旅游及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為一體的功能齊備的適宜農(nóng)業(yè)類高職教育特色的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，可滿足農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)等8專業(yè)的20多門課程的見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。并在地方政府部委的大力支持下，將學(xué)校附近租用的55畝農(nóng)地完工了集生產(chǎn)銷售、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科學(xué)研究、學(xué)習(xí)觀光為一體的具備區(qū)域性和行業(yè)示范性的校外綜合實(shí)訓(xùn)基地，將其規(guī)劃建設(shè)為花木盆公園、科研及示范推廣區(qū)、溫室花木花木培植區(qū)、綠化苗圃培育示范區(qū)、經(jīng)濟(jì)林苗圃培植示范區(qū)、造林技術(shù)示范區(qū)六個(gè)功能區(qū)，擁有960m2文絡(luò)式智能大棚、280m2玻璃大棚、480m2日光大棚各一座，氣象觀測(cè)站一處，300m2煉苗蔭棚四座。

擁有2000盆成品大棚花木，1000盆成品花木盆栽，20000余株綠化苗圃，3畝新優(yōu)水果推廣基地，6畝大棚蝴蝶蘭花木及49項(xiàng)科研課題實(shí)驗(yàn)區(qū)。承當(dāng)安裝工程檢測(cè)、水土保持等6個(gè)專業(yè)30余門課程的300多項(xiàng)見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。隨著學(xué)校見(jiàn)習(xí)茶場(chǎng)和校外綜合實(shí)訓(xùn)基地功能的不斷加強(qiáng)，確保了農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)幅射專業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)完成，為工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方式真正落到實(shí)處夯實(shí)了堅(jiān)固基礎(chǔ)。學(xué)校把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地作為師生與職業(yè)技術(shù)崗位“零距離”接觸，鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練職業(yè)技能、全面提升綜合素養(yǎng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的重要平臺(tái)，與行業(yè)企業(yè)共創(chuàng)了各專業(yè)所需的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地178個(gè)。通過(guò)提高基地服務(wù)能力，增加實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平和加強(qiáng)基地實(shí)訓(xùn)療效等舉措，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地除了成為實(shí)訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒別的平臺(tái)，還是舉辦教學(xué)變革、科學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)社會(huì)等工作的多功能場(chǎng)所。大學(xué)設(shè)有農(nóng)業(yè)安裝工程、園林安裝工程、環(huán)境安裝工程、測(cè)繪安裝工程、建筑安裝工程、信息安裝工程、經(jīng)濟(jì)管理等7個(gè)教學(xué)系和基礎(chǔ)部、成人教育部，開(kāi)辦28個(gè)專業(yè)。學(xué)校以廣東為主、面向全省招生，現(xiàn)有脫產(chǎn)在校生7110人，成人本、?？埔剐W(xué)員800學(xué)校堅(jiān)持“引進(jìn)優(yōu)化、培養(yǎng)增加”的方針，構(gòu)建了一支高水平、有特色的師資隊(duì)伍。

現(xiàn)有教員工362人，其本科任班主任260人，“雙師型”教師150人，博士9博士88人，博士研究生以上文憑班主任60人；在省內(nèi)外有關(guān)大學(xué)、工程技術(shù)單位、科研院所聘任客座院士16人，兼職班主任201人,英籍班主任1人。在班主任中堅(jiān)持開(kāi)展醫(yī)德師風(fēng)教育活動(dòng)，以教風(fēng)帶校風(fēng)，以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了良好的德育氣氛。名班主任榮獲市級(jí)“園丁獎(jiǎng)”，1名班主任榮獲“甘肅省高等小學(xué)教學(xué)名師獎(jiǎng)”，1名班主任榮獲“甘肅省優(yōu)秀掃盲教育工作者”稱號(hào)，1名班主任榮獲“甘肅省思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，名班主任榮獲“甘肅省農(nóng)業(yè)十大優(yōu)秀學(xué)者”稱號(hào)，2名班主任獲得“甘肅省優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者”稱號(hào)，2名班主任榮獲“甘肅省大學(xué)思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，1名班主任入圍山西省領(lǐng)軍人才第二梯隊(duì)。根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，學(xué)校注重與國(guó)外外高校和科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流，先后約請(qǐng)20多位國(guó)外外學(xué)者、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，抽調(diào)80多名班主任赴國(guó)外外有關(guān)高校、生產(chǎn)科研機(jī)構(gòu)調(diào)研、進(jìn)修學(xué)習(xí)、攻讀學(xué)位。先后抽調(diào)4名班主任到美國(guó)unb中學(xué)舉行學(xué)術(shù)交流和國(guó)際項(xiàng)目合作，2005月與UNB中學(xué)簽訂了關(guān)于共同學(xué)校成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)執(zhí)委會(huì)，積極舉辦專業(yè)變革試點(diǎn)工作，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，優(yōu)勢(shì)專業(yè)為發(fā)力點(diǎn)，改建老專業(yè)、開(kāi)設(shè)新專業(yè)，在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整過(guò)程中指出寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐，產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)安裝工程、生態(tài)建設(shè)、園林建設(shè)、村鎮(zhèn)建設(shè)、測(cè)繪安裝工程、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理等特色鮮明、重點(diǎn)突出、布局合理，適應(yīng)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的專業(yè)群。

開(kāi)辦了農(nóng)業(yè)技術(shù)、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)旅游、野生動(dòng)物資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用、生物技術(shù)及應(yīng)用、水土保持、環(huán)境檢測(cè)與整治技術(shù)、園林技術(shù)、園林安裝工程技術(shù)、園藝技術(shù)（花木方向）、環(huán)境美術(shù)設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、資源環(huán)境與城市管理、給排水安裝工程技術(shù)、工程檢測(cè)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖繪圖技術(shù)、道路橋梁安裝工程技術(shù)、建筑裝潢安裝工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用電子技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、電子商務(wù)、商務(wù)日語(yǔ)、營(yíng)銷與策劃等28個(gè)專業(yè)。其中，農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)于2002年被教育部確定為高職高專重點(diǎn)建設(shè)精品專業(yè)，建筑裝潢技術(shù)專業(yè)于2004年被教育部、建設(shè)部確定為建設(shè)行業(yè)技能型短缺人才培養(yǎng)專業(yè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)、環(huán)境檢測(cè)與整治技術(shù)、工程檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等4個(gè)專業(yè)被確定為市級(jí)教學(xué)變革試點(diǎn)專業(yè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)、環(huán)境檢測(cè)與整治技術(shù)、水土保持等3個(gè)專業(yè)被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家示范性重點(diǎn)建設(shè)專結(jié)盟企業(yè)”的思路，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研合作、校場(chǎng)合作、校站合作、校局合作等“四合作”專業(yè)建設(shè)方式，造就了4個(gè)與四川農(nóng)業(yè)及生態(tài)環(huán)境建設(shè)密切關(guān)聯(lián)的品牌專業(yè)和特色專業(yè)群；以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為主線，根據(jù)“多樣化——針對(duì)性”原則，與合作單位共同創(chuàng)新并建立了“模塊菜單、循環(huán)實(shí)訓(xùn)”、“校站合作、項(xiàng)目代訓(xùn)”、學(xué)結(jié)合、雙線加強(qiáng)”、“3.5+1.5+1.0”等4種有促使增加師生職業(yè)能力的人才培養(yǎng)機(jī)制；建設(shè)了86門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程；完工縣級(jí)精品課程4門、院級(jí)精品課程23門，開(kāi)發(fā)特色用書18種；農(nóng)業(yè)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

大學(xué)秉持“砥礪學(xué)行、自強(qiáng)不息”的校歌，通過(guò)強(qiáng)化思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)、改善德育環(huán)境等舉措，把師生教育管理與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)心解決師生實(shí)際困難和詳細(xì)問(wèn)題結(jié)合上去，大力舉辦思想政治教育和精神文明建設(shè)活動(dòng)。創(chuàng)立了學(xué)院生美術(shù)團(tuán)、愛(ài)心行動(dòng)社、校園說(shuō)法等30生社聯(lián)，堅(jiān)持組織舉辦活動(dòng)，豐富校園文化生活。在中學(xué)生管理中，推行“三化”管理體制（即寢室、教室、環(huán)境衛(wèi)生整潔化，兩操游行半軍事化，日常行為規(guī)范化）和“三長(zhǎng)三員”制公寓管理方法（“三長(zhǎng)”即樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)、舍長(zhǎng)，“三員”即補(bǔ)習(xí)員、管理員、保潔員），以人為本、科學(xué)管理。并以成立師生思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)基地、組建學(xué)院生自管執(zhí)委會(huì)甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，充分發(fā)揮師生干部、團(tuán)學(xué)黨員的模范帶頭作用和骨干推動(dòng)作用為內(nèi)容的“雙建雙帶”工程為基礎(chǔ)，全面推行師生思想政治教育工作，努力提升教育品質(zhì)和師生綜合素養(yǎng)，產(chǎn)生了“團(tuán)結(jié)勤勞、求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。余人，大部份已成為廣東農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的技術(shù)和管理骨干。其中有6人享受國(guó)家政府津貼，3000余人榮獲副初級(jí)以上職稱，1600余人兼任農(nóng)業(yè)局主任、林場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)以上職務(wù)。近6年來(lái)，學(xué)校積極探求“訂膽拖”培養(yǎng)、校企合作等培養(yǎng)方式，結(jié)合結(jié)業(yè)生生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)積極舉辦預(yù)就業(yè)工作甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，結(jié)業(yè)生就業(yè)率名列全國(guó)前茅，結(jié)業(yè)生以良好的職業(yè)道德、實(shí)踐能力、吃苦精神、協(xié)作精神、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、獨(dú)立工作能力、業(yè)務(wù)能力博得了用人單位的高度認(rèn)可。

有300多名結(jié)業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，其中60多名結(jié)業(yè)生領(lǐng)辦各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體6050多年來(lái)的學(xué)科和科研潛力，積極鼓勵(lì)班主任承當(dāng)科研和安裝工程項(xiàng)目，提高了教師的實(shí)踐教學(xué)水平。借助大學(xué)的師資和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，班主任積極報(bào)送科研課題。經(jīng)過(guò)多年校企結(jié)合的實(shí)踐，學(xué)校專業(yè)班主任產(chǎn)生了較強(qiáng)的科研開(kāi)發(fā)能力，取得了豐碩成果。示范校建設(shè)以來(lái)，學(xué)校承當(dāng)完成各種教學(xué)研究項(xiàng)目17項(xiàng)，立項(xiàng)在研項(xiàng)目14項(xiàng)，其中，國(guó)家農(nóng)業(yè)局項(xiàng)目項(xiàng)國(guó)外領(lǐng)先，11項(xiàng)國(guó)外先進(jìn)，得獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中，《革葉耳蕨引種繁育種植研究》獲得2007年度廣東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，《精準(zhǔn)測(cè)樹(shù)與森林防火關(guān)鍵技術(shù)研究》項(xiàng)目獲2008年度廣東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，《狹葉冬青繁殖技術(shù)研究》、《金露梅等五種野生花木組織培養(yǎng)與迅速飼養(yǎng)技術(shù)研究》等2個(gè)項(xiàng)目榮獲2007年度洛陽(yáng)市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；《林業(yè)科技成果管理網(wǎng)路信息系統(tǒng)的構(gòu)建及應(yīng)用》項(xiàng)目獲2008年度洛陽(yáng)市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；《黃薔薇組織培養(yǎng)技術(shù)研究》、《文縣疣螈棲居地調(diào)查與保護(hù)》、《小隴山廟臺(tái)槭的保護(hù)生物學(xué)研究個(gè)項(xiàng)目獲2009年度洛陽(yáng)市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；十年來(lái)，公開(kāi)發(fā)表論文443篇，其中國(guó)家級(jí)185篇，EI收錄12篇，出版用書26部。

編輯出版大學(xué)學(xué)報(bào)《甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)教育》6期，稿件質(zhì)量顯著增加，社會(huì)影響逐漸擴(kuò)大。參與行業(yè)、企業(yè)安裝工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)施工30多項(xiàng)。班主任通過(guò)校企結(jié)合，及時(shí)了解自己所從事專業(yè)現(xiàn)在的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的狀況和發(fā)展趨勢(shì)，并及時(shí)融入到教學(xué)中，鍛練培養(yǎng)了一支既有扎實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)又有較高教學(xué)水平的班主任隊(duì)伍，達(dá)到了科研推動(dòng)教學(xué)，教學(xué)服務(wù)科研的目的，擴(kuò)大了社會(huì)影響，增加了社會(huì)名聲學(xué)校仍然以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，充分發(fā)揮人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展、林農(nóng)致富服務(wù)。學(xué)校建有湖南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒別所、天水市勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輪訓(xùn)基地等服務(wù)機(jī)構(gòu)。每年完成2600業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作，完成3000余人次的職業(yè)技能輪訓(xùn)鑒別任務(wù)；與全國(guó)各省、州及各大林區(qū)合作，面向農(nóng)業(yè)員工和村民，堅(jiān)持開(kāi)展“全省各鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站長(zhǎng)輪訓(xùn)班”、“全省國(guó)有茶場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)輪訓(xùn)班”及“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“森林防火”、“農(nóng)林新品種的推廣與應(yīng)用”、“農(nóng)林產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)”、“農(nóng)林實(shí)用技術(shù)”、“旅游服務(wù)”等輪訓(xùn)班；并結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，深入農(nóng)村、林區(qū)舉行農(nóng)村實(shí)用人才輪訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輪訓(xùn)，近年來(lái)出席各種輪訓(xùn)的人員達(dá)13000多人次。

承當(dāng)完成了“甘肅省義務(wù)種樹(shù)示范園”、“天水市林業(yè)高新技術(shù)示范新區(qū)”、“天水市清水縣萬(wàn)畝核桃基地”、“蘭州中川茶場(chǎng)地貌圖測(cè)繪”、“徽縣石佛地貌圖測(cè)繪”、“小隴山林區(qū)二類資源整治”、“天寶高速鐵路綠化安裝工程”、“隴南市文縣選金項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)”、“天水市羅峪溝流域水土保持綜合整治規(guī)劃項(xiàng)目”等30多個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃和建設(shè)任務(wù)，并借此為借助，面向全國(guó)舉行科技服務(wù)，除了促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，還鍛練了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了結(jié)業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)了校地、校企“互惠共贏”，展現(xiàn)了示范高職的社會(huì)服務(wù)職能，并成功舉行了10余次全省及省內(nèi)職業(yè)教育的學(xué)術(shù)座談、校際交流大會(huì)，博得了社會(huì)僑界的廣泛好評(píng)。通過(guò)示范校建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)思路愈發(fā)清晰，辦學(xué)定位愈發(fā)精確，辦學(xué)特色格外鮮明，管理愈加科學(xué)規(guī)范，產(chǎn)學(xué)結(jié)合更加緊密，人才培養(yǎng)機(jī)制愈發(fā)獨(dú)特，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施愈發(fā)建立，“雙師”結(jié)構(gòu)愈發(fā)合理，綜合辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)品質(zhì)得到了顯著提高，大學(xué)已成為全省農(nóng)業(yè)類高職教育“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方式變革的標(biāo)桿、甘肅省生態(tài)環(huán)境建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員輪訓(xùn)、技能鑒別的基地和技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)的中心，推動(dòng)湖南省職業(yè)教育和全省農(nóng)業(yè)職業(yè)高校共同發(fā)展，為廣東省生態(tài)環(huán)境建設(shè)和全省農(nóng)業(yè)類職業(yè)教育發(fā)展作出了突出貢在新的征程中，四川農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校將以嶄新的姿態(tài)，努力鞏固示范校建設(shè)成果，推動(dòng)變革和發(fā)展腳步，逐步緩解辦學(xué)條件，突出辦學(xué)特色，全面提升教育教學(xué)品質(zhì)，努力完工一所辦學(xué)名氣愈發(fā)雄厚、社會(huì)認(rèn)可度更高、輻射能力更強(qiáng)的示范性高等職業(yè)教育名校。