更新時(shí)間:2025-02-15 20:54:39作者:佚名
老師江金在21世紀(jì)新聞中使用了有關(guān)濕地保護(hù)的報(bào)告,作為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的材料。 (由組織者提供的照片)
4月9日,Xiamen外語學(xué)校的初中英語教學(xué)和研究小組和合作學(xué)校的英語教師聚集在一起,開展了21世紀(jì)報(bào)紙的報(bào)紙閱讀,教學(xué)和使用的教學(xué)和研究活動。這項(xiàng)活動旨在通過報(bào)紙閱讀的教學(xué)實(shí)踐來探索更高效和創(chuàng)新的英語教學(xué)模型,并提高學(xué)生的全面英語應(yīng)用能力。
活動開始時(shí),Xiamen外語學(xué)校的兩名杰出老師為所有人帶來了精彩的報(bào)紙閱讀課程。江金老師在21世紀(jì)新聞中使用了有關(guān)濕地保護(hù)的報(bào)告作為材料。通過生動的解釋和互動,她指導(dǎo)學(xué)生深入了解濕地的重要性,并刺激他們保護(hù)自然生態(tài)學(xué)的責(zé)任感。 Wu Xiaoying老師選擇了一篇有關(guān)傳播中國文化的新聞文章,并將新聞結(jié)構(gòu)用作指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生在閱讀,學(xué)習(xí)和使用新聞方面的實(shí)用技能。
Xiamen外語學(xué)校的初中英語教學(xué)和研究小組校長Sun Yi談到了英語報(bào)紙閱讀教學(xué)。 (由組織者提供的照片)
在隨后的教學(xué)和研究活動中,Xiamen外語學(xué)校初中英語教學(xué)和研究小組校長Sun Yi對兩位老師的教室發(fā)表了評論,并分享了他對英語報(bào)紙閱讀教學(xué)的想法。她指出網(wǎng)校頭條,閱讀英語報(bào)紙不僅可以幫助學(xué)生獲取最新信息并擴(kuò)大詞匯量,還可以提高他們的英語意義和思維。
在閱讀英語報(bào)紙時(shí),學(xué)生和老師將不可避免地會遇到許多新單詞(不理解,長期句子 - 不流暢的閱讀,新內(nèi)容)的問題。如何解決? Sun Yi認(rèn)為,關(guān)鍵是使學(xué)生能夠理解文本并能夠愛上持續(xù)的閱讀報(bào)紙。
Wu Xiaoying使用新聞結(jié)構(gòu)作為指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生閱讀,學(xué)習(xí)和使用新聞的能力。 (由組織者提供的照片)
為了應(yīng)對這些問題,兩位開始這堂課的老師也嘗試了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。在面臨詞匯和長期句子困難的問題時(shí),老師江智巧妙地利用她的母語來找到相關(guān)的當(dāng)?shù)匦侣劊⑼ㄟ^將中文和英語字幕附加到新聞上,幫助學(xué)生突破了對詞匯的理解。 Wu Xiaoying老師帶領(lǐng)學(xué)生找到文章的結(jié)構(gòu)和句子的主要后備箱,指導(dǎo)學(xué)生理解框架,幫助學(xué)生分解困難的句子廈門外國語學(xué)校,并最終形成了全文思維上下文,并模仿了句子。兩位老師將新聞內(nèi)容與教科書主題聯(lián)系起來,設(shè)計(jì)與文本主題相關(guān)的大規(guī)模活動內(nèi)容廈門外國語學(xué)校,指導(dǎo)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)和模仿新聞中相關(guān)語料庫,幫助學(xué)生有目的地回顧和使用相關(guān)的教科書知識,最后輸出并適用于本課程的目標(biāo)活動。
“報(bào)紙閱讀的教學(xué)應(yīng)該活著(充滿活力),調(diào)和(互動和鏈接),獲得(多維學(xué)習(xí)),并變得流行(愛與持久性)。”孫伊(Sun Yi)在活動結(jié)束時(shí)結(jié)束。 (Zheng Yuncai)
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