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《我和我的父親》

電影《我和我的父親》是繼2019年《我和我的祖國》、2020年《我和我的家鄉》之后的“國慶三部曲”第三部作品。影片由四個單元組成： 》、《詩》、《鴨先知》、《青春》。它以革命、建設、改革開放和新時代為歷史坐標，從“家國”的視角描寫了幾代父輩的生活。奮斗經歷訴說著中國人民的血脈相連和精神傳承，再現了中國人民艱苦奮斗的時代記憶。

在我們無法親身體驗的時空里，感受父輩的青春歲月和辛勞。無論是革命先輩，還是建筑工人，還是科學家，他們都有一個共同點，那就是盡心盡力地完成分配的任務，盡職盡責。遵循自己的責任和使命，追求自己的目標和理想。我們以電影為引導，以“我和我的父母”為關鍵詞，利用班級會議的方式展開學生與家長的對話。

通過班會，目的是引導學生走近父母，了解他們的故事，感受父母走過的路，了解父母在人生關鍵時刻的選擇，體會父母經歷過的困難或輝煌，然后引發他們對自己生活的理解。思緒在路上。同時鼓勵學生敞開心扉與父母溝通，引導學生充分理解、體諒父母，引導學生思考如何繼承父母創造的時代成果，發揚光大。父母在創作過程中形成的精神。

學生交流

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我的父親是一個不折不扣的農民工后裔。他通過努力建立了家庭和事業，也創造了我自己的家。父親也許因為文化程度低而無法從事更深層次的行業，但他仍然通過自己的努力和汗水為我創造了積蓄和財富。雖然不多，但夠我吃、穿、學習了。

作為一個新時代的年輕人，我出生的條件并不像我的父母甚至祖父母那么困難。我自出生以來，衣食無憂。我總是有衣服可以伸手西外外國語學校，有食物可以張嘴。但我知道，這不是我輕浮的資本。 《我和我的父輩》中抗日軍人中有不少年輕人。這是他們生活的時代，他們需要斗爭、需要革命?；仡^看看我們，疫情的嚴重性和兩年后的高考，都不是我們的革命！我們手中的筆就是槍，問題就是我們要攻克的堡壘。因此，我呼吁并鼓勵大家在上網課時保持認真。

最后，我期待著我們老師和同學們校園相聚的那一天。我堅信，我們一定能夠成功抗擊疫情。加油，上海！加油，中國！

一年級六班 任俊豪

總體來說，這四個故事按照時間順序，通過父輩與代際的關系來展現中國的發展歷程。它總是讓我熱淚盈眶。不知道這是不是一部關于家國情懷的電影。無論看多少遍，淚水都會從她的臉頰上滾落。

我們新一代年輕人從父輩手中接過火炬，恪守父輩的教誨，就像年輕一代的醫生在疫情期間向世界仁慈。我們年輕一代一定能不辜負父母的重托貝語網校，創造我們自己的美麗中國！

高一四班第二學習小組

二年級一班 朱思怡

家長溝通

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同學們，你們出生在和平的時代，有父母長輩的呵護，過著無憂無慮的生活；但你有沒有想過，民族的未來、國家的繁榮、社會的進步仍然取決于你和子孫后代？這是一代又一代人不斷努力的結果；所以你們一定要繼承祖輩們不怕犧牲、不怕吃苦、堅持不懈的精神。

我們要懷有一顆感恩的心，感謝我們的祖先為當今和平時代做出的貢獻，感謝我們的祖先為國家的強大做出的貢獻，感謝國家和社會給了我們安定的生活西外外國語學校，感謝我們的父輩為我們提供了美好的生活。我們過著無憂無慮的生活。感謝每一位為疫情防控付出努力的人，感謝老師們的辛勤付出。

一年級一班夏雨的父親

每一代人都有一段長征。我們都在為我們的使命和目標而努力。我們必須熱愛我們正在做的事情以及這個世界上所有美麗的事物。

沒有平靜的歲月，卻有人為我們負重前行！向我們的父輩致敬！愿，愛你所愛的世界，愿你一切愿望成真。