海口瓊山華僑中學2024年4月23日地理教研組主題活動日與海師地理系教育見習活動
更新時間：2025-02-20 21:48:09作者：佚名
2024年4月23日，海頓市Qiongshan海外中國中學的地理教學和研究小組在主題活動日開展了一項特別活動，并進行了Hainan師范大學地理系的教育實習活動，旨在建立一個平臺，供教師和學生與海南師范大學溝通以改善我們的學校。來自海什地區地理部的50多人參加了全面的教育，教學和研究水平，而地理教學與研究小組的教師也積極參與了研究和交流。我們學校的校長也參加了講座并觀察到。
- 一 -
打開課
在早晨的第二部分中，吳吉恩先生以2年級的5級教授“海洋太空資源開發和國家安全”。將水平中國地圖和垂直中文地圖之間的比較作為指導本節的課程標準 - “結合示例來說明海洋太空資源開發對國家安全的影響”，使用的主要教學方法是使用案例教學方法，使用了南中國海揚興島的案例建造真實情況并在教室里奔跑；主要采用合作討論和案例探索的學習方法，學生們探索“現代海洋太空資源開發和利用方法”和“通過小組討論建設對國家資源安全和國家海洋國家安全的影響”和“揚島島”兩項項目活動在交流中進行了整理和總結，并用口頭語言表達了答案，從而突破了該課程的教學重點和困難。最后瓊山華僑中學，升華是為了鼓勵學生“追求自己的夢想，深藍色和強壯的大海”，并增強學生對海洋的認識。
然后，在早晨的第三部分中，吳·尤克森先生和1年級的5級為“區域發展對交通布局的影響”進行了活動課。以北京 - 夏海高速鐵路和青海地西鐵路為例，解釋了運輸需求。通過財務和技術保證在運輸布局中的作用，我們可以通過物質閱讀和思考以及小組討論來完成教學。首先，通過視頻和材料，學生們找出了在Qinghai-pibet鐵路建設中可能遇到的問題和影響因素，然后通過黑板寫作總結了運輸線的位置因素，并不斷合并的理論分析強制性學習的兩個主要核心概念的“位置”。 “為什么建造”的黑板摘要應該考慮社會和經濟因素，這是影響運輸路線位置選擇的主要因素； “在哪里建造”應該考慮自然因素。選擇線路時，請嘗試選擇有利的地形并避免不利的區域。它可以降低項目的成本并確保駕駛安全性，這是限制的；必須考慮建造技術因素，例如施工清海鐵路需要某些技術支持和擔保因素。
在早晨的第四部分中，Zhou Zhengmiao老師帶領2年級的8級班級開放開放課“環境安全對國家安全的影響”。埃爾里奇教授和西蒙教授對人類環境和未來趨勢的押注導致了人類面臨的嚴重環境問題，并介紹了這個主題：環境安全對國家安全的影響。通過案例分析，比較了突然的環境事件和累積環境事件的特征和影響，最后兩者之間的差異總結在表中，這有利于學生的差異和記憶。 Chernobyl核電站泄漏事件，日本BIWA污染事件以及萊茵河污染引起的國際爭端的分析顯示了環境安全問題對國家安全的影響。通過小組探索，我們探索了人類應對環境安全風險并減少其對國家安全的影響的基本方法。
作業設計：觀察并發現周圍的環境問題，探索原因并提出解決方案。通過這樣的設計，學生發現周圍地理問題的能力將提高他們的敏感性，以觀察生活和關心生活環境的思想。
在第五級中，進行了集中評估和討論類。老師首先解釋了這堂課的內容和教學思想。海南師范大學的學生談論了他們的觀察經歷和與老師的交流。
- 二 -
演講
下午舉行了兩次經驗共享講座。首先網校頭條，第一部分是老師Xiao Zexuan談論“新的“道路”將“作為董事” - 新班教師的班級管理的策略”，其中包括四件事：課堂老師工作的內容，對新手班級老師的工作，班級管理的日常工作以及增長建議的誤解。解釋充滿了實用信息。 Xiao老師帶來的內容詳細介紹了他的日常工作管理經驗以及理論的身高和實際情況瓊山華僑中學，這表明了他的工作。
第2節，Wu Yuxuan老師談到“做好準備，等待鮮花開花 - 為高中地理準備小組的第一年的集體課程準備。”每天，反射和降水。結合工作經驗，展示了地理課程準備小組的工作日，以及“如何更快地適應工作速度”的問題在上課后回答，海上教師學員在上課后回答了，①提前準備強制性課程，包括課程包括課程，逐字草稿以及思維地圖和教學設計； ②在過去的5 - 10年中，在各個地方完成了大學入學考試的真實問題，并利用大學入學考試的目標來掌握教學方向和要點； ③分享畢業后，沒有學校的Intranet來查看論文并通過Hainan圖書館平臺閱讀期刊。
在這個充滿探索和發現的時代，地理教學和研究小組的主題活動日與海南師范大學的老師和學生有關。在活動期間，學生積極參與并充滿熱情。他們不僅觀察了每日地理課堂教學，而且還了解了實際的教學情況。結合了學校中學到的地理教育的理論知識。通過這項活動，我相信我對地理教學有更深入的了解，并為未來的學習和工作實踐提供參考。
文字| Wu Yuxuan
攝影|地理小組
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