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現(xiàn)在是減少雙

智能作業(yè)設(shè)計

為深入貫徹國家“雙減”政策，落實教育部“五項管理”作業(yè)要求，進一步探索以素養(yǎng)為先導(dǎo)設(shè)計和實施作業(yè)的有效途徑，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)實效，洛溪新城小學(xué)數(shù)學(xué)科于2023年9月26日下午舉辦了題為“‘雙減’恰逢其時，作業(yè)要巧妙設(shè)計”的專題研討會。

活動由年級組長陳文芳老師主持。

活動第一部分，許嘉欣、歐耀老師分別就“跨學(xué)科主題活動”進行閱讀分享。

活動的第二部分是觀看于平教授的講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計》。在講座中，于教授介紹了設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)的三種形式和四種類型。三種形式包括：閱讀作業(yè)、練習(xí)作業(yè)、寫作作業(yè)；四種類型包括：基礎(chǔ)型、綜合型、探索型和實踐型。于平教授對不同類型的作業(yè)進行了深入分析，并以四年級數(shù)學(xué)-綜合操作練習(xí)為例，提出在情境中建立相對簡單的數(shù)學(xué)模型，達到知識遷移的目的。

活動第三部分，陳雷鳴老師充分分享了作業(yè)設(shè)計的流程洛溪新城小學(xué)，結(jié)合課程實施與課程評價，明確了新學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計，由以往的注重知識技能為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貞?yīng)用遷移、注重素養(yǎng)提升、評價多元化的模式。

隨后洛溪新城小學(xué)，周小云副校長對作業(yè)設(shè)計進行了補充網(wǎng)校頭條，她提到要與時俱進，擁抱變化，以單元作業(yè)設(shè)計為依托，以每課時作業(yè)設(shè)計為抓手，以學(xué)習(xí)者為中心，樹立提高素養(yǎng)的目標(biāo)工作。

前路漫漫，光明無限，每一步都是前進的動力，在未來的日子里，洛溪新鎮(zhèn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們會不斷探索、不斷進取、不斷創(chuàng)新，用最簡單的腳步走出一條最扎實的教研之路。

參加本次教研活動的全體教師合影留念。

結(jié)尾

撰文：曾小燕

鐘秋銀

首審：曾小華

終審評委：周小云