更新時間：2021-04-17 09:22:15作者：網絡
一、目標：
1、初步感受在同伴老師面前表演的愉悅和光榮
2、培養托兒能大膽地在老師和同伴面前表演（唱歌、跳舞、念兒歌）
3、懂得同伴表演好要給予掌聲。
二、材料：
三、過程：
（一）導入活動：和托兒一起做“拉個圓圈走走”的游戲，然后拉成圓圈坐下。
（二）基本部分：
看一看：今天我們大家來表演唱歌跳舞和念兒歌；請幾位小朋友站到中間，跟著老師表演給大家看。
做一做：1、請個別男孩或女孩，上來為大家表演，鼓勵鼓勵大膽表演孩子。
2、請膽小的孩子跟著老師一起表演。
3、提醒托兒每次小朋友表演完我們要拍手表揚和鼓勵他們
跳一跳：教師和托兒一起跳《娃哈哈》舞結束
活動目標：
1．知道外出時要緊跟大人，不亂跑，以免走失。
2．學習走失后求助別人或撥打求助電話等自我救助的方法。
活動準備：
幼兒用書：《媽媽不見了》。
活動過程：
（一）看幼兒用書《媽媽不見了》。
教師：小朋友，看看小紅和媽媽去干什么了？后來，發生了什么事？（小紅找不到媽媽了，急得哭了起來）
1．幼兒分組討論：小紅怎樣才能找到媽媽呢？你有什么好辦法能幫助小紅呢？
2．每組選一名幼兒將本組討論的方法說給大家聽，大家從中選擇幾種方便、可行的方法。
（二）結合幼兒用書畫面，幫助幼兒鞏固經驗。
教師：小紅找不到媽媽后，她應該怎么辦？請你看圖說一說她找到誰、做了什么。
師幼共同小結，引導幼兒知道外出時應該緊跟大人；走失后不能隨便跟別人走，可以站在原地或請求警察、營業員等幫助找媽媽，還可以打電話。
（三）參考幼兒用書畫面，引導幼兒完整地說一說小紅是怎樣找到媽媽的。
（四）經驗遷移：討論外出應注意的問題。
引導幼兒討論外出時還會遇到哪些問題以及相應的對策。
教師：如果你和你媽媽在逛街的時候，和媽媽走失了，你會怎么辦？
活動延伸：
1．領域滲透：結合健康領域的活動，開展安全教育，如不玩電插座，不將異物放入耳、鼻、口中等，幫助幼兒了解更多的安全知識，掌握更多的自我保護的方法。
2．家園共育：在家園聯系冊中項家長介紹外出時如何照看孩子，并在家中與幼兒交流遇到突發事件的自我解救方法。