更新時間：2021-04-16 12:58:46作者：網絡
《我的身體》教案設計 教學目標： 1．學習認識自己的身體，了解身體在自己生活中的重要作用。 2．引導學生體驗自己的身體各部分的作用。 3．感受身體各部分的好處，建立愛護自己身體的意識。 教學重點：認識自己的身體，引導學生體驗自己的身體各部分的作用。 教學難點：認識自己的身體的作用。 教法學法：體驗法 活動法 教學具準備： 教師：多媒體課件、慢羊羊、掛圖、彩花、鼓 學生：紅領巾 教學過程 課前交流 一、游戲導入鞏固舊知 1．出示游戲規則 兩人一小組，一人說一個五官的名稱，另一個同學指五官的位置。或者玩“我問你答”的游戲。（師示范） 2．小組玩游戲。 3．小組表演后評價。 要求：其他同學認真看，看完后評價一下表演得好不好？并說出為什么？ 4．大家再玩一次 同桌交換玩 5．小結引入課題 二、自主探究交流感悟 （一）認識頭部 1．探究頭部組成 （1）引導自主發現 師：這五官都長在哪里？ 頭部除了五官還有什么呢？ 頭發有什么用呢？ 除了頭發還有什么呢？ （2）師小結
中班社會教案：我們多么幸福—幼兒園中班社會教案
目標：
·理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。知道全社會的人都非常關心、愛護小朋友。
·知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內容中獲得有用信息。
·敢于大方地在集體面前談論自己的幸福，做到聲音響亮。
準備：
“六一”禮物若干、PPT（貧困國家、戰爭國家苦難兒童的生活照片）
過程：
·出示禮物，引出話題
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
·交流經驗和感受
——提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
——幼兒分組進行交流（要求：輪流交談，注意傾聽別人的發言）。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關心著自己。）
·看RRT，進行對比
——觀看PPT，請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”