更新時間：2021-11-27 02:41:17作者：admin2
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學的準備。 2.如果想參與小學面試，則類似思維訓練的班或測試題目要給孩子做一些。 3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現在陌生場合要注意培養。 比如孩子能毫不猶豫地進入考試區域；比如老師給獎品時要說謝謝等。 4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動，不要給孩子非考上不可的壓力。 5.證書能有固然好，但沒有關系也不大。我猜想能有用的證書，應該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書（僅一家之言）。 6.認一些字（800左右）、會識拼音字母、會一些簡單的英語、會20以內計算。 7.書寫姿勢的正確。如果能確保孩子姿勢正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。 8.一定程度的超前學習也許是必要的，但覺著超前應該過渡到讓孩子學會預習即將學的，所以我以為如果不是培養天才的話，就不能超前太多，而入學后也不能停滯不前，要繼續學更深的知識。 9.生活習慣上的獨立：比如獨自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護書本之類。 10.最好能讓孩子做到對小學生活充滿期待（這點我們家做得不夠，好在1周后已基本適應漸漸喜歡）。
一、?面試家長。
通常學校在面試家長的時候主要是考察家長如何配合學校對孩子進行教育，會問為什么會選擇這所學校，還要請家長回答如何對孩子進行早期教育的。家長可以通過如何培養孩子的責任心，愛心等方面著重講述。
二、?面試學生。
目前在網上流行著一些幼長小測試題，一些碩士博士高呼答不出來，應該說北京這些一線學校的面試題是不會這樣離譜的，如果面試題離譜成博士答不出來，那我們選擇這所學校的意義也不太大了。那么家長在進行幼升小進行準備的時候，應側重于對孩子想象力的加強。
典型題目如下：
（1）?語言表達：自我介紹，說清自己的名字，屬相，喜歡什么，父母的姓名；
（2）?思維類：通過一個圓，你可以聯想到幾個生活中的物品，一般要求聯想六個事物以上。（答案：太陽，車輪，籃球，蘋果，電風扇，笑臉、手表等），同樣的一個杯子里裝水，一杯多，一杯少，加同樣多的糖，哪個杯子的水甜；
（3）?語文題目：積累一些表示意義相反的詞語等，一些簡單的拼音連線等；
（4）?體能方面：跳繩，立定跳運。
??? 用一句在總結，幼升小試題絕不是單純對孩子百以內加減法、拼音、認字等小學課程的考查，而是運用的巧妙試題來考查學生的想象力，遷移能力，反應能力。當然，我們會在平時的教學過程中會把相關的知識和技巧教給孩子們，讓他們順利通過面試關。