更新時間：2021-07-05 11:23:39作者：admin2
相信大家對于寫說課稿一點都不陌生，也就是大家非常熟悉“說課八股”：說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學準備、說教學過程、說板書，結構和步驟大家是非常熟悉的，下面就具體介紹如何寫好說課稿；
首先是說教材這一部分可以出彩，說教材顧名思義就是自己對于教材的理解，尤其是理科，更加注重教材前后的聯系，對于教材的理解程度越深越能得到考官的認可。一般來說，對于教材的理解可以從教材的主要內容和知識點的概述、地位(作用和前后聯系)、對于學生知識能力方面的培養作用和教師將采用的教學方法三方面去寫，在這里還是需要大家盡量說的詳細，說的越詳細越能體現出自己對于教材理解的深度。
其次是說學情部分，在這一部分可以從認知和思維特點、生活經驗儲備、學習知識的儲備和喜好興趣這四個部分來寫，同時需要注意要融入有利因素和不利因素、和本地區的學情聯系、教師的教學方法這三個方面。但是大部分考生在書寫的時候不具有針對性，都是很籠統的說高中或是初中，在這里就建議大家盡量寫的具體到年級，想想年級之間學生的差異性，這樣會更詳細。
再次是教學過程，在書寫教學四部曲過程中，一定是采用什么樣的方法，具體做法是什么，為什么要這樣教學生，這三步來寫，但是在說課的過程中，很多考生都會遺漏第三步為什么這樣教，所以大家在說課的時候還是需要注意環節上不要有所遺漏。另外大家還需要注意如果能夠具體到某一個環節，最好是能夠具體到某一個活動，這樣會更加具體一些。
最后，再提醒一下大家，我們通常所說的A部分(說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學準備)一定要和B部分(說教學過程、說板書)統一，之前學習過什么或是用到了哪些教學方法一定要在我們的教學過程中有所體現，建議大家在寫完說課稿之后再重新檢驗一遍，確保說課稿的前后統一。另外需要大家多多練習，把每一個部分的過度語練熟練，達到張口就來的程度。除此之外，還需要大家多多熟悉新課標，里面還是有很多東西可以用到的。希望對大家有所幫助，盡量熟練說課稿，更多的是一種交流，而不是背書的感覺，多多練習，更加具體才能出奇制勝。