更新時間：2021-06-17 23:26:27作者：admin2
一、孩子幼升小會面臨哪些變化？
1、學習生活環境的改變
幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質環境，而且包括和諧的心理環境。而小學教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用機會較少，必然使幼兒感到枯燥。
2、學習內容的變化
小學學習是社會義務，是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課。
3、師生關系的變化
幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上，對學生生活關心機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。
4、教學方法的變化
幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。而小學強調系統文化知識教育和讀寫、算術等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。對幼兒來說，最難適應的是突然有許多新的規定和較少彈性的常規得遵守。
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二、從生活角度出發，營造良好的升學氛圍
1、營造好的學習環境
首先要讓孩子多讀一些小學的書籍，在家里為孩子營造一個學習環境。因為到小學也要增強自我保護能力，幼小幼銜接其實是能力的準備，讓孩子首先從興趣出發，行為習慣出發，做一些精神和物質的準備，讓他能夠很高興、很自然的過渡到小學。
2、每天生活有規律和自律
小學意味著7點半要到校，到校之前要吃好早飯，孩子的起床時間就要提前，晚上有作業，中午沒有午睡。家長一定要利用暑假時間把孩子的生物鐘調整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓班，做一些有意義的事情。利用暑假臨時抱佛腳，還是有一些益處的。
3、規范任務意識和行為規范意識
家長可以嘗試給孩子留一點作業，讓孩子有點任務意識和行為規范意識。明白今天應該完成什么，讓孩子自己整理文具、書包。孩子在校學的成功，只是第一步，我們更多的要看到孩子的終身，要從終身的角度去培養他的品質。關于興趣，興趣來自于內在的成功和內在的成就感，讓孩子體驗到主動學習的樂趣，對他下一步的成功是非常有意義的。