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2017年10月，蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)（原甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院）在完成項目前期準(zhǔn)備工作后，正式啟動世界銀行支持甘肅職業(yè)教育發(fā)展項目。

項目實施之初，學(xué)校就明確目標(biāo)：通過整合多校資源，打造中高職院校一體化教育綜合培養(yǎng)機(jī)制，試點現(xiàn)代學(xué)徒制，探索靈活學(xué)制、信用銀行等辦學(xué)模式蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)，提高學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量和對口就業(yè)率； 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)教育理念，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)和教學(xué)能力，提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 通過產(chǎn)教深度融合，圍繞應(yīng)用化工技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)械制造及其自動化四個專業(yè)群，開展基于能力本位課程改革的軟硬件建設(shè)改革教學(xué)方法和教學(xué)評價，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 提高辦學(xué)整體水平。

短短6年時間，項目既定目標(biāo)一一實現(xiàn)，隨著學(xué)校升格為高職本科院校，項目目標(biāo)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 學(xué)校職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育面貌發(fā)生歷史性變化。

“智慧大腦”高效運(yùn)轉(zhuǎn)

學(xué)校的變革離不開“智能大腦”的核心輸出。

在項目的支持和學(xué)校的精心籌備下，2018年7月3日，學(xué)校聘請了98名工商專家和83名專業(yè)建設(shè)專家，正式成立了世行項目校企合作指導(dǎo)委員會和8名專業(yè)人士。建設(shè)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“兩委”）包括學(xué)校各專業(yè)骨干教師以及國內(nèi)外專家學(xué)者，還吸引了一大批企業(yè)行業(yè)專家，涵蓋化工、汽車、電氣、智能制造、資源環(huán)境、信息工程、新能源、建筑等專業(yè)領(lǐng)域。 “兩委”成員的國際性、專業(yè)性和多維度豐富性，為世行項目和指導(dǎo)下的四個專業(yè)群“以學(xué)生為中心、以能力為基礎(chǔ)”的課程建設(shè)奠定了堅實的智力基礎(chǔ)。三是教育改革。 此后，“智慧大腦”的高效運(yùn)行伴隨和引領(lǐng)了專業(yè)群建設(shè)，并以項目建設(shè)為契機(jī)，帶動學(xué)校綜合治理體制改革、制度建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè)取得顯著成效。結(jié)果。

在“兩委”積極指導(dǎo)下，學(xué)校已與135家企業(yè)簽訂實習(xí)實訓(xùn)基地協(xié)議并舉行授牌儀式。 校企在訂單命名培訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)、企業(yè)員工培訓(xùn)、校企共建課程體系、實施現(xiàn)代學(xué)徒制等方面開展了深入合作。 2016年至2022年，合作企業(yè)數(shù)量整體呈現(xiàn)快速增長趨勢，年均復(fù)合增長率達(dá)32.47%。

“大開眼界”連接世界

根據(jù)項目要求，學(xué)校設(shè)計了五類培訓(xùn)活動，為每類培訓(xùn)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，開展校級管理培訓(xùn)、中層管理培訓(xùn)、專業(yè)帶頭人培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。 正是這些培訓(xùn)極大地拓寬了教師職業(yè)教育視野，有效提升了教育教學(xué)能力。

時至今日，蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)汽車工程學(xué)院周榮老師對2019年世行貸款甘肅職業(yè)教育項目組織的德國提高師資隊伍素質(zhì)研修活動仍記憶猶新。 “師資隊伍是關(guān)鍵，實訓(xùn)基地建設(shè)是基礎(chǔ)，體制機(jī)制是保證，課程改革和建設(shè)是根本。” 周榕始終將這一理念貫穿于今后的教研課程和活動中。

而那場“行萬里，只為更上一層樓”專題報告會，更是像一把火，點燃了大家“爭做龍源職業(yè)教育排頭兵”的熱情。

應(yīng)學(xué)校邀請，訪問團(tuán)17名代表與全體教職員工分享了出國培訓(xùn)的所見所聞和收獲。 報告會上，各參訪團(tuán)代表分享了在不同國家參加的各類培訓(xùn)項目，如德國工業(yè)4.0工廠實驗室建設(shè)、美國電子信息專業(yè)培訓(xùn)等。 他們詳細(xì)介紹了國外職業(yè)教育發(fā)展理念、教學(xué)方法、實踐教學(xué)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)置等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，并結(jié)合實際，探討了如何將這些先進(jìn)理念和做法運(yùn)用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。 。 報告會的召開激發(fā)了全體教職員工對國際先進(jìn)職業(yè)教育的了解和興趣，為深入了解世界職業(yè)教育發(fā)展提供了平臺。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會停止。 特別是在項目后期，盡管受到COVID-19疫情的影響，學(xué)校積極調(diào)整培養(yǎng)策略，創(chuàng)新實施“國內(nèi)線下、國外線上”的培養(yǎng)模式。 通過世界銀行甘肅職業(yè)教育項目牽線搭橋、與國外專家、教育機(jī)構(gòu)的線上合作，學(xué)校再次實現(xiàn)了跨國培養(yǎng)的目標(biāo)。

據(jù)統(tǒng)計，項目實施期間，學(xué)校共完成國外培訓(xùn)160人次、國內(nèi)培訓(xùn)2318人次、校本培訓(xùn)10134人次、社會培訓(xùn)2156人次，超額完成項目全部任務(wù)。

“砥礪前行”，再創(chuàng)高峰

請進(jìn)來并出去。 2018年10月，在世界銀行職業(yè)教育項目支持下，學(xué)校應(yīng)用化工技術(shù)、新能源汽車、電氣自動化技術(shù)等7個專業(yè)建設(shè)委員會組織40人參觀內(nèi)蒙古聯(lián)合制藥、寶雞吉利汽車、中鹽吉利蘭泰等企業(yè)開展各專業(yè)職業(yè)績效標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能要求研究活動，積極探索工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式和學(xué)校能力為本位的課程體系建設(shè)。

智慧的火花在這里迸發(fā)，星星之火難免燎原。

六年來蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)，通過校企合作，圍繞應(yīng)用化工技術(shù)、新材料四大專業(yè)群，開展了軟課程改革、教學(xué)方法和教學(xué)評價改革以及基于能力本位課程改革的辦學(xué)條件改善。能源汽車技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機(jī)械制造及其自動化。 硬件建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平不斷提高。

截至目前，化學(xué)工程、現(xiàn)代制造、現(xiàn)代控制三個專業(yè)門類被確定為蘭州新區(qū)職教園區(qū)品牌專業(yè)（群）建設(shè)項目，逐步建成適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)甘肅省及蘭州新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局及工程。 主要是學(xué)科和專業(yè)布局。 2020年，世界銀行項目重點建設(shè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)，成功獲批甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)。 該專業(yè)教師徐彥偉創(chuàng)辦的工作室被評為甘肅省職業(yè)教育“名師工作室”。

“1+X”讓未來職場更精彩

“多一份技術(shù)，多一張技能等級證書，對你的職業(yè)發(fā)展會有很大的幫助。” 剛剛通過智能網(wǎng)聯(lián)汽車檢測與運(yùn)維1+X專業(yè)技能等級考試的朱云鵬，是該校2018級新生。 作為一名能源汽車運(yùn)維專業(yè)的學(xué)生，??通過參加等級考試，他不僅獲得了車載網(wǎng)絡(luò)、激光雷達(dá)、毫米波雷達(dá)、定位系統(tǒng)等專業(yè)知識的新知識和儲備，還獲得了對自己的事業(yè)充滿信心。

畢業(yè)生雙證率是指同時獲得畢業(yè)證書和職業(yè)技能資格證書的學(xué)生比例。 職業(yè)教育的核心在于質(zhì)量，而質(zhì)量的衡量取決于產(chǎn)教融合的深度和廣度。 畢業(yè)生雙證率與產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式高度相關(guān)，是評價職業(yè)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。

學(xué)校充分認(rèn)識“1+X”證書制度試點作為新時代職業(yè)教育改革重要制度創(chuàng)新的重大意義。 項目期間，學(xué)院不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計，加大協(xié)調(diào)力度，大力推進(jìn)“1+X”證書制度試點工作。 已申請“1+X”證書制度試點專業(yè)14個，試點專業(yè)24個（初、中、高級），組織31人參與工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維、礦山數(shù)字化、金融共享、智能化等領(lǐng)域。對汽車、智能新能源汽車、光伏電站運(yùn)維等網(wǎng)絡(luò)連接評估員或培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)并取得相關(guān)證書。 組織職業(yè)技能鑒定考試9次。 參加試點考試1320人，其中社會考生130人，取得證書并取得證書1033人。 率為79.26%。

2016年至2022年，學(xué)校畢業(yè)生雙證書率從39%提高到42%，整體實現(xiàn)穩(wěn)步提升。 為了讓不同天賦和需求的學(xué)生做出多元選擇，發(fā)揮才干，“1+X”證書制度試點只是其中一波。 通過打造多校資源整合中高職教育和一體化培養(yǎng)機(jī)制，試點現(xiàn)代學(xué)徒制，探索靈活學(xué)制、學(xué)分銀行等辦學(xué)模式，學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量和對口就業(yè)率不斷提高。得到了很大的改善。

重點品牌項目推動實現(xiàn)“彎道超車”

6S管理是廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)現(xiàn)場、辦公場所的有效管理模式。 包括組織、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。 在世界銀行職業(yè)教育項目的支持下，學(xué)校與深圳市華謀咨詢技術(shù)有限公司合作，在實訓(xùn)室引進(jìn)6S管理體系。

制定建設(shè)方案和推廣計劃，成立6S精益管理推進(jìn)委員會，建設(shè)6S樣板房，編寫目視管理手冊和安裝手冊； 相關(guān)專業(yè)師生積極參與，積極討論，自行打造專屬實訓(xùn)室。 。 2021年，在原有兩間樣板房的基礎(chǔ)上，將推出20間6S樣板管理培訓(xùn)室。

通過項目的運(yùn)作，學(xué)校建立了一套具有“化工職業(yè)學(xué)院”特色的管理規(guī)范、管理組織、考核標(biāo)準(zhǔn)等6S管理運(yùn)行體系，培養(yǎng)了一批具有“化工職業(yè)學(xué)院”特色的6S管理運(yùn)營體系，培養(yǎng)了一批具有“化工職業(yè)學(xué)院”特色的6S管理運(yùn)營體系。了解6S實訓(xùn)現(xiàn)場管理及適應(yīng)校企合作的優(yōu)秀學(xué)員； 使學(xué)院實訓(xùn)室成為其他職場的標(biāo)桿，營造有序、結(jié)構(gòu)良好的優(yōu)美現(xiàn)場環(huán)境，營造全員參與校園文化建設(shè)的氛圍，增強(qiáng)師生的歸屬感。

更可喜的是，在世界銀行甘肅職業(yè)教育項目的支持下，六年來這里完成了多項開創(chuàng)性成果——順利通過教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校驗收； 建設(shè)國家級虛擬仿真中心； 與哈爾濱工業(yè)大學(xué)聯(lián)合共建“哈爾濱工業(yè)大學(xué)國家機(jī)器人創(chuàng)新中心（甘肅）產(chǎn)教融合示范基地”； 先后承辦第45屆世界技能大賽甘肅選拔賽、第一屆全國職業(yè)技能大賽甘肅選拔賽、第十五屆甘肅省選拔賽“振興杯”和全省青少年職業(yè)技能大賽……職業(yè)教育高地重點建設(shè)任務(wù)全面啟動一系列創(chuàng)新舉措層出不窮。 以重點品牌項目為“火車頭”，蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)（原甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院）實現(xiàn)職業(yè)教育“跨越式發(fā)展”。

蘭州新區(qū)報全媒體記者 江波 供稿

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