全國知名高中齊聚寧波成立C9共同體，新時代卓越高中發展新篇章
更新時間：2024-12-12 16:55:57作者：佚名
現代財經報 現代財經報法人賬號 2023.03.1215:30
3月12日，9所全國知名高中齊聚寧波
他們組成了
“新時代中國九所優秀高中發展共同體”
C9社區簡稱
成立儀式在鎮海中學舉行
這9所高中是：
浙江省鎮海中學
河北衡水中學
山東省濟南市歷城第二中學
南京外國語學校
復旦大學附屬中學
福建省福州市第一中學
湖北省武昌實驗中學
湖南師范大學附屬中學
華南師范大學附屬中學
什么是C9社區？
說起C9，很多人都會想到另一個教育聯盟。
2009年10月，由北京大學、清華大學等9所國內頂尖大學組成的C9聯盟成立。自此，聯盟為我國高等教育人才培養發揮了很好的作用。
如今，普通高中也有類似的組織。 C9社區將在優質教育資源共享、教師發展、學生培養、管理改革、教育科學研究、教學質量評價、教育教學創新等方面開展交流與合作，共同探索我國普通高中在新時代。教育改革發展新路徑。
C9社區為何成立？
C9社區成立的由來和初衷
鎮海中學校長吳國平介紹了C9社區成立的由來和初衷。
大約一年前，教育部中學校長培訓中心學術委員會主任沉玉順教授對吳國平校長說：為了更好地解決新時期教育高質量發展中的困難，時代，特別是一些優質高中高質量發展中存在的共性問題和困惑浙江省鎮海中學，是否可以考慮建立一個全國優質高中發展共同體，團結我們用我們的力量和智慧，招收國內一流的人才教育專家研究總結優質經驗分析學校發展面臨的挑戰，支持和引導優質高中的改革創新探索，推動和引領每一所學校越辦越好。更快發展、更好發揮在地區乃至全國的引領作用。
受此啟發，成立了全國優質高中發展社區籌備委員會，負責研究、協調和推動社區創建工作。經過近一年的努力，由鎮海中學等9所優質普通高中發起的“新時代中國優秀高中九校發展共同體”成立。
社區將探索新時代中國式現代高中的辦學規律和培養特色，對標國家人才戰略，在高質量高中發展中形成可持續的示范效應。同時，積極開展教育國際交流與合作，在吸收世界先進教育經驗的同時，積極傳播中國普通高中教育發展經驗。
為什么這9所高中會這樣？
建立了一個社區？
復旦大學附屬中學校長吳健表示，社區九所學校各具特色和文化底蘊。各自呈現的特點并不構成沖突，而是在不斷增加和提高大家對新時代教育的認識。對發展高中卓越的理解和追求。
吳健還表示，社區的建立是時代的需要。人才培養順應時代需要、國家需要、民族復興需要、社會民生需要。在這個過程中，這種需求也是學校自身成長和發展的需要。
C9社區要做什么？
早期培養頂尖創新人才
中國教育學會副會長、上海市教育學會會長殷后清表示，在構建優質教育體系的關鍵時期，九所中學建立共同體，共同研究發展是我們的使命。此類高中的發展方向。
目前，大學教育越來越普及。全國60%以上的人能夠上大學，上海這一數字已達到92%。當大學變得大眾化的時候，我們必須考慮分類的問題，因為國家需要多樣化的人才。
社區九所高中培養的人才對應的主要是學術研究型人才，即早期培養的頂尖創新型人才。因此，有必要研究頂尖創新人才應具備哪些素質。例如，批判性思維是否必要？你需要有理解能力和溝通能力嗎？因為任何陷入困境的項目都不是一個科學家能夠解決的。它需要團隊合作網校頭條，理解和溝通能力非常重要。
研究了拔尖創新人才需要具備的素質之后，我們還要研究用什么方法來培養拔尖創新人才，讓我們的學生具備這些素質。
支持普通高中教育改革
“在這種背景下，教師個人的能力是不夠的。因此，這次課程改革需要團隊合作。不僅是教研組的合作浙江省鎮海中學，而且是一個地區、同一個團隊需要由專家帶領來研究這些問題。”問題。”
浙江省教育協會會長韓平表示，當前普通高中正處于改革轉型的關鍵時期。無論是新課程、新教材的實施，還是高考招生制度的改革，都指向深化課程改革、課堂改革。關鍵是加快普通高中教育由傳統教育向新型教育轉變。
變革的顯著特征之一是個性化、定制化、差異化教學和分散合作的需求將顛覆現有批量化、標準化、固定化的教學方式。在此背景下，C9為新時代高中教育轉型的研究和解決方案搭建了良好的交流平臺。他希望社會各界學校共同研究當前我國普通高中教育改革發展中的重點難點問題和基本解決辦法。
北京師范大學教育系教授褚江亭表示，“我特別希望C9社區能夠立足實際，改變教學方式，從課堂教學出發，真正走上一條創新之路。”
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