更新時間：2024-03-13 10:10:15作者：佚名
(1) 職業發展
徐州醫科大學麻醉學專業始建于1986年，是原國家教委批準的我國第一個本科麻醉學專業。 該專業擁有教育部“長江學者特聘教授”、國家級優秀教學團隊、現代化的教學設施、優質的實踐教學基地和國際領先的科研創新平臺。 連續三年被評為國內五星級麻醉學專業，其中在2017-2018年中國大學本科教育專業排行榜中位列五星級專業第一名。
麻醉學學科被評為國家重點學科培育和建設點、國家重點實驗室培育和建設點、江蘇省重點實驗室、江蘇省臨床重點專科、江蘇省醫學重點學科和江蘇省“135”項目”重點學科。 是全國衛生職業技術職稱考試麻醉學專業命題基地。
（二）教學和人才培養主要成果
徐州醫科大學在麻醉學專業的學科管理、師資隊伍建設、培養方案、課程設置、教材編寫、教育文化建設等方面不斷探索，取得了一系列重大成果徐州醫學院麻醉學，在全國麻醉學專業教育中發揮了引領作用。我的國家。 。 曾獲國家級教學成果一等獎、二等獎、江蘇省教學成果特等獎等重大獎項。 主編《國際麻醉學與復蘇雜志》（原《外國醫學.麻醉學與復蘇卷》），在國內外取得了豐碩成果。 重要的圖像。 2018年，學校入選教育部教學指導委員會2018-2022年麻醉學專業教學指導分委會主任委員單位。
作為中國麻醉學教育的領跑者，徐州醫科大學享有“中國麻醉學人才培養的搖籃”的美譽。 截至2018年，共培養麻醉學本科畢業生4292人、碩士畢業生898人、博士畢業生37人，畢業生總數5197人，遍布中國大陸32個省、市、自治區。 畢業生專業思想扎實，學科意識強，用人單位滿意度高。 許多校友已成為所在單位的學科帶頭人和骨干。
二、麻醉學專業“5+3銜接”方向的內涵
“5+3銜接”是指5年本科教育+3年研究生教育。 通過五年制本科教育評估后，可直接進入研究生層次教育。
研究生教育階段采取專業學位研究生與住院醫師規范化培養一體化培養、學術學位研究生培養兩種模式。 全部考試合格并通過論文答辯者，準予畢業，授予醫學碩士學位； 期間經省衛生產業部門醫師資格考試和住院醫師規范化培訓合格者，由省衛生產業部門頒發醫師資格證書和住院醫師規范化培訓。 培訓證書。
3. 培訓目標
培養學生具有廣泛的基礎知識、良好的專業素養和終身學習能力、國際視野、創新精神、臨床實踐能力、科學研究能力、醫學教育研究能力以及在麻醉科、急診科、急診中心、醫療衛生單位等。 從事臨床麻醉、急救與復蘇、危重癥監護、生理功能調節、重癥監護病房（ICU）、藥物依賴治療、疼痛診療、舒適醫學等領域的醫學教育與研究人員，以及能夠引領麻醉學科發展的優秀人才。
4. 訓練模型
（一）第一階段（五年）
培訓重點——廣泛的基礎。 以臨床醫學課程體系為基礎，整合麻醉學基礎課程、麻醉學專業課程、科研課程，實行雙語教學。 加強組織建設、實踐教學和綜合素質培養，推廣“早科研、早臨床”的教學模式。 符合考核條件的，進入下一階段培養，不符合條件的，轉入本科培養。
（二）第二階段（三年）
培養重點是專業、碩士和普通培訓相結合，臨床和科研兼顧。 本階段將采取專業學位研究生與住院醫師規范化培訓一體化培養、學術學位研究生培養兩種模式進行。 專業學位研究生與住院醫師規范化培養一體化，堅持科研與臨床實踐并重，突出臨床科研能力基礎訓練，努力造就“雙優”人才； 學位研究生主要從事麻醉學基礎研究，注重基礎研究思想和方法的培養以及創新能力的培養。
學生可充分利用國家麻醉學重點實驗室培育建設點、國家基礎醫學實驗教學示范中心、江蘇省麻醉與鎮痛應用技術重點實驗室、江蘇省麻醉臨床研究中心等單位的優秀科研成果。其他省級重點實驗室。 憑借平臺優勢和強大的科研團隊，開展科研培訓。
五、教學方法
徐州醫科大學在原有教學方式的基礎上，創新麻醉學專業“5+3銜接”教學方式，為學生提供更豐富的教學資源，提高學生的科研水平和學術視野。
(一)小班教學方式
改進傳統課堂教學方式，推廣“以學生為中心”的混合式教學方式。
（二）雙導師制
每個學生配備兩名導師，各一名負責科學研究和臨床學習指導。
（三）雙語教學法
實行雙語教學，增設原版外語教材； 建立動態考核機制，制定階段性錄取制度徐州醫學院麻醉學，完成階段性任務者進入下一階段學習。
6. 臨床實踐環節
通過“四位一體”麻醉臨床認知實習-麻醉臨床實習-麻醉臨床模擬-麻醉臨床實習，以及“七階段”（醫學感知階段、醫學認知階段、預習階段、見習階段、和社會實踐階段）、實習前階段、實習階段）培養模式，逐步開展實踐教學，加強社區醫院、社區志愿服務等實踐內容的開發。
7. 學習年限
8年
八、學位授予
醫學學士、醫學碩士
九、學生就業方向
主要從事醫學院、科研院所、三級醫院麻醉科、急診科、急救中心、重癥監護病房（ICU）領域的臨床麻醉、急救復蘇、危重癥監護、藥物依賴治療和疼痛診斷和治療。 研究和臨床工作。
10. 學生繼續學業的指導
學位研究生考核成績優秀者，可繼續參加國際知名大學聯合培養，攻讀博士學位。
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