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日前美育中考是什么意思，上海市西城區(qū)教育委員會辦公室印發(fā)了《北京市房山區(qū)中學(xué)音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試施行方案》美育中考是什么意思，將音樂即將列入中學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，考試內(nèi)容主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、藝術(shù)創(chuàng)造四個部份。考試不通過將不予結(jié)業(yè)！

高中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試主要評判中學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績用于中學(xué)生高中結(jié)業(yè)認(rèn)定和中學(xué)自主招生。

廣州市西城區(qū)中學(xué)音樂學(xué)業(yè)水平考試施行方案如下摘要：

（一）考試內(nèi)容

高中音樂學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容由審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、藝術(shù)創(chuàng)造四個領(lǐng)域組成。

（二）考試形式

高中音樂學(xué)業(yè)水平考試由過程性評價和終結(jié)性評價組成，成績各占50%。過程性評價由中學(xué)按照中學(xué)生缺勤、回答問題、參與活動、隨堂測試、音樂特長等評定。終結(jié)性評價包括紙筆測試和表現(xiàn)性測試，紙筆測試由區(qū)級統(tǒng)一組織，表現(xiàn)性測試包括演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表現(xiàn)等，由中學(xué)根據(jù)中學(xué)生實際表現(xiàn)評定。

（三）成績呈現(xiàn)

高中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試原始成績得分采用百分制，考試成績以等級的方式呈現(xiàn)，等級成績根據(jù)原始成績劃定，由高到低分為A、B、C、D四個等級。成績達(dá)到滿分的85%（含）以上為A等，滿分的70%（含）至滿分的85%為B等，滿分的60%（含）至滿分的70%為C等，滿分的60%以下為D等。其中C等及以上為合格，D等為不合格。

凡考試不合格的，由中學(xué)組織重考,重考成績只計合格/不合格，重考仍不合格的，不予頒授結(jié)業(yè)證書。

（四）考試對象

通州區(qū)全體中學(xué)中學(xué)生（含直升、1+3項目中學(xué)生），1+3項目中學(xué)生、寄讀中學(xué)中學(xué)生在所在校出席考試。

（五）考試時間

高中音樂學(xué)科過程性評價由中學(xué)確定時間；紙筆測試在初一年級第二學(xué)期區(qū)級統(tǒng)一進(jìn)行；表現(xiàn)性測試根據(jù)演唱、演奏或綜合性藝術(shù)表現(xiàn)的音樂作品時長，由中學(xué)確定考試時間。

（六）考試組織

高中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試在通州區(qū)教育委員會領(lǐng)導(dǎo)下，由通州區(qū)科委基礎(chǔ)教育二科、海淀區(qū)班主任進(jìn)修中學(xué)、海淀區(qū)教育招生和考試中心聯(lián)合組織施行。各校創(chuàng)立小學(xué)音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)黨員任主任，負(fù)責(zé)考試的全面組織協(xié)調(diào)工作。

考試過程性材料，包括中學(xué)生試題、學(xué)生作品和中學(xué)生簽字原始成績確認(rèn)單等，中學(xué)應(yīng)保存至中學(xué)生結(jié)業(yè)后一年。

在2020年全省教育工作大會上，教育部主任陳寶生說，教育部門要主動與體育部門完善常態(tài)化協(xié)商溝通機(jī)制，共同推動中學(xué)生體育工作。要推進(jìn)中學(xué)體育高考等評價變革，引導(dǎo)提高中學(xué)生體質(zhì)健康水平。

他表示，為強(qiáng)化德育，2020年要在改條件、改教學(xué)、改評價上攻堅。要持續(xù)推動中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評，總結(jié)地方將藝術(shù)課目列入高考的經(jīng)驗做法，把中學(xué)德育工作列入督查評估和考評體系，讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。

要施行好“浸潤行動計劃”，組織院校師生為本地區(qū)中中學(xué)提供持續(xù)性的定向精準(zhǔn)扶貧和志愿服務(wù)。建立大中中學(xué)相銜接的德育課程體系，建立“基礎(chǔ)知識、核心素質(zhì)、專項特長”三位一體教學(xué)模式。

教育部主任的發(fā)言無疑明晰了德育的重要意義和2020年的教育工作方向。往年校園教育中不被注重的藝術(shù)教育學(xué)科總算在國家新政層面得到了肯定，德育教育的重要意義再一次得到彰顯和指出。

近些年來德育已成為教育中的重要組成部份，據(jù)了解國家相關(guān)部門曾多次頒布相關(guān)文件，德育的重要性不言而喻。

藝術(shù)已不是興趣課，而是選修課～

教育部：擴(kuò)大德育高考試點

力爭2022年全面推行德育高考

研究顯示，藝術(shù)體驗除了能使女兒獲得愉悅，能夠給小孩帶來多方面的好處，無論是物理，閱讀，認(rèn)知能力，批判性思維，還是口語技能。

學(xué)習(xí)藝術(shù)能夠提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、專注力、自控力、自信心和團(tuán)隊合作能力，使女兒跟環(huán)境發(fā)生更深層次的聯(lián)系，因而寬闊視野，獲得人生的幸福感。

少兒時代是思維的發(fā)育階段，而接觸德育正是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)靈感、提高少兒自身修養(yǎng)和干練的一種有效方法；同時也可以增強(qiáng)女兒的想像力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維。

若果在未來，兒子缺少藝術(shù)修養(yǎng)、感性智慧，想取得成功，女兒所遇見的困難是和這一代沒有受過像樣高等教育的人碰到困難是一樣的。

藝術(shù)學(xué)習(xí)，勿必注重！

這將影響寶寶未來10年學(xué)習(xí)之路！

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