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探討護士資格考試考前輪訓應重視的細節◆吳莉（蘭州衛生學院）細節決定勝敗。考前加強輪訓中是否重視細節，直接影響著輪訓療效及護士資格考試的通過率。從五個方面對此進行了闡釋。護士資格考試考前輪訓細節護士資格考試的通過率，直接影響學院的名聲、招生、競爭名氣和發展前景。這些學校對師生進行考前為期４０～５０天的加強輪訓。良好的輪訓療效及較高的護士資格考試通過率，應重視五個細節。一、班級縝密的紀律護士資格考試培訓，營造良好的校風輪訓班班委大，師生人數多，假如講課紀律很差，可以亂說話，隨便遲到、曠課，這么這個班委就變得學習的氛圍不夠濃重，會影響到每一個中學生，師生在這么的環境中會慢慢失去前進的動力，會慢慢湮滅上進心。課堂紀律及晚自習紀律縝密，班委有著良好的學習氣氛，是中學生埋頭學習積累知識的保證。老師應多跟班、多檢測督促，必要時將一些自律性較好、屢教不改的師生做退班處理。二、班主任應把握師生的思想情況１．把握日常學習思想情況輪訓班開始時，考生心血來潮，信心百倍，后勁搶眼，隨著時間的推移，因基礎差、壓力大、受磨難，便喪失信心，很無法平和積極的態度投入備考當中。部份師生缺少學習的毅力魄力，一兩周后便不能堅持。

有些中學生不能勤奮認真，課后不能背知識點，心存僥幸，存在只要能出席輪訓班必過的看法。老師應深入中學生中，及時了解師生思想情況，鼓勵師生堅持學習，和師生勾通學習技巧及療效，幫其解決學習及生活困難，告訴師生腦部記憶高潮時間，教會中學生科學記憶技巧及合理分配備考時間，并向補習班主任及時反映師生意見及建議。對于學習基礎及學習習慣較多而遇挫沮喪的中學生，正確引導師生對待失敗和磨難，幫助師生找到新的平衡點，使師生重拾信心，格外努力地學習。２．把握臨考前思想情況在護士資格考試臨考的前幾天，這些考生常常有著較大的心理壓力，這表現在心神不寧、忐忑焦躁等種種焦慮情緒。有的考生會形成焦慮感，在臨考前幾天睡眠品質顯著增長，并且睡不著，身體疲累不堪。殊不知這種都是臨考要訣。老師應告訴師生保持良好的心理狀態及身體狀態才有或許更好地面對考試，應引導師生運用臨考前的一段時間調整自己的情緒，防止考試前焦慮或焦慮，告之師生：加強信心，優化情緒，踏入狀態，充分發揮。調節好態度是考試成功的一半，只有以正確的態度面對考試，能夠輕松應考。三、提高師生的應試方法及心理能力有的師生在考場上難以集中精力，邏輯思維紛亂，反應遲緩，估算失誤。

主要緣于壓力過大，一直處于恐懼狀態。有的不能掌握好時間，并且疏忽大意，無法仔細閱讀題干及答案而失分。像那樣的狀況可以看出，考試的心理素養及答題方法也會影響師生的考試成績。在考前老師有必要專門抽時間給中學生講解答題的留意事項及答題方法，并在系統備考后多進行全真模擬考試，試題題量、考場環境及考試時間均與實考接近，在起到查缺補漏的同時，讓師生熟悉試卷及考場，在答題時，豁達不迫，沉著冷靜，通過此過程培養師生的應試心理素養。四、注重高效的學習方式學習技巧直接影響學習療效，而護士資格考試考點多知識面大，師生應利用精妙而適于自己的學習方式來做到高效學習。１．小結歸納法護士資格考試歷年來以臨床背景題目增多護士資格考試培訓，常考的是常見病與多發病即為Ａ２、Ａ３、Ａ４型題目，而師生在學臨床課時理解不夠，養函授前死記硬背的習慣，缺少探討和主動學習的意識，詳細做題時不會利用知識，且存在知識點混淆，因此，班主任應引導師生小結歸納。如類似病癥可讓師生自己做一表格來進行差別如產科護理的急腹癥常見癌癥、婦產科護理的異常妊娠常見病癥均可用表格對比記憶。又如，小結同一課目所有癌癥首選抗生素或小結不同課目同一抗生素的使用，如不同含量甲烷的使用；所有抗原的考點；致病菌相似的病癥；首選抗生素治愈的病癥；“最”字大集合；體位大全；考點中數字較差可將其小結為知識點中多個“６”、３０分鐘大集合等，所以將將不同事科或同一學科中相似或相同的知識點進行歸納小結，將知識系統化條理化更容易記憶。

２．回顧式備考師生備考內容多，常有知識點備考過卻沒有深刻印象的狀況，此刻要做的是反復回顧，尤其是兩次課間隔時間長時師生容易忘掉，在講課前備考重要知識點，通過反復回顧式備考，可增強重要考點的記憶，再難的知識點也可以攻占。回顧式備考的知識點要精，不宜過多過長，應為一些考頻較高的知識點，它相當于課前輕松涼菜，師生在不知不覺中積累，漸漸把握了許多Ａ１型題所牽涉的考點。３．利用口訣、諧音記憶法護理資格考試課目多，每位課目內容多知識面大。師生將知識點容易混淆，班主任應引導師生將繁雜的知識編成口訣、諧音，將知識趣味化，有促使記憶，如產前卵巢的恢復：“產后１婚神平臍，１０日降至脊椎里，胃壁修補需４周。胎膜粘附６周畢”。如小兒大運動發育可歸納為“二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走”、基礎免疫可概括為“出生肝炎疫苗，五月脊灰炎剛好，三四一月百白破，初四復七流感苗。”又如成人凍傷面積中手占５％依據譯音記為“５指”，腳占７％，可記為“腳氣”缺鐵性腎病疾患表現可概括為“一白二大三奇怪”的句子。其實，利用口訣、諧音記憶法，讓師生將知識謹記在心。４．錯題整理善待錯誤，錯誤會顯得越來越少。

錯題本是對自身錯誤的系統匯總。把錯誤匯總在一起的時侯，能反映知識點薄弱環節的地方，能看出其中的規律性，是一個自身慢慢學習和修正的過程。高度注重對錯題的整理和備考，才能節約時間，提升效率。將每天模擬考試的錯題在錯題本上進行整理，并標明出“概念錯誤”“思路錯誤”“理解錯誤”“審題馬虎”等錯誤成因，可以減少思路品質，更精確地掌握知識點及概念點，還可以極大地緩解疏忽的現象，即可提高師生的危機意識，可以快速地增加成績。五、制定激勵新政補習班講課教師講課任務大，工作量多，并且有時還要加班加點工作。雖均為認真負責專業技能強的班主任，但補習中易出現焦躁不堪、思想崩塌現象。可將補習班主任分成若干輪訓補習小組，依據校外實際狀況擬定激勵方案，可充分調動班主任的積極性。細節決定勝敗。考前加強輪訓中是否重視細節，直接影響著輪訓療效及護士資格考試的通過率。參考文獻：［１］羅先武．護士執業資格考試輕松過［Ｍ］．人民衛生出版社，２０１２．５－１２．［２］程文海，陳衍中．中等衛生職業學院師生護士資格考試ＳＷＯＴ剖析及對策［Ｊ］．衛生職業教育，２０１１，（１０）：８２－８３．244