【師德征文】只要心中有愛
更新時間：2021-11-22 18:33:17作者：教育文稿網
【師德征文】只要心中有愛
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。做好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”習總書記的講話深深地震撼著我的心靈，深感作為一名教師，更要時刻關愛自己的學生。
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然的，由衷產生的，而對所謂的“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。
對于這，我是有著多么深刻的體會啊！記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子，他學習基礎差，經常不完成作業，還很懶，我不是天天放學留他，就是板著的面孔不與他多說一句話。有一次測試結束之后，課下他竟走到我身邊輕聲的說：“老師，請不要放棄我。”他的這席話使我震驚，形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、錐心蝕骨的痛楚陣陣襲來。從他的眼神中我可以讀出他渴望鼓勵，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，孩子的任課教師，對他是什么態度？為此我感到很羞愧。
我想到了我的搭檔“知心小姐姐”—蔡老師，她是我校的一名普通教師，從教二十多年如一日，以高度的責任感和事業心投身教育事業。她沒有什么豪言壯語，卻用行動抒寫著對教育事業的忠誠；沒有什么信誓旦旦，卻秉承著“不誤人子弟”的宗旨；不會說漂亮話，卻用忠誠與碩果詮釋著一個普通人民教師應盡的職責。
在平時的日常生活中，蔡老師都非常注意身邊的小事，讓學生覺得老師就在他們身邊，時刻在關心他們。如紅領巾歪了，她幫著整理一下，頭發長了，提醒一下該理發了；在室外，天氣太熱時，幫忙拿著脫下的衣服……她常告訴我說：教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的點點燭光。對待學生要像對自己的孩子一樣去關心他、愛護他、教育他。讓學生自己感受到老師的愛心，感受到老師像她的親人一樣，時刻關心著他的點點滴滴的進步和成長。這樣的老師才是一個合格的教師。她不光是這么說的，更是這么做的。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現第二、第三個他嗎？嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們慢慢變得笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了火苗在萌發；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我教師節收到孩子們賀卡卡片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........
我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
是呀，花有花的風采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學教師，我深感自己責任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經驗的老師尋求育人的良方，提高自己的專業素養，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支撐起一片幸福的藍天，為祖國的教育事業奉獻出自己的畢生力量。