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1.去私立學校繼續當老師

政策這一棍子下來，很多培訓機構的老師都會往這個方向選擇，競爭壓力大；其二，傳言校內老師對培訓機構老師非常看不起，直接處于了食物鏈的最底端；其三，我只想好好上課，教孩子們知識，不想面對領導隔三差五的各種檢查，審查，會議記錄，提交材料等等各種東西；其四，現在的老師也大都很難，夾在領導，家長，自己的良心之間，想認真負責，又不敢太認真負責，其實是有點害怕的

所以，綜合考慮，這條路不好走

2.回自己的專業方向

能在培訓機構當老師的人，最起碼是本科生或者研究生畢業，擁有一份比較看得過去的學歷和履歷。如果在培訓機構干不下去的話，繼續回去干老本行也倒不錯。

可大家要知道的是，如今求職場上的要求也并不寬容，既不是應屆生身份、在本專業內也沒有任何的工作經驗，這兩點在應聘時是“硬傷”。再加上如果原先專業的需求量不高、自身年齡又比較大的話，即使回到本專業求職情況也不容樂觀。

3.考公務員或者事業編

考編，已經是當代社會的一大趨勢了。無論是在職還是失業的人，編制幾乎都是他們的第一選擇，如今處境艱難的培訓機構老師也不例外。

選擇這條路就要做好“競爭激烈”還可能“淪為炮灰”的準備，畢竟與你一同競爭的，不僅僅是社會在職人員和失業人員，還有每年大批的應屆畢業生，他們的人數占比大、上岸優勢更大。

以后教師行業的競爭越來越大，考試難度也越來越大，大家不僅要考教師證，還要越早考證越好，為準備就業預留出時間。