更新時間：2021-08-23 03:55:17作者：admin2
我在兩個學校工作過，在這兩個學校的同事當中，我所知道的，真的沒有一個老師是到社會輔導機構進行有償補課的，可能有些老師做得比較隱蔽，這我就不得而知，但從我日常和他們的接觸當中，足以證明大部分老師其實還是按國家要求做的，即不進行有償補課。
現在，很多社會上的聲音我覺得是有失公允的，沒有調查就沒有發言權，或者以偏概全，把個別現象當成是普遍情況。
我是老師，也是家長，對于國家有關部門的要求，教師不能進行有償家教的規定，我是堅決支持的，一來，本著對所有學生都公平、一視同仁的原則，二來，杜絕在教育領悟滋生腐敗。
存在的即是合理的，既然有償補課的情況的確存在，那根源在哪里？歸根到底還是有制度的問題，國家要制定行之有效的防范制度，杜絕有償補課，還教育一片凈土，讓所有老師能安安份份。
怎么杜絕？
比如：現在唯分數論，一考定終身，我認為選拔機制要改變，讓學生有更多的可能。
比如：教齡工資，一個月封頂10元。讓老師安心從教。
比如：說了十幾二十年的不能低于或高于公務員的收入水平，讓老師樂于從教。
比如：職稱評定的高，手續繁雜，程序復雜，名額有限。
如果能制定并落實有關的制度政策，而不是只是說說而已，讓老師能安分守己，沒有后顧之憂，并且違規的風險會很大，我相信，絕大部分老師是能夠按要求做到的。
我是老師和家長，我是堅決支持老師遠離有償補課。安心、樂于從教！