更新時間：2021-06-11 16:32:26作者：admin2
寫作業到底要不要陪？到底要怎么陪？這跟孩子的年齡和能力都有關系。 有兩句話，一定要記住： 孩子能力不足的時候，一定要陪。 現在的陪，是為了將來不陪。 ——蘭海說成長
??孩子上一年級時，我們每天都陪他寫作業，那么當他逐漸長大，進入二年級、三年級之后，我們就可以一星期陪他一兩次；原來我們全程陪伴孩子寫作業，從開始直到他寫完，到后面的時候，我們就可以一開始看著他寫，等他進入狀態的時候，就可以離開了。
隨著陪伴時間和次數的減少，要讓孩子慢慢習慣自己寫作業。
??當然我們也要提醒他，寫作業是他自己的事情，也是他自己的責任，所以他應該多加注意。
再次，別將陪伴變成“審查”和“審訊”。
陪著孩子寫作業，很多媽媽都會覺得“任務重大”，所以忍不住會用非常嚴肅的態度去應對。
??結果陪伴變成了“審查”，媽媽的眼睛就像是掃描儀，總是能看到孩子做得不對、不好的地方，有的媽媽會很快速地給孩子指出來，伴隨著“這里錯了”“那里不對”的聲音，孩子寫作業的思路也就一次又一次地被打斷了。
除了“審查”，還有的媽媽會將陪伴變成“審訊”。
??尤其是在孩子遇到作業難題做不出來的時候，一看到孩子皺起了眉頭不再動作，媽媽就認為孩子是沒好好學，所以才不會做題。
鼓勵你的孩子把家庭作業分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
給孩子定個規矩，在完成作業之前，不允許看電視或玩耍。
5.為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利于孩子集中注意力，也有利于孩子的眼睛衛生。.當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什么都問，要讓他獨立思考。
當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。