教學目標:
1、引導學生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》談感悟。
2、充分朗讀、討論,在自讀自悟中,感受“蝦趣”。
教學重點:
1、了解課文內容,激" />
更新時間:2021-06-08 04:35:50作者:admin2
《蝦趣》教學設計
教學目標:
1、引導學生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》談感悟。
2、充分朗讀、討論,在自讀自悟中,感受“蝦趣”。
教學重點:
1、了解課文內容,激發學生細細觀察小動物的興趣,教育學生愛護小動物。
2、體會作者是如何把“蝦趣”寫具體的。
教學難點:
感悟作者的情懷,感悟作者的生活情趣,從而陶冶自己的情趣。
教法與學法:
師:引導、點撥法;
生:朗讀、感悟、交流討論。
教學過程:
一、導入,
1、駝背老公公,胡子亂蓬蓬。生前沒有血,死后滿身紅。
2、同學們,你看見過蝦嗎?誰能向大家介紹蝦的模樣?這節課,咱們跟隨作家秦牧的文筆,和他一起走進《蝦趣》。
二、讀中品悟,體會蝦趣。
1、默讀課文,邊讀邊想:課文從哪兩方面寫了蝦趣?
2、朗讀第1、2自然段,交流問題。
(1)齊白石畫蝦的妙處:惟妙惟肖。
3、觀蝦之趣(學習第3、4、5自然段。)
(1)自讀自悟,體會特點。
(2)交流匯報和收獲。
①作者從哪幾方面描寫觀蝦之趣?
②你知道怎么運用所得知識、辨別哪些是生命力旺盛和食物充足的蝦嗎?
③找出描寫蝦嬉戲時的動作詞語,感受蝦的靈動與活潑。
④找出第5自然段中心句,畫出蝦小心翼翼吃食的詞語。
4、賞蝦畫之趣(學習第6自然段)
(1)自讀自悟,出示自讀提示。
①作者是怎樣把觀蝦和欣賞蝦畫緊密聯系起來的?請畫出這個過渡句。
②說一說作者從哪些方面描寫齊白石大師的蝦畫?
三、課外拓展,妙筆生花
嘗試練筆,模仿課文描寫小動物的動態。