更新時(shí)間：2021-12-01 05:28:06作者：admin2
作為一名高中老師，我勸你還是上家門(mén)口的公立學(xué)校！
作為班主任，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不想班里有私立中學(xué)的學(xué)生，原因就是這些學(xué)生往往都是很高的成績(jī)考進(jìn)高中，但是，從進(jìn)入高中的第一次考試，成績(jī)就會(huì)有很大下滑，然后是持續(xù)下滑，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題；有些學(xué)生雖然能夠觸底反彈，但是最終無(wú)法恢復(fù)到原來(lái)的位置，影響班級(jí)的教學(xué)評(píng)價(jià)。
當(dāng)然，雖然我的認(rèn)識(shí)可能存在以偏概全，但絕不是我個(gè)人偏見(jiàn)，更不是主觀臆造，我認(rèn)為私立中學(xué)和公立中學(xué)最大的區(qū)別就是教育目的。私立中學(xué)的最終目標(biāo)不是培養(yǎng)人，而是盈利，因?yàn)檫@個(gè)目的，私立中學(xué)存在幾個(gè)較為突出的問(wèn)題：
一、違反教育規(guī)律，竭澤而漁！私立中學(xué)的學(xué)生給人的印象就是“沒(méi)后勁”、“不靈活”。公辦初中不上晚自習(xí)，私立學(xué)校可以上；公立學(xué)校按規(guī)定設(shè)置課程，私立學(xué)校可以按自己的要求設(shè)置。為了成功，很多私立初中片面追求成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格苛刻的管理和時(shí)間上的壓榨，“榨干”了學(xué)生。然而這種做法，在初中階段是很能出成績(jī)的，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的內(nèi)容，不僅少而且淺，但是恰恰因?yàn)槌煽?jī)好，而掩蓋了一些深層次的不足，由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自主能力、行為自律能力，到了高中，往往不能適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)，變得茫然、無(wú)所是同，在同類學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中，很快就會(huì)敗下陣來(lái)。
二、虛假宣傳，破壞教育生態(tài)。我們本地有個(gè)學(xué)校，為了生存，進(jìn)行了各種宣傳，甚至存在成績(jī)?cè)旒俚那闆r，導(dǎo)致學(xué)生雖然高分考進(jìn)高中，但是實(shí)際成績(jī)有很多“水分”。我曾經(jīng)不解的問(wèn)一個(gè)私立中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，他給我說(shuō)，學(xué)校在中考的考場(chǎng)安排時(shí)，每幾個(gè)成績(jī)一般的學(xué)生中間，學(xué)校都給安排了一個(gè)成績(jī)?cè)谇拔迨膶W(xué)生，其目的，不言而喻。有些學(xué)校，不僅辦初中，而且也開(kāi)始辦高中，于是通過(guò)高價(jià)“購(gòu)買(mǎi)”高分學(xué)生，擾亂當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)。
三、初中就讓孩子住校？這對(duì)孩子簡(jiǎn)直是災(zāi)難！有些家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為，讓孩子早住校，有利于培養(yǎng)孩子的自理、自立能力！事實(shí)上真是這樣的嗎？根據(jù)我在高中對(duì)學(xué)生的觀察，初中住校的學(xué)生，普遍出現(xiàn)性格內(nèi)心、懦弱等心理問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我非常同意教育專家尹建莉的觀點(diǎn)：
我是明確反對(duì)寄宿制的，如果把孩子和父母隔絕開(kāi)來(lái)，就可以鍛煉出很強(qiáng)的自理能力——按照這樣的邏輯，孤兒院的孩子受到的早期教育應(yīng)該是最好的。事實(shí)上，在孤兒院長(zhǎng)大的孩子大部分有較重的心理問(wèn)題。 要培養(yǎng)一個(gè)出色的孩子，父母必須有這樣的意識(shí)和自信：父母是最好的老師，親情是最好的營(yíng)養(yǎng)品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學(xué)校。綜上所述，我強(qiáng)烈支持您把孩子送到家門(mén)口的公立學(xué)校，順其自然也許更好！