更新時間：2024-11-23 10:35:48作者：佚名
1、一般在動詞后面加-ed，如：work---worked play---played Wanted----wanted act----acted
2.如果動詞以不發音-e結尾，則在動詞后面加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted Hope---hoped
3、以輔音+y結尾的動詞，將y改為-i，加-ed，如：study---studyed copy---copiedcry---cried Carry---carried
4、以輔音結尾的重讀閉音節動詞，將最后的輔音加倍并加-ed，如：stop---stopped
5、不規則動詞的過去式變化不規則，需要記憶。
去去制造得到得到買來來飛飛
不規則動詞過去式的構成
1.將動詞原形中的i改為a，使其成為過去時。喜歡：
開始-開始、喝-喝、給-給、環-讓、唱-桑、坐-坐、游泳-游
2. 將重讀音節中的 i 改為 O，使其變為過去時。例如：drive-drove、ride-rod、write-write
3、將單詞原形中的aw/ow改為ewtasted是什么意思？怎么讀，并改為過去時。如：draw-drew、grow-grew、know-knew、 throw-threw（動詞show、show-showed除外）
4、將動詞原形中的e改為o，就變成過去時了。如：得到-得到、忘記-忘記
5、動詞原形ee改為e，成為過去時。如：feed-fed、meet-met
6.將動詞原形eep改為ept網校頭條，成為過去時。如：守著守著，睡著了，掃了掃
7、動詞原形eak改為oke，變成過去時。如：斷斷續續、說話說話
8.將動詞原形ell改為old，成為過去時。如：賣-賣、告訴-告訴
9. 將動詞原形an改為oo，成為過去時。如：站立、理解、理解
10. 以 ought 和 aught 結尾，發音為 [: t] 的過去式。如：帶來-帶來、購買-購買、思考-思考、抓住-抓住、教導-教導
11.以ould結尾的情態動詞的過去式，發音為[ud]。如：can-could、shall-should、will-would
12. 把動詞寫成原來的形式。將其改為a，使其成為過去時。如：來了，成了，成了
13、動詞原形后加d或t成為過去時，發音也會發生變化。喜歡：
聽到 [hi] - 聽到 [h:d],say[sei]-said[sed],mean[mi:n]-mean[ment]
14.動詞的過去式與動詞的原形相同。如：let-let、must-must、put-put、read-read [紅色]
15.不符合上述規則的動詞的過去式。喜歡：
上午、是-是、是-是、建造-建造、做-做、吃-吃、跌倒、感覺-感覺、找到-找到、飛翔、去-去、有/已經-、持有-持有、離開-離開、制造、可能、奔跑、拉鋸、采取采取行動
過去時“-ed”的發音規則
(1) 當動詞以“t,d”結尾時，發/id/音，
想要 > 想要 需要 > 需要
(2) 當動詞以清輔音結尾時，發/t/音。
helphelped（幫助）laughlaughed（笑）look>look（看）
親吻>親吻（親吻）洗>洗（洗）觀看觀看（觀看）
(3) 當動詞以t、d以外的濁輔音或元音結尾時tasted是什么意思？怎么讀，發/d/音。
呼叫> 打電話（呼叫） 停留> 停留（停留） 哭了（哭）
2.動詞第三人稱單數詞尾有三種形式。
(1)一般動詞在詞尾加-s。 -s 在清輔音后發音為 [s]，在濁輔音或元音后發音為 [z]，ds 發音為 [dz]，ts 發音為 [ts]。例如：
help-helps [幫助] ,know-knows [nauz] ,get-gets [獲取] ,read-reads [ri:dz]
(2)字母s、x、ch、sh或一些以o結尾的動詞加-es、-es讀[iz]。例如：guess-guesses [gesiz]、fix-fixes ['fiksiz]、teach-teaches ['ti:tfiz] 、wash-washes ['wojiz]
注：go-goes [gauz]，do-does [dnz]
(3)以輔音字母+y結尾的動詞，先將y改為i，然后加-es、-ies讀作[iz]。例如：carry-carries ['kaeriz]、fly-flies [flaiz]
注：在 play-plays [pleiz] 和 say-says [sez] 中，字母 y 前面加元音，第三人稱單數形式直接加在動詞 - s 之后。
(4)特殊詞的例外。喜歡：
be-is、have-has 是以不發音字母“e”結尾的開音節詞。如果最終聲音是 [s] 或 [z]，請添加“s”，后跟字母“e”
發音加上“s”，發音為[iz]。例如：關閉[klaus] -關閉[klausiz]
3.動詞動名詞形式的用法及變化規則
(1)動詞ing形式的用法
1. 進行時在謂語動詞后加ing。例如：我正在踢足球。
2.一些特殊的表達方式。 。如：善于做某事
喜歡做某事。
忙著做
感覺想做
謝謝你所做的
做飯/打掃衛生/閱讀/購物/洗衣
去游泳/釣魚/購物/滑冰/劃船
(2)動詞的現在分詞是在動詞后面加ing構成。規則如下：
1）一般情況下加上ing think---thinking sleep---sleeping即可
學習——學習說話——說話
攜帶---攜帶說---說
2）對于以不發音字母e結尾的單詞，去掉字母e并添加ing
喚醒---醒來使---使來---來
拿——離開——離開有——有
3）以重讀閉音節結尾且具有“助、成分、助”結構的動詞，先雙寫最后的輔音。
媽媽，加上ing。初中學到的單詞包括：開始、切、得到、擊、跑、設置、坐、吐、停止、游泳、乞求、掉落、適合、點頭、挖掘、忘記、后悔、擺脫。 ， 等待。 （訪問不以重讀閉音節結尾，因此無需雙寫）
雖然travel的第一個音節重讀，最后一個音節不重讀，但現在詞分詞仍然需要雙讀最后一個輔音，然后加ing，如：travel---traveling。這是初中時唯一的一個這樣的詞。
4）以y結尾的動詞，直接加ing。
攜帶 攜帶 享受 享受
5）以ie結尾的動詞，將ie改為y并加ing
死——垂死的謊言——說謊
要特別注意一些動詞沒有進行時態。
1、表達狀態、想法、感受和感受的動詞，如：see、hear、love、know、want、hope、th??ink等，沒有進行時。
2、have/has用作“擁有”時，沒有進行時態，但當表示“見面、吃飯、玩得開心”等時，可以用進行時態表達。
我有很多書。 （這是錯誤的句子）
我過得很開心。 （這是正確的句子）
寫出下列動詞的現在分詞形式
參觀_工作_玩耍_學習_舞蹈_旅行_外出_
商店_游泳__唱_謊言_