如何利用詞典、閱讀及精讀泛讀學習生詞？
更新時間：2024-10-22 17:40:02作者：佚名
問：我應該通過字典或詞匯書來學習新單詞，還是應該通過閱讀來學習新單詞？
答：前者。好的作品是一座百花齊放的花園。你這個徹頭徹尾的外行人，能進去轉兩圈，一一背出花的名字和特點嗎？
問：這樣學生詞不就缺乏語境了嗎？
A：一走進去，你就在為各種花的名字而苦惱。你怎么能真正照顧好整個花園呢？
問答2
問：這樣的話，我還需要讀書來學習詞匯嗎？
答：當然。文字和人一樣，具有“社會屬性”，必須進入社會才能體現其意義和價值。
問：你想怎樣讀？
這值得好好聊一聊。
我們都知道，以語言學習為目的的閱讀分為精讀和泛讀兩種方法。今天我們還是借用這個經典的概念來詳細說說怎么做。
先說泛讀。
泛讀有兩種情況。第一，你的語言水平與文本基本處于同一水平，或者稍低，或者高于文本；第二，你的語言水平明顯低于文字。
第一種閱讀稱為鑒賞性閱讀。特點是讀書時會有一種愉悅感，就像走在平坦的路上一樣，可以隨心所欲地欣賞周圍的風景。也許有些風景你沒有留意而錯過了，但是沒關系，有些會永遠留在你的印象里，你可以把握整體的風格。
這種閱讀最好是在下午蜷縮在沙發上翻閱書頁。如果遇到感興趣的生詞，可以查一下。如果您不查找它們也沒關系。不求速度快，不刻意放慢速度，只求舒服。
欣賞性閱讀并不能有效提高語言能力。從單詞學習的角度來看，其主要功能是讓所學的單詞無論有意無意地在頭腦中持續留下印象。
然而，培養語感離不開長期的鑒賞性泛讀。而且，閱讀文學是為了追求高度的精神愉悅和升華。如果你閱讀的時候不開心，最好還是敲代碼。
第二種閱讀情況稱為前瞻性閱讀。特點是即使不懂也會先嘗試，學會了再回來。
怎么讀呢？絕對不能一頭扎進去，否則就像沖進陌生的森林深處一樣。如果你不感到困惑才奇怪。
看森林，首先需要乘坐直升機飛上去看到全景，然后導游會拿著地圖向你介紹整體情況，并告訴你兩個趣聞，這樣會更容易理解和打下基礎。為以后深入了解打下基礎。
回到閱讀。所以當你的語言水平遠低于文字時，你可以尋求一些特殊的手段。例如：
1.先閱讀中文翻譯
2.閱讀豆瓣等網站的介紹和評論，閱讀內容摘要，回顧上下文。
3.如果是的話，觀看相關的電影和電視劇
4.你不必從頭開始。你可以選擇一些你感興趣的段落或者一些經典來閱讀。如果你能帶著欣賞的心情去閱讀就更好了，這將有助于突破語言障礙。
前瞻性閱讀如何幫助學習單詞？首先是看這個關卡中經常出現哪些單詞，先熟悉一下；二是偶然發現一些寶藏，比如一個語義很有趣的單詞，一個熟悉單詞的新用法，或者某個一直想到的單詞。表達的語義突然有了好詞來承載，等等。
我們來談談精讀。
如果你的語言水平明顯低于或高于文字水平，不建議精讀。前者太難了，信息量太大，超出了認知能力，掌握不好也記不住。后者太難了，也沒有意義。
精讀對于單詞學習的最大意義不在于認識生單詞，而在于：
1.對已經學過但沒有真正學過的單詞有更深入、更準確的理解
2.學習選詞技巧，看看作者如何更準確地表達意思
3. 學習句段級別的選詞。作者為什么選擇這組詞呢？這些詞放在一起有什么特殊含義呢？
此外，有效的精讀對于學習如何更好地造句、段落也具有重要意義。下面會講到。
另外要提的是，精讀最好選擇著名作家的名著中的段落。不要貪得太多，但一定要精準，勤思考，反復問自己、解釋自己，這樣才能提高。
講了半天理論，接下來帶大家精讀一下。從分句看文理邏輯，到仔細研究措辭，體會其中的精妙。您可以學習如何使精讀更加有效。
這是《簡·愛》中女主角應聘家庭教師的場景。她剛剛進入Thornfield House，第一次見到管家Fairfix夫人：
（向上滑動即可閱讀）
舒適的小房間；篝火旁的圓桌；一把老式高背扶手椅，里面坐著一位最整潔的小老太太，戴著寡婦帽，穿著黑色絲質長袍，圍著雪白的棉布圍裙；和我想象中的費爾法克斯夫人一模一樣，只是看上去沒那么莊嚴、更溫和。她正忙著編織。一只大貓端莊地坐在她腳邊。簡而言之，沒有什么是想要完成家庭舒適的美好理想。很難想象出比這更令人放心的新治理方式了。沒有什么令人難以抗拒的宏偉，也沒有令人尷尬的威嚴。然后，當我進去時，老太太站了起來，迅速而友善地迎面迎接我。
這是一間舒適的小房間，溫暖的爐火旁邊有一張圓桌和一張老式高背安樂椅。上面坐著一位整潔的小老太婆，頭戴寡婦帽，身穿黑絲長袍。她穿著雪白的平紋細布圍裙，看上去和我想象中的費爾法克斯夫人一模一樣，只是少了一些威嚴，多了一些和藹可親。她正在忙著編織。一只大貓端莊地蹲在她腳邊。作為一幅家庭放松的理想畫面，堪稱完美。對于新來的家庭教師來說，很難想象還有比這更令人安心的第一次見面了。沒有霸道的奢華，也沒有當今人令人尷尬的莊嚴。我一進門，老太太就站了起來，立刻上前禮貌地跟我打招呼。
為了便于分析和理解，我們將這段分成幾部分，先逐句理解句子結構和措辭，然后從整體上把握。
舒適的小房間；篝火旁的圓桌；一把老式高背扶手椅貝語網校，
沒有it句型，沒有there be句式，連一個動詞都沒有，只有三個名詞短語，說四件事，干凈簡潔，沒有任何多余的詞語。
這是簡·愛進入房間后看到的第一件事。旅途中，她的目光首先落在了她最期待的事情上：
這是一個讓人安心的房間，所以它必須“小而舒適”，桌子必須是“圓的”，沒有棱角，火必須是“歡快的”。椅子要“高背”才舒服，又要“老氣”、穩重。所有形容詞都強化了家庭般溫暖和舒適的感官印象。
其中坐著一位最整潔的小老太太，
頭戴寡婦帽，身穿黑色絲質長袍，圍著雪白的平紋細布圍裙；
和我想象中的費爾法克斯夫人一模一樣，只是看上去沒那么莊嚴、更溫和。
“其中坐”將注意力集中在人物身上，“在”則凸顯出服裝，“一模一樣”表示與想象相符，“僅”則稍有扭曲。句子連接同樣簡潔。
簡愛眼中的費爾菲克斯夫人是這樣的：
一個干凈、干練、樸實、有禮貌的老太太形象就展現在眼前。她是一個真正的貴族管家cheerful是什么意思？怎么讀，基本符合簡·愛的想象。只是之前她把費爾菲克斯夫人誤認為是女主人，現在覺得她“不那么莊重，看上去更加溫和”
她正忙著編織。一只大貓端莊地坐在她腳邊。簡而言之，沒有什么是想要完成家庭舒適的美好理想。
這樣的老太太在做什么？低著頭編織。他的腳邊還蹲著一只威嚴的貓。這真是一個理想的溫馨家庭場景，什么都不缺。
中文的“家庭休閑場景”無需在英文中添加“場景”等詞語，用家庭舒適即可。這種動詞/形容詞抽象名詞的使用值得關注。一旦熟悉了它，就可以在自己的寫作中使用它。這是非常正宗的。
很難想象出比這更令人放心的新治理方式了。
“很難想象第一眼看到的景象比這更讓新導師放心。”這里用的是被動句，主語“引言”可以連接前后。
然而，倒過來讀有點閱讀困難，所以當代英語仍然提倡新的治理，很難想象有比這更令人放心的介紹了（幾乎，conceive在當代英語中都是更正式的）。
這里有一個詞，引言，值得學習。這里指的是“初體驗”，也含有“介紹”的意思，非常貼切。
沒有令人壓倒的宏偉，也沒有令人尷尬的莊嚴。
又是一個整齊的句型，沒有... to...，no... to...（既沒有咄咄逼人的奢華，也沒有令人尷尬的莊嚴），沒有一個多余的詞。
19世紀的選詞和句法在當代人看來都更加“宏大”。例如，宏偉和莊嚴在當代已經變得正式和文學化，并且很少使用。它們大多指非常壯觀或雄偉的建筑物或景觀。
然后，當我進去時，老太太站了起來，迅速而友善地迎上前來迎接我。
這里的prompt（立即）、kindly（友善）這兩個詞，形象感很強。
我們從這段經文中學到了什么？
1. 名詞短語有時可以組成單獨的句子，省略動詞以形成更強烈的畫面；
2、穿什么衣服可以直接用小詞in介紹，也省去了繁瑣的動詞；
3.only是一個很好的轉折詞；
4、Cheerful可以用來形容“令人愉快”，如火、天氣、顏色、房間等；
5、Neat形容人干凈整潔，非常形象
6. 要“沉浸在某事中”，用 be busy with 比用 be busy with 更合適。
7. 繼續學習如何使用動詞/形容詞的抽象名詞，例如comfort。
8. 對介紹有新的認識
9. 兩者都指“立即”。及時比立即更能體現“積極及時”的語義。形容一個人“立刻”來找你再合適不過了。
怎么樣？通過仔細閱讀這短短的一段話，你可以獲得很多實用知識。而且他們中的大多數人對以前學過的知識有了新的或更深刻的理解。
因此，適量的精讀（不要貪多，免得貪多嚼不爛）、借助單詞書學習，對單詞的理解和寫作很有幫助。
讓我們做一個簡短的總結。
閱讀和單詞學習
1、系統學習生詞需要詞匯書。沒有詞匯積累的閱讀和寫作就像蓋房子沒有磚頭一樣。肯定是沒用的。
2. 對簡單文本進行高水平的欣賞和廣泛閱讀。如果量足夠大，可以培養語感。
3、前瞻性地廣泛閱讀熟練程度較低的難文本，最好借助閱讀輔助工具。目的是先熟悉“上流社會”。
4、精讀不要貪太多，但要小心。不要被一些特別難的單詞所困擾。多注意一些“中小字”怎么用，會更有收獲。
最后，我們稍微跑題一下，簡單談談詞匯。
認識一個詞就像認識一個人一樣。
有些話就像一條小河一樣簡單。初次見面你就懂了cheerful是什么意思？怎么讀，再次見面你就已經是老朋友了。
有些詞很復雜，就像一座大山。初看從側面看像山脊，后來再看又像山峰。直到你并肩了解它之前，只有踏出山外，從整體上看，才能看到它的真面目。
還有一些話，大多數乍一看似乎是一樣的，但相處久了，我發現它們也有些隱藏。只怪自己當時懂得太少。
理解一個人需要時間和耐心，理解一個詞也是如此。不要心急，時間越長，效果就越好。
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