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MAP閱讀介紹

【1】考試時長：BASIS入學考試每科30-40分鐘

【2】題目數量：40-43題

【3】題目類型：選擇題，四個選項之一

【4】考試內容：MAP閱讀主要考查三部分。第一部分考查詞匯，主要考查詞匯的含義和運用。第二部分考查細節，即根據題目要求在原文中找出詳細信息并理解運用的能力。第三部分考查段落，主要考查學生獲取段落大意、提煉段落結構、分析寫作目的和技巧的能力。

詞匯研究

先說詞匯量，首先MAP對詞匯量的要求非常高英語作文，G3-G5要求的標準詞匯量是3000-4500，G6-G8要求5000-7000，G9以上需要掌握8000以上的標準詞匯量。

我國普通公立學校高中畢業生的詞匯量只有3000個左右defend是什么意思？怎么讀，而大學英語四、六級考試的詞匯量要求是4500-5500個詞匯，托福、雅思考試的詞匯量要求也在7000個詞匯左右。

從這個角度來說，大家應該對MAP的詞匯要求有一定的了解了。

MAP不僅對詞匯量的要求非常高，還要求考生格外注意單詞的評估方式——MAP要求考生不僅要知道某個單詞的意思，還要知道這些單詞在文章上下文中代表什么意思。

因此，不脫離語境背單詞的中國學生在參加MAP測試時，會面臨很多單詞不認識，即使認識單詞也無法選擇答案的困境。

細節檢查

現在說說細節部分，MAP的細節測試很全面，題型很多，出題方式也不同。

問題涉及細節推斷、觀點與事實、偏見與假設、因果細節、說服性信息、指導性細節等，旨在測試學生從不同文本風格中尋找細節、理解細節和應用詳細信息的能力。

這也符合留學的技能，學會從教授布置的大量閱讀材料中，快速獲取自己想要的信息。

MAP 章節回顧

先說MAP對文章結構的考核，這類題型在MAP閱讀中占比很大，其核心考點是判斷段落的主句、段落的邏輯結構以及作者的寫作意圖和寫作手法。

其實中國學生對該類題型已經接受過大量的訓練，但該類題型MAP閱讀的難點在于需要考生在遇到各種文章類型時，能夠快速判斷段落結構和中心思想，而大部分中國學生對英文寫作技巧極為陌生，這也是該類題型最大的難點之一。

我們以這個比較難的考試方法——寫作技巧為例，給大家展示一道題：

當他在漆黑一片中穿過樹林時，他能聽到身后傳來震耳欲聾的腳步聲。他的心怦怦亂跳，他從口袋里摸索著找東西，想找任何可以保護自己的東西。怪物越來越近了，他能感覺到它的熱氣噴在脖子后面。約翰想尖叫，張開嘴，卻發不出聲音。他決定必須采取行動。于是，他鼓起勇氣，沖到一棵樹后面，轉身面對怪物。

作者使用 ___ 使得這段文字對讀者更有趣。

A、押韻

B、懸念

C、對話

D、性格發展

回答這個問題，考生需要知道押韻、懸念、對話、人物塑造等寫作手法代表什么，在文中是如何運用的，以及一些代表性的例子。只有了解清楚這些，才能游刃有余地應對這類題目。這類考試在國內考試中并不常見，或者考試難度沒有MAP那么難。

中國學生備考MAP閱讀測試面臨的三大問題

1. 詞匯量大，難度大

前面提到過，MAP對詞匯量和詞匯測試方式的要求比較高，考生如果想在同齡人中脫穎而出，應該將現有的詞匯量擴大2000到3000個單詞。

如此龐大的詞匯量，需要考生在短時間內進行補充。需要解決三大問題：1、我背的詞匯是否針對MAP？2、我記單詞的方法是否正確、高效？3、背了這么多單詞就意味著可以正確答對MAP題目嗎？

詞匯準備的工作量是巨大的，在這個過程中，如果沒有找準方向，盲目備考，只會增加考生的負擔，適得其反。

2. 不熟悉題型和考試方法

MAP閱讀雖然只有一種選擇題，但考查的點卻非常多，既有注重細節信息的推理題、偏向假設題、因果題等考查方式，也有注重段落理解的段落題中的主句題、邏輯結構題、寫作意圖題、寫作技巧題。

MAP閱讀測試的測試方式和國內K12體系有很大的不同，在我教的時候有些學生甚至完全聽不懂題目。

下面我會以細節題中的偏見假設題為例，來論證一下MAP測試題目的特殊性：

閱讀該段落。

有些人不喜歡使用電腦。他們認為電腦太難用，而且經常出故障。難道他們沒有意識到電腦可以節省我們的時間和精力嗎？這些反對電腦的人肯定是糊涂了。

本段的基本假設是什么？a. 每個人都應該使用和欣賞電腦。b. 人們正在破壞電腦。c. 大多數電腦不會壞。d. 電腦可以幫助教育學生。

雖然這道題是在問這篇文章中假設了什么，但是熟悉 MAP 測試方法的同學就會知道這道題其實是在問作者的立場，因此會立刻找到表達立場和觀點的句子——“Don't they understand thatcomputers save us time andeffort?”，并很快看出作者的立場是“Computers can save us time andeffort”，所以每個人都應該使用和重視計算機。答案是 A。

3.文藝范圍不夠廣泛

在MAP閱讀測試中，考生可能會遇到民間故事、非小說、幻想、戲劇、詩歌、傳記、現實主義小說等多種體裁，這對于通常閱讀范圍較窄、對閱讀主題有偏好的考生來說無疑是極其困難的。

下面我給大家展示一個MAP詩歌測試方法：

閱讀這首詩。

暴風雨在憤怒和恐懼中爆發，它撕毀了松樹defend是什么意思？怎么讀，打碎了橡樹，然而蜂鳥卻在空中盤旋，一小時內從一朵喇叭花上啜飲著清澈的雨水。

版權信息：伊麗莎白·科茨沃斯。《暴風雨》。文學元素，入門課程?；魻柼亍⑷R因哈特和溫斯頓，Harcourt Brace and Company，1997 年。

作者使用 ___ 來吸引讀者的感官。

a. 意象

b. 修辭手法

反諷

d. 隱喻

如何克服MAP閱讀測試中的困難？

首先要使用正確的教材。

由于MAP考試是針對美國中小學生的能力考核，所以最好的備考資料就是美國中小學生的英語教材。當然，確定了MAP考試備考資料之后，你還需要花很多時間去思考如何使用它們，比如如何將對應的教材學習轉換成MAP考試的題型邏輯等等。

第二就是積累相應的英語詞匯。

詞匯備考的核心就是把目標參考分數和詞匯量要求相匹配，然后再和具體的詞匯表相匹配，然后進行記憶和背誦。

第三是語法知識點。

語法知識點和數學知識點類似，都是客觀明確的知識點，所以只需要把核心的英語語法知識點梳理出來，然后徹底復習就可以了，當然還需要在題目中不斷練習和確認。馬老師要提醒大家的是，MAP備考中的語法測試不會像國內考試那樣細致或偏頗，但往往需要綜合的語法能力。

馬老師有話要說

對孩子真正有用的備考，不是急功近利，而是講究科學方法，踏踏實實幫助孩子提升學術能力，為入學后的學習生活提供競爭力，繼續前行。想了解更多BASIS真實一手資訊、備考課程、學習計劃等，可以與我交流：dls66dong，限時免費領取MAP測試及試聽課哦~