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從昨天開始，網上就流傳著這樣的文章：“全軍覆沒，斯坦福拒絕接收中國學生！” 這樣的文章被各大公眾號轉發，簡直是不擇手段地吸引眼球。

首先，這篇文章的標題有一個漏洞：“拒絕”中國學生。 不過，文章提到，也有五名中國學生被錄取，但這五名學生都在美國高中就讀。 根據文章標題的意思，他們正在美國高中讀書。 ，這還不算中國學生嗎？

其次，斯坦福官方并未透露任何今年年初錄取的學生數據。 這都是私人猜測。 沒有官方認證，其真實性本身必然受到損害。

最后RD的結果還沒有出來。 “拒絕”一詞意味著RD不會招收中國學生。 這對于走在RD道路上并選擇斯坦福大學作為夢想學校的學生來說是一個打擊。 應用是最關鍵的。 媒體會給申請者帶來很多不必要的心理壓力。

根據麻省理工學院12月中旬公布的提前錄取信息，在來自全球的9600名申請者中，707人被成功錄取，2483人被拒絕，其余6182人處于常規申請階段等待第二輪。

雖然有5名中國高中生被錄取，但他們都是在美國高中就讀并畢業的。 麻省理工學院在公告中表示，學校根據三個主要維度選拔學生：“學術能力、人格特質和全球視野”。

大陸學校的學生沒有被錄取，僅僅是因為沒有符合斯坦福大學錄取標準的學生。 怎么會被“拒絕”呢？

閑話少說，今天我們要跟大家分享的是：斯坦福大學學生分享的在斯坦福大學讀本科是一種什么樣的體驗？

我想大家都想聽聽從中國來到美國的頂尖學者是如何被來自世界各地的各種頂尖學者碾壓的。 他們先是經歷了自我懷疑，然后反思了人生，然后奮力拼搏。 一位世界級學者努力崛起，發現世界頂尖學者無所畏懼，最終戰勝北美大學的勵志故事。

不幸的是，這樣的事情沒有發生在我身上。 雖然會讓大多數人失望，但我希望我的故事能給你一個新的視角。 我從小就很獨立，對學習成績優異的人有一種天生的厭惡（至今我仍然這樣做，可能是因為我從小就不怎么擅長學習）。 我感覺我身邊的人大部分都是沒有想法的，沒有想法的人考得再高也是沒有意義的。 比學者更令我欣賞的是獨特的人：有思想、有創造力、不受約束、不拘一格。 高中學生會主席在學生會競選演講中喊道：“我們要讓對角線（距離我們高中很近的競爭學校，匿名）在我們腳下顫抖！” 雖然這樣的人后來被稱為學生到處喝咖啡，雖然所謂的學習成績一般，但我還是很欣賞的。

可惜這樣的人屈指可數，所以當我來到斯坦福的時候，我心里只有成功的興奮，而沒有其他的情感——我覺得世界名校無非是頂尖學者聚集的地方。

但我對接下來發生的事情根本沒有做好準備。

首先，他們的成績真的很差（與中國學生相比）：大多數中國學生的考試實際上只是想找到一些東西，無論是大一的基礎物理，大四的量子，甚至研究生的量子領域。 整體來看，基本秒存在于全班。 經常會出現這樣的情況，我這個專業三個小時的考試，45分鐘做完，然后再花45分鐘重新做一遍，然后交卷。 這不是吹牛，我也不認為這有什么值得吹牛的。 那時我最享受的就是考試時坐在教室的最后一排。 交卷的時候，我故意在椅子上弄出一些聲響，然后一陣風??一樣從教室的盡頭走到前面，交完卷子就離開了。 裝X了就跑，真是太刺激了，就連我這樣的渣學生在國內都能給自己的成績打個X。 顯然，世界名校的優勢并不在于分數。 所以，請不要再稱世界名校的學生為“學神”，他們不是。 或者更確切地說，大多數人都不是。

第二，他們真的很有想象力：在中國，我一直是周圍人中最有想象力的，我為此感到自豪。 當我到達斯坦福時，我發現我驕傲的大腦開始被別人超越。 首先achieve是什么意思？怎么讀，在基礎物理課上，有學生在課堂上挑戰教授，說世界根本不存在，世界是由二進制序列1001101組成的。教授并沒有太理會他。 他回家直接做了一個網站。 他把他的理論稱為“Schweiz's Theory”，并在上面貼出了“完整”的證明（我沒看懂這個證明，因為它是用匯編語言寫的。）并發送給班上所有的學生。 然后有一天，這個網站神秘消失了，因為據說班里的另一位同學發現了他所證明的漏洞。

斯坦福本科物理系一直有一個非常地下的競賽，我必須抓住這個機會從中受益。 這項競賽名為模擬研究員競賽（Mock Research Comparison，以下簡稱MRC），據說是由一位物理學教授創辦的。 比賽每兩年不定期舉辦一次，組委會只向自己喜歡的人發出邀請，所以大多數人根本不知道有這樣的比賽。 受邀參加比賽的人有三個月的時間根據已知的數學、物理、化學甚至生物學原理來發展理論。 這個理論完全是憑空想象，但除了沒有實驗證實之外，它絕不能違背任何已被證實的理論，并且在邏輯上是自洽的。 游戲結束時achieve是什么意思？怎么讀，邏輯漏洞最少、理論最基本的人獲勝。

我曾經讀過一篇文章，叫做《最高境界的想象力不是免費的》。 意思是說，無拘無束的想象其實是沒有意義的，真正有意義的想象是受到規則限制的。 自由想象和不自由想象的一個例子是“天上的一天和地球上的一年”和“時間在高速參照系中會變慢”的區別：雖然它們的最終結果相似，但它們的含義完全不同不同的是：一個只能服務于文學作品，另一個可以在GPS衛星定位和太空探索中發揮重要作用。 MRC競賽實際上是“不自由想象力競賽”。

這次比賽是我見過的對綜合能力尤其是智商要求最高的比賽。 在我看來，各種國際學科奧林匹克競賽都被它淪為垃圾了。 除了MRC之外，我從來沒有參加過任何比賽，也懶得參加任何比賽。 但MRC確實吸引了我。 最終的防御震驚了我的下巴：有人基于強相互作用力場設計了完整的生命模型（生命的最基本單位不是以碳為核心的有機物而是強相互作用力場），甚至使用了程序模擬該類生命的歷史和社會發展，最終以一場強大的場系生命世界大戰的演示結束；

有人經過集思廣益，利用量子場論推導出大爆炸之初奇點的內部模型，并證明奇點內部存在信息，可以預測任意點、任意時刻粒子的位置信息宇宙爆炸后； 我的理論是時間的誕生是由于Timions（暫時翻譯為時間粒子）的積累，并且證明了Timions是一種玻色子，并且設計了幾個可能的實驗來檢測Timions（顯然我必須設計實驗條件要極其苛刻），不然教授和評委會說，好吧，我們用SLAC來做你說的實驗，然后我就輸了）。

最終，場基生命獲得第一名（獲勝者甚至用了遠在UIUC的超級計算機來幫助模型計算，被失敗者說服了），奇點模型獲得第二名（大二學生有已經自學了所有量子場論和廣義理論）。 相對論，表現出優秀的學習能力），我的成績獲得了第三名。 不管是否獲得名次，在這種級別的比賽中，與其他腦力最強的人進行一場激烈的智力較量，比排名和榮譽帶來更多的樂趣。

為什么斯坦福大學的學生有這么大的大腦？ 原因是第三點。

第三，他們什么都知道：我小時候很叛逆，所以小時候很喜歡喬治·漢。 韓寒說，我們的社會不需要全才，設計火箭的人也不需要放下扳手才能獲得茅盾文學獎。 我以前也這么認為。 但到了斯坦福，我發現他真的錯了，我并沒有責怪他。

我非常同意魏寧格的話：“天才是一種稟賦更加復雜、更加豐富、更加多樣化的人。一個人的性格所能容納的人越多，他就越接近天才……在一個時期，在某個時期，他喜歡在作品中表達哲學和科學見解；在另一個時期，藝術對他的影響最強；在某個時期，他的興趣將完全轉向歷史和文明的發展；而在另一個時期，他可能會關注歷史和文明的發展。轉向研究自然。”

不幸的是，斯坦福大學大多都是這樣的天才。

他們或許沒有在各個方面都取得足以改變世界的出色成績，但他們在各個方面肯定都能講清楚。 斯坦福物理系的本科生在歷史方面可能不如我們學校歷史系的本科生，但是（說白了）他們是美國大多數二流大學的本科生中首屈一指的，而且畢業了來自中國一流大學的學生。

你見過用筆推導出夸克膠子等離子體態的表達方式，拿著麥克風成為樂隊主唱，在《美國歷史評論》上發表論文，同時在學校舉辦畫展的人嗎？時間？ 斯坦福無處不在。 智力當然是必要因素，但在我看來絕不是主要原因。 最重要的是，這里的每個人都對構成世界的各種元素有著敏銳的好奇心和認知。 好奇心引導他們進入自己專業之外的領域，感知讓他們意識到這些領域的相互聯系。 他們的興趣在不同的領域之間一次又一次地、孜孜不倦地跳躍。

在我個人看來，不言而喻，不滿足于某一領域的探索可以讓斯坦福大學的學生比大多數其他地方的學生擁有更好的戰略眼光。 當其他人都在關注某個特定領域的細節時，他們可以擺脫領域的束縛，更多地關注跨領域的合作（誰讓他們無所不知）。 我想這就是斯坦福大學比其他學校擁有更多企業家的原因。

第四，熱情：我認為這是優秀人才最重要的因素。 這也是美國人認為最重要的因素。 這是中國人常常忽視的一個因素。 在大多數中國學生的思維模式中，成功似乎來自于各種背景的積累——你聰明，所以你學習好；你聰明，所以你學習好；你聰明，所以你學習好；你聰明，所以你學習好；你聰明英語作文網，所以你學習好。 你學習好，所以你能找到一份好工作； 你能找到一份好工作，那么你就成功了。 說白了，這一切都歸結為一件事——你很聰明。 因此，很多中國學生也為自己的懶惰找借口——為什么上斯坦福，生來就聰明？ 我無法與他們相比，我只能崇拜他們。

我不喜歡這種不負責任的態度。 我認為如果這些人必須問問題，那么不要問：“為什么他們天生就比我聰明？” 他們應該問：“為什么他們對這個世界如此充滿熱情而我卻沒有？”

他們的優秀并不在于他們有多聰明，也不在于他們有多勤奮——與大多數人的想象相反，這兩點絕不是斯坦福大學學生引以為豪的。 在我看來，他們最突出的一點就是對未知的事物抱有極大的熱情。 他們自由地、放縱地、永無止境地探索生活、宇宙、社會、歷史、文化、音樂以及他們好奇的事物。 一切; 他們對已知的世界極度不滿，在這種不滿的驅使下，他們有強烈的渴望去改變世界，讓世界變得更美好。 帶著這份熱情和沖動，他們不斷探索未知，創造奇跡。

我很榮幸成為他們中的一員。

自由的空氣。

愿自由之風永遠吹拂。

本文來源：知乎，作者：學術派CEO石野。 15歲高中畢業后，間隔三年，18歲開始進入斯坦福大學學習，物理、數學雙專業畢業，并受到南京嘉成留學誠摯推薦。

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