更新時間：2021-06-19 15:28:28作者：admin2
設計背景 1本次設計根據幼兒的年齡特點小班數學5以內的點數教案，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準確描述（1-5）各數，知道數字符號代表的意義。 2根據數字兒歌，幫助幼兒認識數字。 3設計一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個蘋果都是一個數字（1-5）然后讓幼兒根據老師的口令涂上顏色！例如：給標1的蘋果圖上綠色……。 活動目標 1認識數字（1-5） 2區分數字（1-5） 3知道數字符號代表的相應意義 重點難點 重點：認識數字（1-5） 難點：理解數字符號代表的相應意義 活動準備 1裝有5個數字卡片的箱子 2彩色筆若干 3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子 活動過程 一手指謠。 二認讀5以內數字。 1教師：說說數字像什么依次舉出五個數字，讓幼兒說出每個數字像什么？ 問題：12345的形狀各像什么？ 2根據幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認識數字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風飄、5像鉤子掛東西） 3從數字箱抽卡片，讀數字 教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數字，這項練習，幼兒輪流從箱子里摸出數字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機會。大家幫助他說正確，反復進行。 4涂色：（出示大樹的圖） 教師：讓幼兒把樹上的數字1涂成紅色、數字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進行。 三找找數字1和5。 教師介紹材料操作內容： 問題（1）小朋友看看圖上有什么？（小魚、太陽、數字等） （2）找找看，圖中有哪些數字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數字大聲認讀數字。 四理解數字代表的相應意義。 教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據教師提示，在筷子上串上數字。