更新時(shí)間：2021-06-15 12:40:32作者：admin2
許多教師致力于課前的準(zhǔn)備工作教案反思，醉心鉆研教材，潛心研究教法，悉心備寫教案，無(wú)庸置疑，這都是搞好課堂教學(xué)的必備條件。但是，我們同樣不應(yīng)忽視課后的教學(xué)反思。
一堂課下來(lái)，教師總會(huì)有不少體會(huì)和感觸。這些稍縱即逝的體會(huì)和感觸，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行梳理和深人思索，成為很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，記錄在案，對(duì)今后的教學(xué)有指導(dǎo)作用。
教學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，要達(dá)到爐火純青，就必須精益求精。對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握，對(duì)教學(xué)方法的應(yīng)用，對(duì)提問設(shè)計(jì)的角度，乃至課堂容量大小是否適中，教學(xué)節(jié)奏快慢是否適宜，練習(xí)設(shè)計(jì)難易是否適度等等，都值得認(rèn)真反思。
課堂里學(xué)生的反應(yīng)是教學(xué)反思的重點(diǎn)內(nèi)容之一，諸如學(xué)生聽課是否專注，氣氛是否活躍，發(fā)言是否積極，重點(diǎn)是否掌握，難點(diǎn)是否化解，思路有沒有障礙，作業(yè)有沒有困難，智能有沒有缺陷……尤其須及時(shí)記上，分析原因，尋找對(duì)策，總結(jié)提高。
教學(xué)反思，形式上不拘一格，三言兩語(yǔ)，簡(jiǎn)明扼要，貴在及時(shí)，貴在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持。經(jīng)常寫教學(xué)反思，有助于教師迅速收集反饋信息，有助于對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理性思索，為調(diào)整教學(xué)策略提供可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。