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會考英語提分方法

何謂工欲善其事必先利其器，知已知彼方能百戰百勝。考試亦如是。英語考試第一要明白考哪些，才會有所打算。第二要充分發揮自身的能力，能夠掌控全局。

因此我們要先了解物理視察的方向和大致內容。

一、近年會考英語命題的中心是英語思想方式，考試命題的四個基本點

1.在基礎高考能力，這主要展現在選擇題和改錯題。

2.在綜合會考能力，主要展現在后三道大題。

3.在應用會考能力，在選擇改錯中，會出現一、二道大眾物理的題目，在大題中有一道應用題（通常為機率應用題）。

4.在新型題高考能力。尤其是新課改地區，工科命題表面上看上去愈發簡略，而且做題的時侯會發覺估算量沒有先前的題量大，而且多以創新題為主。

這"四考能力"，緊扣的中心就是考查英語思想方式。

二、題型特征

1.選擇題

（1）概念性強：英語中的每位術語、符號，甚至習慣用語，常常都有明晰詳細的含意，這個特征反映到選擇題中，表現下來的就是考題的概念性強。試卷的陳述和信息的傳遞，都是以英語的學科規定與習慣為根據，絕不標新立異。

（2）量化突出：人數關系的研究是英語的一個重要的組成部份，只是英語考試中一項主要的內容。在會考的英語選擇題中，定量型的試卷所占的比重巨大。并且，許多從方式上看為估算定量型選擇題，雖然不是簡略或機械的估算問題，其中常常蘊含了對概念、原理、性質和法則的考查，把這些考查與定量估算密切地結合在一起，產生了量化突出的考題特性。

（3）富有思辨性：這個特征始于物理的高度具象性、系統性和邏輯性。作為英語選擇題，尤其是適于選擇性考試的會考英語試卷，只憑簡略估算或直觀感知便能正確作答的考題不多，幾乎可以說并不存在。絕大多數的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具有一定的觀察、分析和邏輯推論能力，思辨性的要求富有題目的字里行間。

（4）形數兼具：英語的研究對象除了是數，也有圖形，并且對數和圖形的討論與研究，不是孤立開來分割進行，而是有分有合高考數學提分技巧，將它辯證統一上去。這個特色在大學英語中早已得到充分的展現。因而，在會考的英語選擇題中，便反映出形數兼具這一特征，其表現是：幾何選擇題中往往隱藏著代數問題，而代數選擇題中常常又寓有幾何圖形的問題。為此，數形結合與形數分離的解題方式是會考英語選擇題的一種重要且有效的思想方式與解題步驟。

（5）解法多元化：與其他學科比較，"一題多解"的現象在英語中表現突出。尤其是英語選擇題，因為它有備選項，給試卷的解惑提供了豐富的有用信息，有相當大的提示性，為解題活動呈現了遼闊的天地，大大地提高了解惑的途徑和方式。往往暗含著十分精妙的解法，有促使對考生思維深度的考查。

2.改錯題

改錯題和選擇題同屬客觀性試卷，他們有許多共同特征：其型態短小精干，考查目標集中，答案簡練、明確、具體，何必填寫解惑過程，評分客觀、公正、準確等等。不過改錯題和選擇題還有質的差別。首先，表現為改錯題沒有備選項。為此，解惑時既有不受誘誤的干擾之弊端，又有欠缺提示的幫助之不足，對考生獨立探討和求解，在能力要求上會高一些，常年以來，改錯題的答對率仍然高于選擇題的答對率，雖然這就是一個重要的成因。再者，改錯題的結構，常常是在一個正確的命題或臆測中，抽去其中的一些內容（既可以是條件，也可以是推論），留下空位，讓考生獨立填上，考查方式比較靈活。在對題目的閱讀理解上，較之選擇題，有時會變得較為吃力。其實并非經常這么，這將取決于命題者對試卷的設計意圖。

改錯題的考點少，目標集中，否則，試卷的分辨度差，其考試效度和信度都無法得到保證。

這是由于：改錯題要是考點多，解惑過程長，影響推論的誘因多，這么對于答錯的考生便無法曉得其出錯的真正病因。有的或許是一竅不通，入手就錯了，有的或許也是到了最后一步才出錯，但它們在答卷上表現下來的狀況一樣，得相似的成績，雖然他們的水平存在巨大的差距。

3.解惑題

解惑題與改錯題比較，同屬提供型的考題，但還有本質的差別。首先，解惑題應答時，考生除了要提供出最后的推論，還得寫出或說出解惑過程的主要方法，提供合理、合法的說明。改錯題則無此要求，只要填寫結果，省略過程，但是所填結果撓度求簡潔、概括和精確。再者，試卷內涵，解惑題比起改錯題要豐富得多。解惑題的考點相對較差，綜合性強，難度較高。解惑題成績的評定除了看最后的推論，需要看其推演和論證過程，分狀況評定分數，用以反映其差異，所以解惑題命題的自由度，較之改錯題大得多。

三、高考試題的深層結構

按照題量特性，會考試題的結構就非常明晰了，我們將其分成三段：

第一段第二段第三段

試卷方式選擇、填空解惑題前三題解惑題后三題

能力要求視察綜合思維能力視察理解、分析應用能力還要具有更多思維

難度基礎（最后一題稍難）中等難（第一問難度中等）

四、如何獲取高分

因為，基礎高考能力，因此要重視解題的快法和巧法，能在40分鐘左右，完成全部的選擇改錯題，這是奪得高分的關鍵。第二段是解惑題的前三題，分值為30多分。那樣前兩個階段的總分在110多分左右。第三段是最后"三難"題，分值不到40分。"三難"題并不全難，難點的分值只有12分到18分，平均每道題只有4分到6分。首先，應在"三難"題中奪取12分到20分，剩下最難的方法分在努爭取取。這是依據考題的深層結構作出的最佳解題策略。

因此，要注重選擇改錯題、確保前三題。在復習前一定要首先訓練這類題量。這是與其他朋友拉開分數與否的關鍵部份。并且只做選擇高考數學提分技巧，改錯和前三道大題是不夠全面的。由于，后"三難"題中的容易部份比上面的基礎部份需要容易，因此我們應當志在必得。在備考的時侯，按照自己的狀況，假如基礎較差那首先力爭選擇，改錯前三道大題得滿分。之后，再增加解惑"三難"題的能力，力爭"三難"題得分20分到30分。那樣，你的總分就可以超出130分，向145分沖刺。

第一段第二段第三段

最佳完成期限40分鐘30分鐘50分鐘

目標得分率90%90%50%

五、從目前做起

在平常當中一定要求自己選擇改錯一分鐘一道題。用英語思想方式高速解惑選擇改錯題。

留意不要傻算傻解，要學會巧算和巧解。選擇改錯和前3道解惑題都是英語基礎分。后3題不是只做第一問的問題，而應當推測評分標準，按流程由前向后力爭高分。

應當用豬八戒拱地的精神趕走瓶頸。由右邊向中間拱，常常能先拱到4分，再向前拱能拱到8分經常到10分，最后剩下2分、4分得不到即使了。由于中間屬于難點的分值，還要天才。

六、考前備考次序

首先抓好選擇題。選擇題是一種十分容易得分也十分容易丟分的題量。又出題靈活，而考生多年的習慣來看，習慣于研究淺顯，一定要掛靠"標準解惑"能夠安心，造成小題大做。解惑選擇題的時侯變得較為呆板無趣，致使做題時間較長，而且擔心出錯。在考試時常常由于選擇題而變得考試時間很緊。

在做選擇題的時侯，一定要講求方法，防止"小題大做"，在平常解惑過程中，必須靈活思索，而不要一味的傻做題。選擇題命題是有一定標準的，基本是以"視察思維"為主要目的，而不是視察師生估算能力。因而平常重點訓練選擇題。

選擇題是屬于思路開拓的題量，只要求選對，不講求后邊方法。因此我們要在平常的時侯以探討剖析為主，本著"選項只是條件之一"的心態去做題，充分挖掘選擇題的解惑途徑，因而保證選擇題做的又快又對。

再者是解惑題前三道類別題。這類題常常視察深度不是非常難，基本上只要具有一些剖析能力，沿著題目條件列式，或根據題意設未知數后列式，基本上都能完全拿下。這類題方法簡約直觀，但是問題的起點和終點比較顯而易見，考生只需一定的解題思維即可。所以這類題的分數一定要拿到手。

再度是改錯題。改錯題也較為靈活，考法多樣，并無固定的方式，而且常常估算量不大，也具有一定的思維開拓空間，有多種探討模式。知識的考查上多以理解衍生應用為主，有一些難度，而且基本上中等生都可以做的下來。日常做題訓練的時侯一定要留意時間掌控是思維把握上。

最后才是瓶頸。假如時間很緊，不建議非常耗費時間去練習，只需留意瓶頸的后面2個方法即可。

七、訓練重點

1、數學基礎知識理解

不要片面的去死記硬背，弄清公式、定理、推論的整個過程和原理。運用做題的時侯探討課本。

2、數學思維訓練

英語多以視察邏輯推理、分析、數形結合、平面、空間思維能力為主，平常做題時要重視探討問題的起點，探討問題解惑方法的轉化原理，要勤于小結題目中哪些條件是可以運用的，這些未知條件設置未知數是有利的，怎么列式才可以進行到下一方法。通過這兩個方面的練習，才能急劇提高數學成績。