更新時間：2021-06-07 23:25:58作者：admin2
??設計思路： 在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。 繪本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。
??在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。 活動目標： 1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。 2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。 活動準備： 四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件。
?? 活動過程： （一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。 關注點：幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。。 1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。 2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。
?? （幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字） 師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有 師提示：第四幅圖有，其他人沒有。 3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學生） 師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
?? （二） 觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。 關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。 出示人物：叮叮和當當 師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（出示文字） 出示圖一（猜測蒲公英的心愿） 師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么？ 師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？ 幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良 3、出示圖二（猜測小魚的心愿） 叮叮和當當來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？ 那小魚的愿望是什么呢？ （幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋） 4、出示圖三 叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？ 5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿） 叮叮用綠色涂出了什么？ （幼兒猜測后出現文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。
??） 叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？ 6、出示圖六、七（講述當當的心愿） 當當用藍色涂出了什么？（幼兒講述） 當當長大后做什么？當當會怎么說？ 7、圖八，引發幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？ （三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
?? 關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。 師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？ 師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現這些愿望，成為一名醫生、畫家、飛行員—— （三） 延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。
?? 師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。