更新時間：2024-09-29 15:59:15作者：佚名
吉林大學珠海學院（以下簡稱學院）于2004年5月18日經教育部批準成立，現(xiàn)為吉林大學與珠海華正教育投資有限公司共建的獨立學院。吉林大學珠海校區(qū)。學院現(xiàn)有14個系、2個教學??中心、1個教學部，設有41個專業(yè)，全日制本科生26378人。
顧問委員會
學院特邀一批著名高等教育專家、科學家成立“吉林大學珠海學院顧問委員會”，指導學院發(fā)展戰(zhàn)略、改革方案、品牌建設等重大問題。為建設一流獨立學院的發(fā)展戰(zhàn)略目標提供強有力的智力支撐，使學院在激烈的辦學競爭中搶占發(fā)展機遇、占領發(fā)展制高點。
師資隊伍
我校專任教師中，具有副教授以上高級職稱的占44%； 74%擁有博士、碩士學位。我院高度重視人才引進和青年教師培養(yǎng)。人力資源部常年進行專任教師的招聘，并為新進教師提供住宿、交通補貼等必要的工作條件。每年投入專項資金300萬元用于師資隊伍建設。
我院師資隊伍建設體現(xiàn)了學校的辦學定位?；A課選用“學科型”教師，專業(yè)課選用“雙師型”教師，實踐課實行“雙導師”制度。學院有效利用吉林大學豐富的教育資源，聘請了一批退休兼職教師。他們經驗豐富、責任心強，對青年教師起到了很好的“指導、幫助、引導”作用。我們對青年教師進行多方面培養(yǎng)，通過選派青年教師到企業(yè)進行臨時就業(yè)培訓，邀請企業(yè)技術人員和高級管理人員到院校承擔教學任務，使青年教師深入了解和熟悉實際。企業(yè)的需求。
學院實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍水平不斷提高。學院實施“三層次”師資骨干建設計劃，促進優(yōu)秀人才涌現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展網校頭條，實現(xiàn)高層次人才隊伍建設重點突破，著力打造中青年學術隊伍（技術）帶頭人、專業(yè)骨干、教學科研和重職教師組成的師資骨干隊伍，能夠滿足學院內涵建設和發(fā)展的需要。教育部“長江學者”特聘教授、“千人計劃”國家特聘專家、廣東省領軍人才等一批高層次人才受聘為我校特聘教授。學院將對“三層次”師資隊伍提供特殊政策，鼓勵和支持他們產出更多高水平成果。學院先后制定了《吉林大學珠海學院教師在職攻讀博士學位有關規(guī)定》、《吉林大學珠海學院教師在職繼續(xù)教育有關規(guī)定》、《吉林大學珠海學院教師在職繼續(xù)教育實施辦法》 “百人工程”《吉林大學珠海學院骨干教師培養(yǎng)計劃》等政策文件，大力加強師資隊伍建設，取得了顯著成效。截至目前，已有7批171名骨干教師列入“百人工程”培養(yǎng)計劃，52名教師在職攻讀博士學位，多名教師掛職到實踐部門接受培訓。為拓展教師視野，了解國外及海外教育現(xiàn)狀，學院每年選派教師出國考察、訪問。同時，我們還根據實際需要聘請了一些外籍專家來校任教。
學院還經常開展觀摩教學，組建學科組選題，組建教學梯隊，組織青年教師教學競賽吉林大學珠海學院是幾本，營造了互學互鑒、積極向上的良好氛圍。
“十二五”期間，學院將建設一支老中青相結合、專兼職教師相結合、知識結構合理、儲備充足的專業(yè)教師隊伍。
學校定位
學院遵循“十一五保質量形成規(guī)模，十二五優(yōu)化結構提高質量”的發(fā)展思路，確立“綜合性、應用型、開放型、特色鮮明，走在前列”。
學科專業(yè)
學科涵蓋經濟學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、法學、藝術學等8個學科門類，41個本科專業(yè)。
教學工作
培養(yǎng)思想品德優(yōu)良、人文素養(yǎng)良好、理論基礎扎實、專業(yè)技能熟練、具有積極創(chuàng)新精神的高級專門人才；鼓勵畢業(yè)生到國內外攻讀研究生繼續(xù)深造。
學院各學科均成立由學院教授、外校教授、實踐部門專家組成的教學指導委員會，審核專業(yè)培養(yǎng)方案，創(chuàng)建實習就業(yè)基地。在此基礎上，學院成立了院級教學指導委員會，對各專業(yè)的教學計劃和教學流程以及實踐教學和教學改革方案進行指導。同時負責全校公選課的審核。
在人才培養(yǎng)方案設計上實行分類指導，對實踐性強的專業(yè)采取“2+1+1”培養(yǎng)模式。兩年的基礎理論課程強調打牢理論基礎。一年制專業(yè)知識課程強調專業(yè)知識的實用性和先進性。一年職業(yè)技能培訓，強化動手能力，讓您零距離上崗。在實際工作中，學院多措并舉，不斷深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內容和教學方法改革；及時更新教學內容，為學生提供符合時代需求的課程體系和教學內容；提倡啟發(fā)式教學，推動教學方法改革；積極構建核心課程與選修課程相結合、有利于學科交叉和融合的課程體系；加強雙語課程建設，推進雙語教學；同時，深入開展精品課程建設，積極創(chuàng)建校級精品課程，在此基礎上，努力申報省級精品課程。學院每年投入教改專項資金400萬元。
學院堅持以培養(yǎng)應用型人才為目標。在教學過程中，堅持從培養(yǎng)模式、培養(yǎng)流程、課程體系、實習基地建設、實習指導等各方面加強實踐教學。加強與企事業(yè)單位的產學研合作，倡導建立“實習——畢業(yè)論文（設計）——就業(yè)”一站式培養(yǎng)流程。從教務處到各基層教學單位，都配備專人負責產學研基地建設。學生實習期間，學院要求指導老師深入實習基地，了解學生實習過程中遇到的各種問題，進行現(xiàn)場指導，保證實習質量。我們在基礎設施建設、資金投入等方面積極支持實踐教學。 2008年，建筑面積3.3萬平方米的綜合實驗樓、機電實訓樓投入使用；建有化學、物理、電子、計算機、工商業(yè)、藝術等。擁有各類實驗室171個，有效保證了實驗教學的順利進行。以建筑面積5000平方米的機電實訓樓為例。設有液壓與氣動、測控技術、數控加工、汽車制造等10個實驗室。擁有加工中心、數控銑床、數控車床、線切割、汽車制造等。底盤車架等大量先進實訓設備。
學院聘請吉林大學本部相關學科教授組成教學評估專家組，定期開展教學水平評估和教學質量監(jiān)控，不斷完善內部質量監(jiān)控評估體系。分管教學的學校領導和評估專家每學期要聽課500次以上，聽課并及時指導。每學期組織學生座談會聽取意見，并進行網上教學評估，評價全體教師的教學效果。建立并不斷完善教學質量保障體系，制定并實施精品課程建設、優(yōu)秀教學成果評價、青年教師教學競賽、特色專業(yè)建設、重點專業(yè)建設等措施。
學院高度重視教學管理隊伍建設和教學管理規(guī)章制度建設。管理團隊由教務辦公室、教學評估辦公室和各教學單位教學秘書組成，定期開展教務業(yè)務培訓和經驗交流。近年來，結合學院實際，在學籍管理、命題規(guī)范、評分要求、成績登記、畢業(yè)等各方面建立健全了適合學院需要的規(guī)章制度和方法。論文指導等
科學研究
服務地方經濟社會發(fā)展、服務好教學型大學、教學與科研互動發(fā)展，是全院上下達成的共識。在保證教學工作有序開展的同時，積極支持和鼓勵教師參與科研工作。我院自然科技創(chuàng)新活動始終圍繞地方產業(yè)發(fā)展、企業(yè)技術創(chuàng)新和產品升級；人文社會科學探索性研究直接服務政府決策，為地方立法提供研究咨詢。 ，開展城市功能定位、城市規(guī)劃、經濟運行、人才發(fā)展管理等方面的研究。例如《珠海市橫琴島發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃綱要》、《珠海市地方旅游立法研究與咨詢報告》、《珠海市無線電管理辦法研究與實證研究》、《珠海市緊缺崗位目錄研究》 《高技能人才培養(yǎng)計劃》等直接成為政府立法或制定相關政策的依據。
學院成立學術委員會，成員由涵蓋學院各專業(yè)的專家、教授組成。指導科研方向，評估科研項目立項和科研成果，檢查教師職務晉升。學院領導不參加學術委員會，體現(xiàn)了教授治校的科學性、權威性。
學院積極吸引吉林大學本部科研團隊和學術帶頭人與相關專業(yè)開展合作研究，對提高我院教師科研能力起到了很好的作用。曾與任祿全院士團隊、無機合成與制備化學國家重點實驗室、信息產業(yè)部計算機通信重點實驗室、符號計算與知識工程教育部重點實驗室、地面機械仿生技術教育部實驗室與吉林大學計算機學院、通信學院、電子科學與工程學院、生命科學學院、化學學院、機械工程學院等科研團隊強強聯(lián)手，使我校教師盡快站在各學科領域的前列。如今，無機合成與制備化學國家重點實驗室珠海分院被認定為珠海市公共實驗室，并獲得珠海市科技局500萬元的設備支持。符號計算與知識工程教育部重點實驗室珠海分院、工業(yè)設計與模具制造實驗室均被珠海市科技局指定為珠海市公共實驗室，并各自獲得設備補貼50萬元。
學院的科研工作主要圍繞區(qū)域發(fā)展和產業(yè)發(fā)展，通過“產學研”結合，為地方經濟建設需求提供服務。五年來，學院爭取各級縱橫向科研項目140余項，獲得專利28項、軟件著作權9項；合同經費1577.82萬元，撥付經費1330.58萬元，教師發(fā)表論文1000余篇。
科研不斷涌現(xiàn)的新技術、新方法、新理念，有力地推動了教學內容的不斷更新和地方經濟社會發(fā)展。旅游管理系系主任、文化理論研究所所長劉云德教授研究課題《中國信仰體系研究：歷史與現(xiàn)實》通過了教育部人文社會科學評審并獲得2013年教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金資助。實現(xiàn)我校建校以來教育部社科基金項目首次突破；化學與藥學系陳啟丹、袁碧珍、胡玲三位教師申請的項目于2013年獲得國家自然科學基金委批準，經費各26萬元。 25萬元，25萬元，25萬元。這是我所首次獲得國家自然科學基金項目資助。化學與藥學系制藥工程（生物制藥）專業(yè)申請建設“廣東省民辦高等教育重點本科專業(yè)”項目，經廣東省教育廳批準，成功申請110萬獲“廣東省民辦高等教育專項資金”資助。成為學院第一個省級重點建設專業(yè)；化學與藥學系還獲得工信部2012年度國家中小企業(yè)發(fā)展專項資金支持項目；旅游管理系承擔了珠海市“幸福鄉(xiāng)村”系列項目規(guī)劃，并與烏鎮(zhèn)斗門區(qū)官員開展深度產學研合作。學院與汕頭市科技局簽訂產學研合作框架協(xié)議。雙方將在科技成果轉化為現(xiàn)實生產力、提升企業(yè)創(chuàng)新能力、優(yōu)化科技發(fā)展布局、推進汕頭科技創(chuàng)新體系建設等方面密切合作。全球排名第一的旅游SSCI刊物《Annals of Tourism Research》刊登了孫曉霞博士題為“DEVELOPING DESTINATION LOYALTY: THE CASE OF HAINAN ISLAND”的文章全文。老師的論文水平和總量都比較大。改進。學院成立了第一個物理研究所——文化理論研究所；學院獲批珠海市社會科學研究基地3個，分別是：珠海市文化理論研究基地、珠海橫琴創(chuàng)新發(fā)展研究基地、珠海市溫泉產業(yè)文化研究基地，占12個首批社會科學研究基地的四分之一。珠海市科研基地。創(chuàng)辦珠海學院學報《珠江話語》，有力地促進了我院哲學社會科學的繁榮與發(fā)展。
學院現(xiàn)有“符號計算與知識工程教育部重點實驗室”珠海分院、廣東省中小企業(yè)公共（技術）生物醫(yī)藥服務示范平臺、珠海市工業(yè)設計與模具制造技術公共實驗室、珠海生物醫(yī)藥公共信息服務平臺等科研平臺。另有無機合成與制備化學國家重點實驗室珠海分中心、國家地球物理探測儀器工程技術研究中心珠海分中心等多個校內科研機構及學院相關專業(yè)，進行捆綁式科研。建造。
書籍和材料
學院圖書館經過建設和發(fā)展，藏書已形成具有學科專業(yè)優(yōu)勢和自身特色的綜合藏書體系。目前藏書231.42萬冊（含電子書），中外文期刊（含電子期刊）35000余種。與吉林大學本部建立文獻資源共享關系。所有藏品已實現(xiàn)數字化、網絡化，所有藏品信息均可通過國內外互聯(lián)網檢索。我們還積極利用校友資源和社會關系，收藏獨特的善本圖書，使之成為具有較高聲譽的一流圖書館。
設施設備
學院具有一流的本科教學條件。校園依山傍海，占地2421畝，建筑面積近57萬平方米，建設投資22.6億元，固定資產總值24.6億元（含社會捐款）。美國UGS公司、摩托羅拉、聯(lián)想集團等國內外知名企業(yè)向學院捐贈軟件及各類教學實驗設備，總價值近4.63億元。學院教學設施包括總面積8.5萬平方米的教學樓三棟、總面積3.4萬平方米的實驗樓和機電實訓樓、總面積5.4萬平方米的圖書館平方米，總面積11000平方米的五環(huán)體育館和游泳池，以及7000平方米的大學生活動中心。平方米，還有標準體育場、高爾夫教學訓練中心、籃球排球場、乒乓球館、健身房等；生活設施齊全，兩個建筑面積31000平方米的大型食堂，26000余張4人床位的學生公寓標準間配有電腦桌、電話、網絡接口、電風扇、飲水機、獨立衛(wèi)生間、太陽能淋浴等設備。
國際合作
吉林大學珠海學院積極推進開放辦學，加強與海外高校的交流與合作。目前，已與美國布萊恩特大學、英國考文垂大學、加拿大開普敦大學、澳大利亞埃迪斯科文大學、瑞典耶夫勒大學等建立了合作伙伴關系。日本歐柏林大學、韓國東國大學、臺灣義守大學、澳門大學等70余所國外（境外）大學建立了校際交流關系并開展了實質性合作。
學院鼓勵和支持學生到國外（境外）大學學習。 2008年以來，學院已選派學生1000余名到美國、英國、澳大利亞、瑞典、日本、韓國、臺灣、澳門等國家和地區(qū)的大學攻讀雙學士、碩士學位或攻讀學位。短期出國留學、交流；已派出320余名學生赴美國迪士尼樂園等大型國際企業(yè)開展帶薪實習和研究；派出65余支教師代表團赴國外高校訪問、參加會議、考察、簽署合作協(xié)議、開展科研項目。學院現(xiàn)有來自美國、瑞典、西班牙、俄羅斯、委內瑞拉、日本、韓國、朝鮮、菲律賓、也門、約旦、尼日利亞等國家的約390名外國學生在校學習和生活。學院每年將為全體學生提供約100個公費出國留學名額。日益頻繁的國際交流與合作，極大地拓寬了學生的國際視野，增強了參與國際競爭的能力。
在未來發(fā)展中，學院將繼續(xù)努力拓展“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)項目、“2+2”雙學士學位項目、“4+N”碩士學位項目等多種聯(lián)合人才培養(yǎng)模式。每年仍選派約200名學生出國（境）學習。同時，學院還將大力推進跨國帶薪實習項目，每年選派200名左右學生赴海外實習和短期游學。學院國際教育中心常年開設留學預科班和短期外語強化班，為有志于出國留學的學生提供語言培訓。共有近千名學員參加了培訓。
校園文化
學院的建設和發(fā)展得到了社會各界的廣泛關注和支持。學院經常邀請吉林大學本部不同領域的學術大師和名師進行高水平的學術講座和專題報告；馬云、王石、白巖松、魯豫等眾多名人與同學進行面對面的交流，極大地開闊了學生的視野。學術和社會觀點。學生在感受豐富的校園文化的同時，也積極參與和推動校園文化的建設和發(fā)展。
院士講座
為培養(yǎng)高素質應用型人才，學院不斷加強校園文化建設。學院每周聘請一名院士來院講學。中國科學院、中國工程院、臺灣中央研究院、第三世界科學院、國際宇航科學院等90余位院士曾來學院訪問，舉辦學術報告120余場，極大地拓寬了學院的視野。學生范圍。學術視野。院士們種植的紅木棉枝繁葉茂。 “院士林”、“校友林”、“國際合作林”、“校企合作林”為校園增添了一道亮麗的風景。我院“科技名家講座系列暨校園文化講座系列”榮獲“首屆廣東省高校校園文化建設優(yōu)秀成果”三等獎。
學生獲獎
學院組織學生參加國家級和省級本科生科技、文化、體育等專業(yè)競賽。幾年來，共獲得各類獎項1000余項，其中國家級獎項150余項。 2008年，學院成功承辦了首屆全國大學生高爾夫邀請賽、第三屆廣東省大學生校園文化藝術節(jié)深圳賽區(qū)比賽、第二屆珠海市大學生運動會等多項大型賽事； 2009年，學院成功承辦了“青春的樂章”珠海金秋藝術節(jié)學院專場晚會和第四屆珠海市大學生校園文化藝術節(jié)開幕式等大型活動，校園生活豐富多彩。營造了我院和諧的景象，為學生的健康成長提供了肥沃的土壤。
校企合作
學院堅持開放辦學，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力。目前，學院已與社會各界建立了廣泛的合作關系。與300多家不同行業(yè)的企事業(yè)單位、科研機構建立了產學研實習基地。實行校企合作辦學，優(yōu)勢互補，培育符合用人單位需求的應用。人才培養(yǎng)吉林大學珠海學院是幾本，全力促進學生就業(yè)。
就業(yè)狀況
學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)在珠三角地區(qū)很有影響力。 2010年，學校被評為“廣東省最具就業(yè)競爭力獨立學院”。畢業(yè)生就業(yè)遍及全國各省市及港澳地區(qū)。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量位居同類院校前列。
2008年第一批畢業(yè)生總體就業(yè)率達96%，其中76%在珠三角經濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)； 4.25%的畢業(yè)生考取國內外研究生學位，6.16%的畢業(yè)生在國有大中型企業(yè)就業(yè)。 2.52%的畢業(yè)生在事業(yè)單位就業(yè)。
2009年畢業(yè)生人數3085人，總體就業(yè)率95%，其中廣東就業(yè)率80.75%。 31.5%的畢業(yè)生在國有企事業(yè)單位就業(yè)，5.34%的畢業(yè)生在國家級事業(yè)單位就業(yè)。
2010年，畢業(yè)生3465人，總體就業(yè)率為96.08%，其中在廣東就業(yè)的占83.26%，在國家各級行政機關、事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)的占13.7%。
2011年畢業(yè)生3728人，總體就業(yè)率97.48%。其中，83.57%在廣東就業(yè)，12.6%在國家各級行政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)。 125人考入國立（國內）及海外大學。研究生。
2012年，有4,748名畢業(yè)生，就業(yè)率為98.56％，其中83％在廣東受雇，有139人被錄取在國內外獲得研究生學位。
2013年，畢業(yè)生人數為6,278，初始就業(yè)率為98.28％，其中86.22％在廣東雇用，在珍珠河三角洲的9個城市中使用了74.18％。
地理環(huán)境
該學院位于朱海市，“珍珠河三角洲的中央城市和東南海岸的重要風景秀麗的旅游城市”。它面對香港，越過海洋向東，并與南部的澳門相連。廣州 - 祖海島際輕軌即將打開，直接從朱海到達廣州只需要40分鐘。舉世聞名的香港Zhuhai-Macao橋的建設已經開始。開放交通后，從朱海到香港的開車時間只有30分鐘。
校園得到了翠綠的山山的支持，面對南中國海。它位于國際樞紐海港高蘭港附近的朱海航航空工業(yè)園區(qū)，位于珍珠河三角洲的戰(zhàn)略開發(fā)區(qū)。該校園是由世界著名的澳大利亞PTW公司設計的，該公司根據澳大利亞沿海建筑風格的整體規(guī)劃和設計設計了悉尼奧運會場所。它具有優(yōu)雅的環(huán)境，椰子微風和海洋魅力，新鮮空氣和美麗的風景。這是學生學習和學習的理想場所。
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