高考恢復 40 年：見證青春，開啟夢想時代
更新時間：2024-07-11 09:22:11作者：佚名
有這樣一個詞，見證了一代又一代的青春；
有這樣的一段經歷，浸透了汗水，深深地刻在記憶里，即使幾十年后，回首往事，還能清晰地記得那年的準考證和錄取通知書；
高考！高考！
40年前，恢復高考制度，開啟了一個夢想的時代，照亮了中國的未來。
這是1978年春季恢復高考后北大錄取的第一批新生（資料照片）。新華社
1977年，關閉了十多年的高考大門重新打開，570萬不同背景、不同年齡、不同身份的人涌入考場……
1977年8月初，鄧小平主持召開科教座談會，與會者主張立即恢復高考，得到了鄧小平的明確支持。
從8月中旬到9月下旬持續的高校招生工作會議，經過激烈爭論，最終達成共識，改變“保送上門”錄取方式，恢復高考。
同年10月，國務院批準教育部《關于1977年普通高校招生工作的意見》，規定凡符合條件的工人、農民、上山下鄉和返鄉的知識青年、復員士兵、干部和應屆畢業生，均可報名參加考試。
招生采取自愿報名、統一考試、地級市初選、學校錄取的方式，恢復統一考試，由省級政府出題，冬季招生考試，春季新生入學。
無數曾經在迷茫與困苦中奮斗的年輕人看到了希望的曙光——通過公平競爭改變命運的時代已經到來！
1978年2月，恢復高考后第一批大學生進入大學。這是清華大學1977級畢業生在課堂上的照片（資料照片）。新華社
據統計，1977、1978年全國考試報名人數共計1160萬人。
1977級山東學生劉翔至今仍記得高考的盛況。“那是前所未有的場面，很多父子、母女、兄弟姐妹、師生、情侶手拉手走進同一個考場，一起擠在‘獨木橋’上。我所在的小縣城當時有90多萬人口，參加考試的人很多，但最終只有不到50個人通過了成績、政治復核、體檢，走進了校門。”
“恢復高考前兩年，全省招生計劃不到2萬人，因為已經暫停了十幾年，報考的人很多。這么多人參加考試，我們遇到的第一個問題就是紙張不夠。”1977年曾任山東省招生辦副主任的胡家俊回憶，當時的試卷需要60克的書寫紙，要幾十噸；裝試卷的紙袋需要用含有100多克木漿的牛皮紙，要十幾噸。這些在市場上根本買不到，都是省里特批的。
那是一個積累了太久的渴望，一個被壓抑了太久的夢想，也是一個國家重新舉起尊重知識、尊重人才大旗的前奏……
這張拼貼畫顯示：6月1日，秦金才在1977級畢業照中找到了自己（上圖）；6月1日，秦金才在家研習歷史文獻（下圖）。1953年出生的秦金才，是河北師范大學歷史文化學院教授、博士生導師。1977年恢復高考后，他不顧家境貧寒，報名參加高考，順利考入當時的河北師范大學。新華社記者 張新成 攝
1978年，轉業僅兩個月的劉震云就參加高考，以河南省文科第一名的成績考入北京大學中文系。
“如果1977年、1978年沒有高考，我可能就會像我表哥一樣，在工地上搬磚了。”劉震云說。
同樣是1978年，北京電影學院在全國恢復高考后第一次到西安招生。
得知消息后，張藝謀立即帶著自己的攝影作品趕往審查室。
當時他在陜西農村干部，和農民干了三年，后來又被招到咸陽棉紡織廠當搬運工，又干了七年。后來張藝謀如愿考上了北京電影學院，從此開始了他的藝術人生。
恢復高考，猶如“坍塌的隧道盡頭，突然照進來的一束光，讓人們在快要窒息的時候，看到了一個小洞的亮光。”在1978年考入吉林大學歷史系的歷史學家雷毅看來，中國人后來之所以相信“知識改變命運”，就證明恢復高考之后，知識重新被賦予了足夠的尊嚴和價值。
這組照片拼貼顯示：王四海1978年入學后不久在北鎮師范專科學校門口留影（上圖為重新拍攝的照片）；5月26日，王四海在山東省濱州市博興縣第一中學上課。退休后的他依然喜歡去學校和老師同學交流（下圖）。王四海今年71歲，退休前是山東省濱州市博興縣第一中學化學老師。1977年，已經結婚生子的王四海參加高考，考入當時的北鎮師范專科學校化學專業。新華社（陳斌 攝）
今天，40年過去了，明天，2017年高考就要開始了，讓我們一起回顧一下40年來的高考作文題目，重溫青春記憶吧。
20 世紀 70 年代
1977
1977年，中斷十余年的中國高考制度恢復，這場不尋常的考試，改變了無數人的人生軌跡。那一年，高考分省進行，北京試卷的作文題目是《我的奮斗年》。
1978
將“速度問題是政治問題”縮寫為一篇500至600字的短文。
1979
將《第二次考試》改寫為《陳伊玲的故事》。
80年代
1980年
寫一篇讀書評論和讀完《彩繪蛋》（列奧納多·達·芬奇的故事）后的感想。
1981
仔細閱讀《毀樹比植樹更容易》，并撰寫評論。
1982
“先憂天下，再憂己；先樂天下，后樂己。”
1983
圍繞《下面沒有水，我們去別處挖》這幅漫畫，寫一篇不超過300字的說明文；寫一篇不超過800字的議論文。
1984
有的學生說：“每當我寫作文時，常常感到無話可說，只好東拼西湊，說些空話或套話，甚至編造些素材。”有的老師說：“每次學生作文時，我都努力批改、點評，但學生往往只看分數，不注意作文中的問題，所以進步不快。”針對以上兩段所反映的情況，結合自己和同學們的現狀，以自己對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，并自行選定題目。
1985
以“城西中學學生會”的名義，給光明日報編輯部寫信，反??映情況，訴求理由，呼吁迅速解決問題（化工廠排放廢水、有害氣體，污染）。
1986
“樹木、森林、氣候”，選取一個現實生活中有意義的話題全國高考作文，表達自己的看法。全文不少于600字。
1987年
1、根據所給材料，寫一篇短文，題為《育民小學開辦游泳培訓班了》；2、根據所給材料，寫一篇短文，論述理論對實踐的指導意義，題目自擬，字數在400-600字之間。
1988
《習慣》，除詩歌外任何文體，不少于600字。
1989年
你的好朋友是某重點中學三年級的中上學生，想報考某重點大學的歷史系，班主任和家長意見不一，他為此很困惑，苦惱，寫了封信征求你的意見，你給他寫封回信吧。
90 年代
1990
一位母親帶著兩個女兒去玫瑰園。一個女兒告訴母親：“這不好。每朵花下都有刺。”另一個女兒告訴母親：“這很好。每根刺上都有花。”根據此材料寫一篇議論文。
1991年
1、描述一個假想的物體，形狀是圓形的； 2、就“和壞人為伴的人往往不好”或“和壞人為伴的人不一定不好”寫一篇演講稿參與辯論。
1992
清理路邊的泥土：1、根據所給材料，想象并敘述回來的都是哪些人、他們是如何清理這個地方的；2、選取所給材料中一個或幾個人物（包括“我”）的思想和行為，進行分析，展開討論，寫一篇議論文。
1993
1. 指南針的描述（200字）
2.根據下列材料，寫一篇以自己為標題的敘述文章，不少于500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……
啪！一聲細微卻清晰的咔嚓聲響起，梧桐樹的一塊舊樹皮剝落下來，露出了新鮮的樹皮。
女兒對這棵老樹皮連連贊嘆……
我兒子對這棵新樹贊不絕口……
父親聽著，看著，深情地說：“但愿世間一切，都能如你們二人所說……”
要求： ① 對環境、氛圍給予詳細描述； ② 寫出女兒和兒子說的具體話和父親未說完的話，寫出人物的表情。
1994
寫一篇題為“嘗試”的敘述文章，不少于700字。
1995年
閱讀寓言詩《鳥的評語》：1、選擇寓言中任意兩只鳥，發揮想象力，寫出一段200字左右的對話片段，題目為《××與××的對話》；2、以《鳥的評語》為基礎，自選角度，自寫標題，聯系現實生活，展開討論，寫出一篇不少于600字的議論文章。
1996
仔細觀察《六指整容》和《錯切》兩部動畫片，完成兩道論述題。1、用說明性文字介紹兩部動畫片的內容；2、以“我更喜歡《×××》這部動畫片”為題，寫一篇議論文。
1997
材料一：小新背著癱瘓的同學小木去1公里外的學校，從小學五年級背到高一網校頭條，背了6年，1000多天。
材料2：某雜志社做過一個調查：“你最欣賞同學的什么品質？”調查結果顯示，“樂于助人”位列第一位。
材料三：某單位對一些年輕人進行了匿名問卷調查：“別人有困難時，你會怎樣對待別人？”很多人的回答都是“默默走開”。
根據材料一，描述背著同學上學的場景；根據材料二、三，選擇自己的角度，寫出自己的標題，并聯系實際，寫出一篇議論文。
1998
中學生的心理承受力差異很大，有的人脆弱如蛋殼，有的人卻非常堅韌。那么你的情況是怎樣的呢？從以下兩個主題中，選擇一個適合你情況的主題，舉例說明，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章《堅韌——我追求的品格/克服脆弱》。
1999年
隨著人體器官移植越來越成功，科學家們也對記憶移植進行了研究。據報道，國外有科學家已經成功將記憶移植到小動物身上。他們的研究表明，進入大腦的信息被編碼并儲存在一種化學物質中，如果這種化學物質被轉移，記憶也會被轉移。當然，人體記憶移植比動物記憶移植要復雜得多，而且可能永遠都無法成功，但一些科學家認為，未來是有可能的。如果人體記憶能夠被移植，那會讓你想到什么呢？
請以“如果記憶可以移植”為題目寫一篇文章，除詩歌外，其他文體不限。
2000 年及以后
2000
世界瞬息萬變，問題層出不窮，答案豐富多彩。生活中，很多時候，對一個問題的看法、理解、解決方案或答案不止一種。請以“答案豐富多彩”為主題寫一篇文章。文體不限，標題由您決定。
2001
有個年輕人，在漫漫的人生路上跋涉。當他來到一個渡口時，他已經有了七個背包：“健康”、“美貌”、“誠信”、“聰明”、“才華”、“金錢”、“榮譽”。渡口出發時，風平浪靜。不知過了多久，風起云涌，船兒顛簸不已，處處危機四伏。船夫說：“船小，載重又重，必須丟棄一個背包，才能渡過難關。”年輕人舍不得丟棄任何一個。船夫又說：“有舍就有得，有得就有失。”年輕人想了想，把“誠信”扔進了水里。
寓言中，“誠信”被拋棄了。這讓你想到了什么？請寫一篇關于“誠信”的文章。
2002 年
一名登山者在途中遇到了暴風雪，他知道如果不迅速找到避難所，自己就會被凍死。他走啊走，直到雙腿再也無法移動。就在這時，他的腳碰到了一個硬邦邦的東西，他挖開雪地一看，是一個快要凍僵的人。登山者左右為難，是繼續前進，還是停下來救出陌生人？經過一番思索，他果斷做出決定，脫下手套，給陌生人按摩。按摩之后，陌生人已經能夠活動了，登山者的身心也暖和起來。最終，兩個人互相扶持，走出了困境。
也許不是每個人都會遇到這種生死攸關的抉擇，但每個人時常會遇到、看到、聽到觸動心靈、需要做出選擇的事情。這時候，我們都會如何選擇？我們該如何選擇？請以“心靈的選擇”為題寫一篇作文。
2003 年
宋國有一位財主，一天下大雨，他家的墻被雨水沖壞了。他的兒子說：“不修的話，會有人來偷的。”隔壁的一位老者也說了同樣的話。到了晚上，財主家里果然丟了很多東西。財主覺得兒子很聰明，懷疑是隔壁老者偷的。
以上是韓非子的一個寓言故事。時至今日，我們在現實生活中仍能聽到類似的故事，但也常常看到許多不同甚至相反的情況。我們在認識事物、處理問題時，情感的親近與對事物認識的正確性和深度之間有沒有關系？是怎樣的關系？請以“情感的親近與對事物的認識”為題，寫一篇文章。
2004年
全國試卷一：閱讀下面的文章，并根據要求寫一篇文章。
① 走自己的路，讓別人去說吧！（但丁）
② 經常問路的人不會迷路。（波蘭諺語）
③你應該耐心地傾聽別人的意見，并認真考慮批評你的人是否有理。（列奧納多·達·芬奇）
④ 相信所有人和懷疑所有人都是錯誤。（塞納克）
面對各種意見，有人想：我該相信誰？還有人想：相信自己最重要。請以“相信自己，聽取他人意見”為題，寫一篇不少于800字的文章。
2005
全國試卷一：閱讀下面的文章，并根據要求寫一篇文章。
有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創建了一流的物理學院，您的秘訣是什么？”想不到，玻爾回答說：“因為我不怕在學生面前暴露我的愚蠢。”聽到這個答案，大家都很驚訝，也很不解。
波爾的回答確實出乎意料，但仔細想想又不無道理。生活中我們也經常會遇到類似的情況。請以“出乎意料又合情合理”為題，寫一篇不少于800字的文章，并附上自己的標題。
2006 年
國家級論文Ⅰ：
一只老鷹從山頂俯沖下來，叼走了一只小羊羔。一只烏鴉看見了，非常羨慕。它想：“如果我也有這樣的本事，那該多好啊！”于是，烏鴉模仿老鷹俯沖的姿勢，努力練習。
有一天，烏鴉覺得自己練得很好，就從樹上猛撲下來，撲到一只山羊背上，想抓住山羊飛起來。可是，它的身體太輕，爪子被羊毛纏住了，無論它怎么扇動翅膀，都飛不起來。結果，它被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子看見了，就問這是什么鳥。牧羊人說：“這是一種忘記名字的鳥。”孩子摸了摸烏鴉的羽毛，說：“它也太可愛了！”
要求：充分理解素材，能選擇一個方面或角度進行構圖，獨立確定主題、風格、標題。
2007
全國論文一：閱讀下面圖片材料，寫一篇不少于800字的文章。
要求：選擇角度構思作文，獨立確定主題、風格、標題；不要寫超出材料內容和意義范圍的作文。
2008 年
國家級論文一：針對一段有關汶川地震的文字全國高考作文，選擇一個角度構思，獨立確定主題、體裁、標題，撰寫一篇不少于800字的文章。
2009 年
國家級論文Ⅰ：
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，但它不會游泳。有一次，兔子被狼追到河邊，差點被抓。動物管理局為了小動物的全面發展，把小兔子送去參加游泳訓練班，一起參加的還有小狗、烏龜、松鼠。小狗和烏龜學會了游泳，它們很高興，因為又學到了一技之長。小兔子和松鼠花了很長時間沒有學會，它們很心疼。訓練班的教練野鴨說：“我兩條腿會游泳，你四條腿不會游泳？90%的成功都是汗水換來的。加油！傻瓜！”
評論家青蛙感嘆：“兔子擅長奔跑！為什么只訓練它們的弱點，而不發展它們的特長？”思想家鶴說：“生存需要不止一種技能！如果兔子學不會游泳，它們可以學挖洞。如果松鼠學不會游泳，它們可以學爬樹。”
根據材料，選擇合適的角度，明確目的，自行選擇風格和標題，撰寫一篇不少于800字的文章。
2010 年
國考一本道漫畫作文：有魚吃，為何要抓老鼠？
餐桌上，很多貓都在吃魚，但有一只貓卻在抓老鼠，其他貓說：“有魚吃，干嘛抓老鼠啊？”
要求：選擇角度，明確目的，選擇風格，寫好自己的標題。
2011年
國家論文一：《期待成長》。
2012
國家課程大綱：
周末，我放學回家幫忙干農活。今年春天雨水多，路面泥濘，我扛著一擔稻苗，在濕滑的田埂上走幾步，我的心跳加速，雙腿發抖，擔子也不停地晃動。我只好放下，茫然地站在那里。母親正在田里插稻子，見我狼狽不堪，便大聲喊道：“孩子，脫掉外套和鞋子，再干一次！”我脫掉外套和鞋子襪子，卷起褲腿，又扛起擔子。咦，我突然覺得腳踏穩了，擔子輕了。我趕緊把稻苗扛到母親面前。母親說：“不是你沒有本事扛這擔子，是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外套和鞋子襪子，就免去不必要的擔心了。”
根據材料選擇一個角度，確定主題，明確風格，寫好自己的標題，寫一篇不少于800字的文章。
2013年
國家課程大綱：
某機構針對多所學校的“同學關系”問題進行了調查，結果顯示，60%的學生表示滿意，36%的人認為一般，4%的人表示不滿意。同學關系緊張，原因何在？有人認為是因為自我意識強，有人認為是因為興趣愛好和性格不同，有人認為是因為競爭激烈等等。
根據材料選定角度，確定主題，明確風格，撰寫一篇不少于800字的文章。
2014 年
國家課程大綱：
農民工老王突然胃穿孔，被送進醫院。為了救治這個可憐的病人，醫院為他開通了手術“綠色通道”，又治療了十天。雖然老板主動給他送了5000元，但老王還欠著4000多元醫藥費，醫院默許他出院。老王病好后，立即回到工地：“就算打工還錢很難，我也要努力工作，是醫院和老板救了我。”但這筆債務還是像石頭一樣壓在他心頭。最后，老王鼓起勇氣找到醫院，表達了想去醫院打工還債的愿望。醫院深受感動，聘請他做陪檢員。老王也很敬業，作為曾經的患者，他懂得如何幫助患者。
根據材料選擇一個角度，確定主題，明確風格，寫好自己的標題，寫一篇不少于800字的文章。
2015
國家新課程標準第一冊：
由于父親在高速公路上開車時總是接聽電話，家人再三勸說也不肯改變，女大學生小陳為了生命安全，被迫通過微博私信向警方舉報父親。警方核實后，依法對老陳進行了教育處罰，并將舉報內容發布在官方微博上。此事獲得眾多網友點贊的同時也引發了一些質疑，經媒體報道后，引發了更多角度、更大范圍的討論。對于以上內容，您怎么看？請給小陳、老陳或其他相關人士寫信，表明您的態度，說明您的觀點。
2016
閱讀漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。
那一年你的作文題目是什么？
它給你留下了什么樣的回憶？
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