更新時間：2024-07-07 21:32:30作者：佚名
對于很多孩子來說，背誦課文一直都是一個難題，其實背誦也是需要方法的，只有根據課文靈活運用多種方法，才能有效提高背誦的效果，達到事半功倍的效果。下面就隨小編一起來看看如何最快背誦課文吧，希望對大家有幫助！
1. 抄寫并背誦
正如俗話所說，“千眼萬眼比一眼更可怕”。
背誦詩歌或短文時，可以先讀一句，抄一句；再讀幾句，抄幾句；最后讀一段，抄一段，直至讀完整篇文章，抄完一篇。也就是說，先讀后抄，抄完再讀。
這樣一來，既可以背誦，又可以順利完成抄寫古詩文的要求，一舉兩得。
2. 繪圖方法
記住記內容中表示時間、方向順序的單詞，掌握事情的發展過程、結果等具體細節，根據情況記憶就會容易得多。
如結合觀潮時間的變化、潮位的變化、人群反應的變化等順序，背誦《觀潮》第三、第四段：下午一點左右，遠處...人聲...；過了一會兒...喧嘩聲...人群...；近了怎么背課文才能快速背下來，白色的浪花...；浪花越來越近了...，大家...
這樣把關鍵詞列出來，對應的填空就比較容易記住。
3. 字符法
按順序（或類別）記住文章中出現的人物。這將幫助你通過回憶他們的感受和話語來理解和記憶文章。
4.情境法
創設一個具體的情境，根據情景仔細朗讀，這樣就容易理解和記憶。這種方法對于優美的詩歌和散文尤其有效。
例如在《望天門山》《春到江南》《持樂頌》《游錢塘湖春》等中，可以畫出多幅圖，照圖回憶，圖文結合，通過圖畫快速、有趣地背誦。
5. 對比法
找到文中對比的部分，記住這種對比的性質、特點和作用，就會更容易記憶。
例如，在背誦《天籟之音》第二段時，把握風（大自然的音樂家）的特點，當它吹動樹葉時，樹葉像歌手……；當微風吹過，像私語……；當風兒吹過，像雄偉的音樂……
這樣，就能從比較中抓住特點，記得快，記得牢，取得成效。
6.提問法
問幾個連貫、系統的問題，按照問題答案的順序記住要背誦的內容。
例如《以書為伴，環游世界》第七段：
① 我首先會想到什么？（思考故事中的人為什么這樣做；作者為什么這樣寫？）
② 那“我”該怎么辦？（繼續寫——回頭細細品味——讀其他部分找出不容忽視的東西——列個清單。）
③“我”最后還會做什么呢？（關于作者的想象：什么樣的人？什么樣的人生經歷……）
通過這三個問題，學生將能夠正確、快速地背誦這段文章。
7.列表方法
記憶時，先把需要記憶的內容列出來，這樣，復雜的內容就可以簡化、特征化、條理化，一目了然，易于舉一反三，加深印象。
例如背誦《圓明園被毀》第三段時，列出了園林中大量不同的景觀，你可以按照類型進行分類，提取景觀名稱網校頭條，加上相應的景觀修飾語，結合感官串聯起來，就能快速完成背誦。
8.分而治之
先把句子中的關鍵詞背誦出來，再逐個背誦，再一起背誦，從詞到句，從句到段，再從段到章。或者先抓住所要背誦內容的主要部分，再引出次要部分，然后一起背誦。
比如背誦《秋雨》第二段時，可以先背銀杏葉、楓葉、田野、菊花的色彩形態，然后把這些場景串在一起，一氣呵成地背誦出來。
9.用耳朵聆聽
這種方法是讓一個人或一群人大聲朗讀，每個人都認真聽。或者用朗讀的課文音頻，反復聽。用這種方法訓練背誦會比單純地反復朗讀效果更好。
10. 區間法
背誦課文或單詞時，不要害怕重復。你應該不斷重復這個過程來鞏固它。當天背誦；第二天或第三天復習；一周后再鞏固。復習舊知識以學習新知識；經常閱讀以保持新鮮。
閱讀的時候，如何高效地做筆記？
1. 摘錄+思考
忙碌了一天的工作后，很難再有精力去抄書，因此讀書筆記要盡量簡潔、快捷，記錄的內容不但要簡短、精煉，還要能體現書的精髓。
為了寫出簡潔而深刻的讀書筆記，你需要仔細看清哪一頁、哪一行需要摘錄，然后選取需要摘錄的內容，用最短的句子寫下你的想法。
把讀書的目的由“只要讀完就行”轉變為“寫讀書筆記”。
做標記可以幫助你更有效地寫讀書筆記，但是當我們閱讀紙質書時，同時做標記和劃線不僅會使閱讀速度變慢，而且當我們同時做兩件事時，我們的注意力很容易分散。
這時，你可以采用通讀——重讀——標記的方法：
讀完這本書后，將你認為有價值的頁面角折起來。讀完整本書后，再讀一讀破舊的頁面。如果你仍然認為它很好，就將書的另一個角也折起來。
把折角的頁面讀第三遍，如果你覺得它們還有價值，就用筆做個標記，最后把這些內容抄到你的讀書筆記里。
標記前仔細思考，可以避免因書上標記過多而忽略重點怎么背課文才能快速背下來，而日后若想再次查找相應內容，也可以根據先前做的角標進行查找。
標記的方法有很多種，也可以用線條來區分，如：直線、波浪線、圓圈等。
例如：直線是客觀上認為比較重要，暫時用；波浪線是主觀上認為比較重要，以后再用；圓圈用來吸引專有名詞、關鍵詞、關鍵句等；不同的標記有不同的用途，方便重讀時理解。