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針對教育部的答復(fù)，已經(jīng)從中國人民大學(xué)畢業(yè)的在職研究生王哲（化名）的心情既高興又緊張。

“隱性歧視的問題以后還會存在嗎？”王哲向澎湃新聞表達(dá)了自己的擔(dān)憂。他曾經(jīng)就有過一次不愉快的經(jīng)歷。

2019年3月，他報名參加山東省“優(yōu)秀生選拔”，筆試、面試成績均名列前茅，但因?qū)儆谠诼氀芯可矸荩徽J(rèn)定為“在職”學(xué)歷合格，無法參加政審。

王哲的故事并非孤例，近年來畢業(yè)的數(shù)千名非全日制研究生，都不同程度地經(jīng)歷著改革帶來的轉(zhuǎn)型“陣痛”。

筆試、面試第一名被淘汰

2016年12月，剛剛從福州大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)的王哲參加全國碩士研究生入學(xué)考試，他的第一志愿是中國人民大學(xué)。

2017年3月，他到人民大學(xué)參加研究生復(fù)試，復(fù)試持續(xù)了兩天，一天上午，人民大學(xué)法學(xué)院召開非全日制研究生情況通報會，反復(fù)強(qiáng)調(diào)非全日制研究生的培養(yǎng)與全日制研究生的培養(yǎng)是一樣的，師資、課程都是一樣的。

經(jīng)重考后，他的綜合測試成績并不理想，幾天后，中國人民大學(xué)法學(xué)院通知他可以轉(zhuǎn)為在職攻讀研究生。

因?yàn)槿嗣翊髮W(xué)是他理想的大學(xué)，所以他接受了轉(zhuǎn)校，并于2017年9月正式被錄取為非全日制研究生。

“我是國家研究生教育改革的首批受益者之一。”王哲說。

確實(shí)，2016年9月14日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌做好全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，規(guī)定2016年11月30日前錄取的研究生，按原規(guī)定執(zhí)行；2016年12月1日后錄取的研究生，在培養(yǎng)方式上分為“全日制”和“非全日制”。

上述通知稱，自2017年起，國家統(tǒng)一下達(dá)“全日制”與“非全日制”研究生招生計(jì)劃教資面試刷下來的人多嗎，實(shí)行同樣的考試錄取政策和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持同樣的培養(yǎng)質(zhì)量要求，學(xué)位證書具有同等法律地位和同等效力。

起初，王哲還擔(dān)心自己的非全日制研究生資格不被用人單位認(rèn)可，但看到教育部發(fā)布的通知后，他松了一口氣。

在人民大學(xué)研究生期間，他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，連續(xù)兩年榮獲一等獎學(xué)金。

2019年6月28日，以優(yōu)異成績從中國人民大學(xué)畢業(yè)，榮獲校級優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學(xué)生稱號。

如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，依然無法彌補(bǔ)作為一名在職研究生的尷尬。

在人民大學(xué)讀研究生期間，他沒感覺到自己和全日制研究生有什么區(qū)別，除了沒有學(xué)校宿舍。

“那一年，研究生招生分?jǐn)?shù)線和全日制招生分?jǐn)?shù)線是統(tǒng)一的，連面試和復(fù)試的分?jǐn)?shù)都一樣。”王哲說。

“我的檔案、戶口、黨員身份都轉(zhuǎn)到學(xué)校了。”

讀研期間，王哲發(fā)現(xiàn)人大對在讀研究生和全日制研究生確實(shí)一視同仁，大家一起上課、一起考試。最讓他滿意的是人大有強(qiáng)大的選課系統(tǒng)，每個同學(xué)都可以根據(jù)自己的興趣、研究方向選擇課程，上課時間可以選擇工作日白天，也可以選擇晚上、周末等。

“由于有的教授白天很忙，只能在晚上或者周末上課，課堂上總是座無虛席。”王哲說，自己非常珍惜兩年的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此格外努力。

轉(zhuǎn)眼兩年的研究生學(xué)習(xí)即將結(jié)束，他面臨的第一件事情就是選擇職業(yè)，他的夢想一直是成為一名法官。

2019年2月，山東省發(fā)布《山東省2019年選聘計(jì)劃公告》，計(jì)劃定向招收選聘生375名。

王哲也在學(xué)校的網(wǎng)站上看到了招聘啟事，他看到招聘啟事上顯示某中級人民法院擬招收一名中選學(xué)生，于是他當(dāng)即就決定去報名。

在正式報考前，他還注意到，公告中根本沒有要求全日制畢業(yè)生，只是將接受委托培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、定向培訓(xùn)的大學(xué)畢業(yè)生排除在選拔范圍之外。

“我讀研究生期間沒有社保，也沒有工作，肯定沒就業(yè)。我有派遣證，檔案在學(xué)校，肯定不是定向培養(yǎng)，也不是委托培養(yǎng)，所以就報了考。”王哲說，山東“選優(yōu)任用計(jì)劃”的資格審核程序很嚴(yán)格教資面試刷下來的人多嗎，先向?qū)W校提交紙質(zhì)報名表，學(xué)校會轉(zhuǎn)山東省有關(guān)部門審核，審核通過后才有資格網(wǎng)上報名。

“提前報名很順利，筆試我排第二，但第一名放棄了，我就接替第一名的位置，我的筆試成績只比第一名低一分，面試時我以絕對優(yōu)勢拿下第一，高出第二名6分。”王哲說，面試結(jié)束后，他被列入待考察人選名單，但到了政審階段，山東就派人來學(xué)校進(jìn)行政審。

“我已經(jīng)被排除在那個政治審查名單之外了。”王哲說，山東方面自始至終從來沒有明確告訴他具體原因。

“我筆試和面試都考得很好，所以我的在職研究生身份應(yīng)該是唯一的原因。”王哲說，這件事讓他一度感到極度沮喪，最初他想通過行政訴訟尋求解釋，但后來因?yàn)榘才挪簧蠒r間而放棄了。

如今，王哲已在一家央企就職，公司人力資源部負(fù)責(zé)人起初對他在職研究生的學(xué)歷不理解，但在他仔細(xì)解釋之后，對方也就認(rèn)可了。

“最重要的是我有派遣證，這說明一切。”王哲說。

“課外生”的尷尬處境

目前就讀于南京理工大學(xué)的在職研究生張煒（化名）已經(jīng)在校園里感受到了歧視和偏見。

2016年7月，張偉從河北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)后，被聘為趙縣一中代課老師。按照學(xué)校規(guī)定，他還要等一年才能轉(zhuǎn)入正式的職業(yè)體系。考慮到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會環(huán)境不利于自身發(fā)展，他決定離開趙縣，而考研是最好的出路。

2017年12月，他參加全國碩士研究生入學(xué)考試，第一志愿是北京師范大學(xué)，但由于成績與學(xué)校340分的錄取線“只差一分”，最終被轉(zhuǎn)學(xué)到南京理工大學(xué)攻讀非全日制研究生。

入學(xué)不久，他就感受到學(xué)校對于“全日制”和“非全日制”學(xué)生的不同管理待遇。

“我們沒有住宿、沒有醫(yī)保、節(jié)假日沒有學(xué)校福利、選課總是最后才知道、不能評獎學(xué)金、不能被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。”張煒告訴澎湃新聞，學(xué)校的差別待遇影響了他對校園美好生活的感受。

“這就像是一次孤獨(dú)的求學(xué)之旅。”張煒說，由于不能正常參與學(xué)校生活，他對學(xué)校的認(rèn)同感減少了。

最關(guān)鍵的是，由于學(xué)校管理細(xì)節(jié)上的不同對待，“全日制”與“非全日制”學(xué)生之間的社會關(guān)系也變得微妙。

“記得有一次老師讓一個全日制學(xué)生負(fù)責(zé)收作業(yè)，我主動加了他的微信，方便轉(zhuǎn)作業(yè)。當(dāng)他得知我是非全日制研究生后，就不收我的微信了，只留了郵箱地址。”張煒說，明顯對方不想跟自己有任何聯(lián)系。

“只要管理上有群體，歧視和偏見自然就會產(chǎn)生。”張煒說。

今年剛剛從中國海洋大學(xué)畢業(yè)的在職研究生王勇（化名）也感覺自己是學(xué)校的一名“課外生”。

“學(xué)校的課程安排沒什么區(qū)別，只是細(xì)節(jié)上有區(qū)別。”王勇告訴澎湃新聞，非全日制研究生不能申請學(xué)校的助學(xué)崗位，也不能參加學(xué)校組織的一些活動和比賽。

“我不知道什么把我們分成兩類？我們非全日制研究生也是納入統(tǒng)一招生的，有的轉(zhuǎn)來的非全日制研究生錄取分?jǐn)?shù)線甚至比全日制研究生還高。但為什么學(xué)校和有的學(xué)生還是不收我們呢？”王勇說，從目前學(xué)校的招生比例來看，絕大多數(shù)還是全日制研究生，非全日制研究生的比例并不高，因此他們的聲音和生存狀況很容易被學(xué)校忽視。

在他看來，雖然教育主管部門一再強(qiáng)調(diào)“全日制”與“非全日制”只是錄取與學(xué)習(xí)方式上的差別，但由于缺乏相應(yīng)的配套政策措施，導(dǎo)致了如今非全日制研究生的尷尬處境。

“表面上看，‘兼職’看似沒什么，但實(shí)際上卻制造了很多矛盾、爭議和人為的對抗。”王勇說，即便在一般的社交場合，也會有人用不正常的眼光看待兼職研究生這群人。

張偉認(rèn)為，不承認(rèn)非全日制研究生身份的原因是，他們認(rèn)為非全日制研究生與單證碩士是一樣的。傳統(tǒng)上，應(yīng)屆畢業(yè)生的身份認(rèn)定是以“派遣證”為依據(jù)的，但現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校的規(guī)定不一，有的學(xué)校甚至不給非全日制研究生發(fā)放“派遣證”，這影響了很多用人單位對非全日制研究生的認(rèn)定。

“一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對非全日制研究生改革認(rèn)識不正確，仍然以在職碩士的名義發(fā)文件，這種做法帶有歧視性。”張偉說。

在校期間受到不公平待遇的非全日制研究生在進(jìn)入社會后同樣面臨歧視和偏見。

隱性歧視仍然存在

作為南京理工大學(xué)的一名非全日制研究生，張煒在學(xué)習(xí)期間比一般全日制研究生更加努力。

“我有四五門科目是第一、第二名，很少有科目不在前五名，最差的科目也進(jìn)不了前十名。”張煒對澎湃新聞記者說。

如此優(yōu)異的成績并沒有幫助他獲得用人單位的認(rèn)可。

今年疫情期間，他參加過各種畢業(yè)生線上招聘會，用人單位一聽說他是在職研究生，最標(biāo)準(zhǔn)的回復(fù)就是“下次再交流”，之后就再無消息。

他向十多家用人單位投了簡歷，但情節(jié)、結(jié)局都大同小異，這大大打擊了他求職的信心。

“我想以研究生兼職的身份去應(yīng)聘中學(xué)教師崗位，但可能不夠格。”張煒告訴澎湃新聞，有本科學(xué)歷找工作可能相對容易一些。

“非全日制研究生等同于在職研究生”的偏見根深蒂固，是事業(yè)單位、國有企業(yè)和大型民營企業(yè)在招用員工時不敢“冒風(fēng)險”的根本原因。

張偉認(rèn)為，2019年12月教育部辦公廳等五部門印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，在職稱評定、內(nèi)部晉升、公務(wù)員和事業(yè)單位選調(diào)、人才引進(jìn)與補(bǔ)貼、合同制公務(wù)員錄用等方面均未作出相應(yīng)規(guī)定。加之政策沒有具體的監(jiān)督執(zhí)行部門，學(xué)生投訴往往是一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，難以落實(shí)。這給用人單位在招聘時留下了很大的操作空間。

“問責(zé)法規(guī)的缺失導(dǎo)致部門、地方有恃無恐，經(jīng)過信訪、投訴，情況依舊。”一位非全日制研究生告訴澎湃新聞，只有國家相關(guān)部門統(tǒng)一研究生教育質(zhì)量，不在學(xué)歷證書上標(biāo)注“非全日制”學(xué)習(xí)方式，才能從根本上解決問題。

面對社會各個層面的偏見，一些兼職研究生決定站出來，利用社交媒體平臺發(fā)出自己的聲音，澄清事實(shí)。

學(xué)習(xí)之余，王勇還是微博賬號“非全日制碩士生全民招生”的運(yùn)營經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)發(fā)布非全日制研究生相關(guān)政策法規(guī)、回應(yīng)社會對非全日制研究生的誤解。

該微博賬號目前運(yùn)營成員約10人，均為各大學(xué)的兼職研究生。

張偉還是法學(xué)在職研究生微信群的管理員，群里有200多人。他表示，目前多個學(xué)科的在職研究生都建立了微信群。

“最開始成立群主要是為了發(fā)布和分享工作信息，如果有單位不歧視，我們都會分享，僅供參考。”張煒說，現(xiàn)在大家發(fā)聲不是為了特殊利益，只是希望維護(hù)最基本的合法權(quán)益。

“現(xiàn)在很多地方人力資源社會保障局的領(lǐng)導(dǎo)都知道我是誰。”王勇說，他經(jīng)常和當(dāng)?shù)厝耸虏块T的負(fù)責(zé)人通過電話溝通，向他們普及相關(guān)政策和知識，但通常他們都會表現(xiàn)得被動、回避。

“希望他們在發(fā)布招聘信息時嚴(yán)格執(zhí)行五部委下發(fā)的文件，不要在事業(yè)單位招聘公告中設(shè)置全職條件。要么說招聘公告已經(jīng)發(fā)布，不能修改，要么說下次修改，但下次發(fā)布招聘公告時，仍然要求全職應(yīng)屆畢業(yè)生。”王勇說，根本原因是事業(yè)單位崗位競爭太激烈。

“一個職稱常常有幾百人來應(yīng)聘。”張煒說，在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，如果國家相關(guān)部門沒有相應(yīng)的配套措施，非全日制研究生的就業(yè)歧視將難以避免。

他認(rèn)為，雖然近期教育部對媒體的回應(yīng)起到了積極作用，但針對非全日制研究生的隱性歧視在全國范圍內(nèi)仍將長期存在，包括不少用人單位在招聘表格中設(shè)置了非全日制選項(xiàng)，應(yīng)聘者如果勾選了，很有可能無法進(jìn)入筆試和面試階段。

最近，張偉在全力準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯，盡量不去想找工作的事情。

“我已經(jīng)沒有信心了。”張煒說。

去年申報山東省“優(yōu)選計(jì)劃”的王哲，雖然如今就職于一家央企，但他并沒有放棄當(dāng)法官的夢想。

“跌倒了哪里，我就從哪里爬起來貝語網(wǎng)校，我在想其他的方法來實(shí)現(xiàn)我的夢想。”王哲說。