焦慮學生全天上課，家長送飯陪讀
更新時間：2024-04-29 16:32:24作者：佚名
規范校外培訓機構、減輕中小學生課外負擔是今年教育領域的重點任務。
今年2月，教育部等四部門聯合印發《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，要求部分校外培訓機構根治培訓機構“安全隱患、無證、應試”問題。 “超出教學大綱的傾向和教學”等六類突出問題。
8月22日，國務院辦公廳正式印發《關于規范校外培訓機構發展的意見》（以下簡稱《發展意見》），對學校硬件設施、師資等提出了更加規范的要求。 ，以及分支機構的批準。
升學高壓背后，家長和學生“不輸在起跑線”的焦慮情緒持續蔓延，校外培訓熱潮并未真正消退。
在國家大力整頓校外培訓機構的背景下，南都記者近日走訪調查了湖北省武漢市多家校外教育培訓機構，發現違規培訓依然存在：“過橋班”提前授課英語作文，小學五年級的學生可以上一年級的課程，培訓班的晚間輔導課已經11點多了，有的學生上課時間長達6個小時。 還存在在職教師改名任教、居民樓無證無證上課等亂象。
焦慮
學生全天上課，家長提供膳食陪伴他們學習。
近年來，“別人家的孩子”成為很多家長教育孩子的參照。 “不輸在起跑線”的焦慮在學生中蔓延，升學競爭壓力無處不在。
家長在武漢市江岸區學而思培訓學校觀摩學生上課。
那是9月8日的午餐時間。 南都記者在武漢江岸區學而思教育培訓學?？吹?，大量外賣訂單陸續送達，不少家長親自前來送餐，劉女士就是其中之一。
“在學校吃飯節省時間，孩子們也能休息。有時候老師會耽誤上課，我們下午還要趕其他課，不能遲到?！?劉女士說，她的孩子也報名了其他培訓機構的課程，時間安排很緊。 我有時間回家吃飯。 我之所以分散上課，是因為很難協調課程時間和科目。
武漢新實教育培訓學校與“學而思”同一棟樓。 該工作人員告訴南都記者，該機構工作日沒有課程安排，大部分課程都集中在周六。 “有些孩子會選擇星期六作為一天。” 我會選四門課，上午語文和數學，下午英語和物理?！?/p>
李女士的女兒正在“學而思”輔導小學二年級英語。 她說，機構名氣不錯，但需要搶課。 “我提前三個月在APP上搶了課程，因為課程數量不多，周末只安排了幾場上午課和幾場下午課。幾個想搶本校區課程的同事都無法‘得不到他們。”
另一位家長王先生表示，每個周末，他和妻子都會輪流陪孩子去補習班。 “我的孩子在這個校區補二年級數學，沒有報英語課，只好去育才另一個校區上英語課，沒辦法了。我陪著他進去聽了兩節課?！睅讉€小時前，我非常頭暈?！?王老師說，為了讓孩子們更安心，也方便家長課后輔導，他偶爾會陪課。
據介紹，“學而思”允許學生家長進入教室觀課。 南都記者看到，教室后排坐著不少家長，其中大部分是小學生家長。 有的家長會躺在后面的桌子上休息，有的家長和學生一樣，拿著筆和筆記本記錄課程內容，時刻關注孩子在課堂上的表現。
“每次來晚了就麻煩了，孩子個子不高，坐在后面看不到黑板，我們大人也要搶座位，遲到就得坐后面?！?” 黃老師說，如果教室不是太擁擠，她會盡量進入教室。 和我一起聽。 “當他（孩子）上課不專心或者和其他孩子聊天時，我會隔著門口的玻璃窗做手勢，提醒他認真聽講。”
培訓機構樓下的咖啡廳也是家長等待孩子下課的“聚集地”。 有的家長會帶著孩子坐在安靜的座位上完成作業，有的家長則三三兩兩坐在一張桌子旁聊天，而且大部分話題都形影不離。 開放教育和兒童。
曾女士和張女士的孩子都在讀初一，他們聊天的焦點也從中考延伸到了高考。 “我每年都會關注高考的錄取情況以及考試的難度。比如今年的高考題目都比較基礎，差別化不是很大，孩子在基礎部分不能丟分?！?曾女士表示，作為學生家長，一定要提前做好準備，家長經?；ハ喟参?，緩解焦慮情緒。
對于課外培訓，張女士認為，如果不追求培訓的想法，孩子的壓力不會太大。 作為家長，我也希望自己的孩子能夠有其他的愛好。 “如果不考慮培訓，說明基礎部分萬無一失，至少有保證，還是需要課外培訓來鞏固知識。我也知道孩子很努力，但這些內容都是他應該學的，基本點一定要保證”
超一流
“銜接班”提前講授，五年級學生可選修一年級課程
中國教育學會發布的《中國輔導教育行業及輔導機構師資現狀調查報告》顯示，2016年，我國中小學生1.8億人，中小學生超過1.37億人。學校學生課外輔導，市場規模超過8000億。
校外培訓機構的快速發展在一定程度上滿足了部分中小學生的補充學習需求，但也有不少培訓機構推出早期教學課程，幫助學生“贏在起跑線”。
9月8日下午1時30分，武漢新實教育培訓學校門前，不少家長正在等待孩子放學。 據新時教育前臺工作人員介紹，該機構提供初高中所有科目的輔導課程，分為高級班和基礎班。
“以數學為例，高級課只講大題，不講基礎題，但會根據課本進行教學?！?工作人員表示，該機構還設有銜接班，小學五六年級的學生可以選擇初一的基礎班。
一位家長表示，培訓班是根據學生的成績來組織的。 “以數學為例。 110分以上的班級，老師重點講難題，比學校里的難。 110分以下的班級分為初級到中級?！?困難。”
南都記者看到，該機構分為小班教學和一對一教學，后者以作業輔導為主。 有學生表示，選擇一對一是因為學習效果好，而且老師講解的難度在可以接受的范圍內。
當被問及奧數培訓情況時，上述工作人員表示，“如果有需要，我們可以安排專門的奧數競賽老師進行授課?！?/p>
現就讀于武漢市第二中學光雅中學的張女士，已在新市教育培訓學校接受了2年的課外輔導。 “與校內課堂的學習內容相比，培訓班比學校更快、更難?！?盡管他在班上名列前茅，但張仍然希望通過輔導數學來提高自己的成績。
武漢新時教育強調，“成立10年來，一直致力于武漢市初高中課外輔導和培訓”，公司原名為武漢嘉誠時代教育咨詢有限公司。 南都記者經國家企業信用信息公示系統查詢，該公司成立于2013年，經營范圍包括“教育咨詢（不含中小學文化教育培訓）”。
南都記者通過搜索發現，近期發布了大量“銜接班”廣告。 從課程介紹來看，銜接班的教學目標大多是根據教材內容進行“進階”和“升級”。
“提前了解文言文，加強綜合寫作能力。初步了解幾何知識，掌握有理數和運算?！?在以個人名義發布的“初中銜接班”廣告中，該老師表示，該課程主要針對小學到初中的過渡期。 課程介紹涉及語文、數學、英語三個科目的教學方向。
武漢智學城教育科技有限公司發布的“新高中一年級暑期銜接班”廣告頁面顯示，教師將采用分層教學，銜接班由一線教師集中授課。重點中學按照區教材。 學生分為A、B兩個班。A班重點教授下學期新知識，學習領先一步； B班側重于對舊知識進行系統梳理并進一步完善。
此外，“課堂精講+課后晚間輔導”的模式也比較常見。 一些課外培訓廣告以“一對一”學科輔導加課后陪伴輔導、作業、作業全托管為特色。
資質
在職教師改名授課、居民樓授課無證無照
3月26日，武漢市江岸區80余所中小學、幼兒園陸續開展師德承諾活動，6000余名教師宣誓“用愛心和良知做江安教育的好老師”。 ”
南都記者在江岸區長春街小學門前看到，老師的承諾書中提到“不組織、參加校外培訓機構為學生提供有償補課”，老師們都在承諾書上簽字。一一的承諾。
根據《意見》要求，校外培訓機構必須擁有相對穩定的師資隊伍高三系統補習培訓班，不得聘用中小學在職教師； 校外培訓機構必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓期間每名學生的平均面積不得少于3平方米。 確保沒有擁擠且易于疏散。
但南都記者在走訪過程中，仍然發現了在職教師無證無證擅自改名任教、在居民樓辦班的現象。
武漢“第二課堂”總部校區位于中學旁邊的一棟居民樓內。
廣告中標榜“師資隊伍招聘一線教師”的武漢第二課堂教育咨詢有限公司在武漢擁有三個校區。 9月8日，南都記者探訪了其位于江岸區的總部。
校園位于三元里社區一樓居民樓內，與武漢七一花園中學僅一墻之隔。 門前的校園簡介顯示“名師精品課堂——命題專家編寫教材，閱卷老師親自授課”。 據該負責人介紹，目前有6人小班、一對一教學、晚間托管等教學模式。
南都記者看到，該機構右側墻上掛著宣傳橫幅，上面貼著不少學生及附設導師的成績提升情況。 當被問及某學生的導師于老師是否是在職教師時，該負責人表示，“我這里姓于，但在學?？赡苄諒垺薄?/p>
微信公眾號“武漢第二課堂教育”一篇關于開設小學升初中過渡班的文章中，教師簡介欄稱，“教師團隊吸納了來自名校的一線消防班教師”在武漢?！?上述負責人告訴南都記者，30歲以上的在職教師資歷更長，更受家長青睞。
“從學校聘請的老師會更貴。” 他透露，為了保證教學質量，在職教師的教學費用比院校專任教師要高。 “老師們會背著書包跑來跑去，同一個老師每節課有的地方可以上500多節課，有的地方可以上300、400節課?！?/p>
國家企業信用信息公示系統顯示，武漢第二課堂教育咨詢有限公司成立于2014年，經營范圍為“教育咨詢（不含中小學文化教育培訓）”。 今年5月23日，該公司被武漢市江岸區工商行政管理局列入經營異常名錄，理由是“無法通過戶口所在地或經營地點進行聯系”。
江岸區沉陽路小學附近，多家培訓機構的廣告隨處可見。 一棟住宅樓的墻上貼著“易學教育暑期班”的宣傳單，除語文、數學外還開設了三個科目，招收小學和初中學生。
培訓班位于沉陽路小學對面的塘心社區，教學培訓在一棟住宅樓一層的兩間臥室內進行。 該負責人羅先生告訴南都記者，他曾擔任某教育機構的校園主任，目前負責語文科目的教學。 20平方米以下的教室一般可容納1至10名兒童，“一個班最多30人”。
在羅老師提供的最新秋季班傳單中，培訓班自稱“一學友教育”，老師介紹顯示“他們有10多年的教學經驗，擁有高級教師資格證書，部分初中生初高中教師均來自黃岡重點名校?！?/p>
但該機構并未在顯眼處公開相關消防安全指引、營業執照、學校資質等文件。 南都記者9月12日向國家工商總局查詢發現，武漢的“一學教育”和“一學優優教育”并未注冊。 在書里。
暫停
補習到晚上11點多，有的學生上課6個小時
雖然《意見》規定校外培訓機構培訓時間不得與當地中小學教學時間沖突，但培訓結束時間不得晚于20時30分，作業不得落下晚自習、留作業問題依然難以“禁止”。
“很多學生都請假學習深夜，上課時間基本是晚上7點到9點，有的是晚上8點到10點?！睂W大教育青少年路學習中心易主任告訴南都記者，組織??主要做“ “一對一”、8人小班教學，學生入學前進行課前測試，根據學生基礎和家長要求分配教師。
在學大教育，平日來補習的學生接受一對一補習，周末則安排小班授課。 “課后會有留留作業，每個學生離開的時間都不一樣，要看完成情況。初三、高三的學生也得留到晚上11點。” ”。 易女士表示，該機構的老師設立了不同的家長小組，孩子的上課進度會及時與家長溝通，留校時間也可以根據家長的接送情況靈活調整。還車時間。
“去年暑假，有一個學生打破了我們這里的記錄，他無法完成留校作業高三系統補習培訓班，他下午三點下課，晚上九點我們關門的時候就離開了?！?”。 易主任表示，與家長溝通后，他會讓學生完成學習任務并通過考試后再離開。
湖北是我國的教育大省，而由于武漢是省會，學生升學的壓力也較大。
“相比武漢省級重點高中的錄取率，都是前20%的學生，而市級重點高中的錄取率基本在30%左右。很多家長一大早就在路上花了一個小時只是為了送孩子去更好的小學?！?易主任透露，武漢市對中考的要求非常高，普通高中的錄取率在50%左右。
“一對一”輔導因此成為近年來家長和學生的熱門選擇。 由于針對性強，時間協調也比較方便，很多中學生會更喜歡這種訓練方式。
南都記者從另一家專門從事“一對一”的龍文教育培訓機構了解到，學生入學前也需要參加考試，教學內容以校內課堂內容為主。 由于地理位置的原因，前來補習的學生大多來自附近的武漢二中光雅中學和武漢七一花園中學。
“一般附近的學生晚上都要學習，有的初中生晚上7點30分學習完后會來這里寫作業，有的會一直待到11點以后。我們也會留一些作業到以后?！?——比如學校輔導，規定一晚上要背多少單詞、做多少篇閱讀理解文章?！痹撠撠熑吮硎?，因為機構的培訓效果好，所以收費也高，而且一兩——一個小時的課程費用超過500元。
武漢“新時教育”門前，不少家長正在等待孩子下課整頓
武漢417家校外培訓機構被列入“黑名單”
北京大學中國教育財政研究院發布的《中國教育新業態發展報告（2017）——基礎教育》顯示，全國中小學生校外培訓總體參與率為48.3%，而學生參加校外培訓的年均支出約為5616元。 家庭選擇校外培訓主要是為了科目輔導和考試準備。 預計全國校外培訓產業總體規模達4900億元以上。
為清理規范民辦培訓市場，武漢市于今年7月27日發布了《武漢市文化教育民辦培訓機構設置標準》（以下簡稱《標準》）。 對院校主辦單位、辦學規模、場地、安全、設施設備、人員配備、教育教學、辦學經費、內部管理等10個方面作出了具體規定。
9月10日，武漢市教育局公布了2018年上半年辦學行為規范的“有證有照”校外培訓機構白名單和“無證無照”校外培訓黑名單。不具備辦學資質的培訓機構。
根據相關規定，校外培訓機構必須依法批準登記。 取得辦學許可證后，還須取得營業執照、民辦非企業單位登記證、事業單位法人證書。 未經教育部門批準，校外培訓機構不得以輔導、咨詢、文化傳播等名義向中小學生提供培訓服務。三證齊備才有資格進行校外培訓。培訓機構。
南都記者從各區校外培訓機構名單獲悉，武漢市417家不合格的校外培訓機構此次被列入黑名單，部分培訓機構被顯示為“無名培訓班”。 截至2017年底，武漢市已有市、區教育行政部門批準的民辦教育培訓機構460余家，年招生規模超過20萬人，常年在校生約14萬人，全日制在校生近8000人。兼職教師。
據悉，截至8月20日，全國校外培訓機構專項整治行動已查明培訓機構38.2萬家，其中發現問題25.9萬家，已整改4.5萬家。
報道：南都記者 張雅婷 秦楚喬
南都此前報道稱：
校外培訓機構亂象調查：超教學提1元，無照20元，6名孩子被排擠