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1：蚌埠醫(yī)學(xué)院熱門專業(yè)一覽

2024年安徽省級(jí)特色專業(yè)6個(gè)：臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、生物科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)

2：蚌埠醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名（安徽省特色專業(yè)）

注：空間有限。 以下是部分專業(yè)的介紹。 更多信息請(qǐng)前往新高考網(wǎng)絡(luò)模擬報(bào)名頻道查看！

1.臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后蚌埠醫(yī)學(xué)院排名，提高臨床治療水平，促進(jìn)人類健康的科學(xué)。 “臨床”的意思是“親自探訪病床”。 它根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)蚌埠醫(yī)學(xué)院排名，整體研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，并通過(guò)預(yù)防和治療，最大限度地減少病情，減輕患者的痛苦。 、恢復(fù)患者健康并保護(hù)勞動(dòng)力。 臨床醫(yī)學(xué)是一門直接面對(duì)疾病和患者、直接對(duì)患者實(shí)施治療的科學(xué)。

培訓(xùn)目標(biāo)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基本理論和知識(shí)，以及人類疾病的診斷、治療和預(yù)防的基本訓(xùn)練。 具有對(duì)人類疾病的原因和發(fā)病機(jī)制進(jìn)行分類和鑒定的能力。

就業(yè)方向

高等醫(yī)學(xué)教育快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件大大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和質(zhì)量大幅提高。 但鑒于全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀。 畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各學(xué)科的臨床醫(yī)療、預(yù)防工作、醫(yī)學(xué)教學(xué)和科研工作。

2.藥房

藥學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用等領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑和臨床合理用藥等工作的學(xué)生。和研究與開(kāi)發(fā)。 一門培養(yǎng)高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。

培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各專業(yè)分支的基本理論和基本知識(shí)，接受藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物配制、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)和指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

就業(yè)方向

藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景非常好。 藥學(xué)畢業(yè)生主要分配到藥廠和醫(yī)藥科研院所從事各種藥物的開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等工作。 很多人還從事藥品銷售代理工作。

3.醫(yī)學(xué)影像

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是研究某些介質(zhì)（如X射線、電磁場(chǎng)、超聲波等）與人體的相互作用，以圖像形式表達(dá)人體內(nèi)部組織器官的結(jié)構(gòu)和密度的學(xué)科。圖像，以便診斷醫(yī)生可以根據(jù)圖像提供信息。 對(duì)人類健康狀況做出判斷評(píng)價(jià)的科學(xué)，包括醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)圖像處理兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的研究方向。 醫(yī)學(xué)成像也稱為鹵化銀成像，因?yàn)檫^(guò)去膠片（膠片）是用感光材料鹵化銀化學(xué)感光材料成像的。

培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲、DSA、核醫(yī)學(xué)影像等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常用的影像學(xué)技能。疾病。 診斷和介入放射學(xué)程序的基本能力。

就業(yè)方向

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)畢業(yè)生可在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)研究部門、血站等從事臨床影像技術(shù)、功能檢查等技術(shù)工作，也可到醫(yī)療器械企業(yè)工作。

4. 生物科學(xué)

生物科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。 大多數(shù)大學(xué)都設(shè)有生命科學(xué)學(xué)院，該學(xué)院是生物技術(shù)和生物工程的兄弟專業(yè)。 其專業(yè)涉及領(lǐng)域廣泛，包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)、解剖學(xué)等。生物科學(xué)（不同于生物學(xué)）研究生物體的結(jié)構(gòu)、生理行為、生物起源、進(jìn)化和遺傳發(fā)育，經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)生物科學(xué)、分子生物學(xué)和系統(tǒng)生物科學(xué)等發(fā)展時(shí)期。

培訓(xùn)目標(biāo)

學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的教學(xué)科研能力。

就業(yè)方向

生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、高等院校或工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)林牧漁業(yè)、環(huán)境保護(hù)等企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事科學(xué)研究或教學(xué)工作。 、園藝等行業(yè)。 該部門從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理。 該專業(yè)適合公務(wù)員和考研。

5.預(yù)防醫(yī)學(xué)

預(yù)防醫(yī)學(xué)以“環(huán)境-人口-健康”模式為基礎(chǔ)，以人群為研究對(duì)象，以預(yù)防為主要思想指導(dǎo)。 它運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和方法，研究環(huán)境對(duì)健康影響的規(guī)律，制定預(yù)防人類疾病發(fā)生的措施，達(dá)到以促進(jìn)健康、預(yù)防殘疾和疾病為目的的一門科學(xué)。

培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，接受健康檢測(cè)技術(shù)和疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、傳染病和職業(yè)病控制、人口環(huán)境改善等方面的基本知識(shí)。衛(wèi)生條件，實(shí)行食品衛(wèi)生監(jiān)督。 能力。

就業(yè)方向

預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)相關(guān)專業(yè)。 可以從事醫(yī)療領(lǐng)域的臨床工作（進(jìn)入感染科）。 從事臨床科學(xué)研究（進(jìn)入流行病地方病研究所），或從事衛(wèi)生防疫、健康宣傳普及、健康管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。 非醫(yī)療領(lǐng)域可從事環(huán)保與監(jiān)測(cè)、海關(guān)檢疫等。

6. 食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)

食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究食物與機(jī)體相互作用，以及食物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（包括營(yíng)養(yǎng)素、非營(yíng)養(yǎng)素、反營(yíng)養(yǎng)素等）在體內(nèi)的分布、運(yùn)輸、消化和代謝的學(xué)科。 。

培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和食品衛(wèi)生學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，熟練掌握流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、方法和衛(wèi)生防疫技能。

就業(yè)方向

該專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。 畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、動(dòng)植物檢驗(yàn)部門、營(yíng)養(yǎng)與食品安全服務(wù)部門、食品企業(yè)、食品流通、各類餐飲行業(yè)、教學(xué)單位等從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生技術(shù)工作，并從事食品安全檢測(cè)、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)與健康管理、社區(qū)醫(yī)療保健等領(lǐng)域。

3：蚌埠醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

1958年7月，為了加快安徽的建設(shè)，改變皖北人民缺醫(yī)少藥的狀況，國(guó)家決定在原上海第二醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)上海醫(yī)學(xué)院）的協(xié)助下，建立蚌埠醫(yī)學(xué)院。交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院). 學(xué)校現(xiàn)為安徽省省屬普通醫(yī)科大學(xué)。 是國(guó)家首批具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位、國(guó)家首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)大學(xué)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國(guó)首批試點(diǎn)高校。 是首批臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校、教育部碩士學(xué)位免試推薦高校、全國(guó)首批高校綜合改革試點(diǎn)單位。安徽省院士工作站、安徽省博士后工作站設(shè)立單位。 是暨南大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)在讀博士生。 聯(lián)合訓(xùn)練單位。