2017年教師資格證考試《體育與健康課程標準》
更新時間：2024-03-30 15:06:55作者：佚名
有7種學習方法，包括（創造性學習）、（創造性學習）、（擴展學習）、（信息學習）和（評估學習）。
20. 高中體育與健康課程規定：學生完成并通過的每個模塊可獲得（2）學分。 中學
三年內，學生必須完成（11）學分才能滿足體育和健康課程的畢業要求。 其中（田徑項目）系列需1學分，（健康教育專題）系列需1學分，（1學分=1個8小時）。
21、《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分為（6）運動技能系列。
22、新課程標準下，單元教案是指（某項技術動作的教學計劃）。
23、體育（與健康）課程標準將教學內容設計分為（強化教材）、（簡單學習教材）、（入門教材）、（運動教材）四類教材級別。
24、新課程中，體育科目是（目標支配教學內容）。
25、新課程標準規定體育與健康課程標準，小學生一至四年級每周有（4）節體育課，五至九年級每周有（3）節體育課。 我省高中、初中目前每周有（2）節體育課。 體育課。
26、課程資源的開發與應用應從（人力資源開發）、（體育設施資源開發）、（課程內容資源開發）、（課外校外體育資源開發）、（體育設施資源開發）入手。自然地理課程資源））、（體育信息資源開發）等方面。
27.家庭、學校、社區合作已成為現代基礎教育發展的大趨勢。 通過體育、健康課程的學習，也是學生培養社會適應能力和社會義務感的主要方法。 體育健康家校合作的幾個方面有：（體育作業）、（親子運動會）、（參加社區體育活動）。
第二十八條 國家或地區課程標準公布后體育與健康課程標準，各學校應按照課程標準精神，結合本校具體情況，如（師資隊伍）、（學生基礎）、（場地條件）、（學校傳統）等。綜合考慮各種因素，考慮制定適合學校的課程和教學計劃。
29、體育健康“2+1”項目中，2+1的含義是（控制2項運動技能和1項藝術特長）。
30、體育健康課程充分關注學生在（身體條件）、（興趣愛好）、（運動技能）等方面的個體差異，并根據這種差異確定學習目標和評價方法。
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