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說到公立學校的持股和“國有民辦援助”（其實現在這個詞不太準確，大概就是這個意思），就存在一個要不要退出的問題。 轉為公立或私立并不是一個困難的選擇。 純民辦學校與優質公辦學校合作結束無關2024年私立華聯學院錄取分數線及要求，河北將出現越來越多的合規選擇：民辦學校援助。 但根據我省目前的生態，轉入公辦學校維持現有水平的機會更大。

公立學校獨資單位必須明確其真實屬性。 如果按照原則明確轉學，也會出現脫離學校的問題。 學校的教育定位將重新調整。 后果將取決于當地的教育規劃和分支機構自身的公共關系能力。 強化理論上來說，弱者會有更好的發展，弱者能否維持現在的地位很難說。 歷史上出現公立學校獨資辦學的情況，本身就是監管困難客觀疊加下的不作為選擇。

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按照事工的長遠精神，這些事情早就該做的了。 一向聽話、顧全大局的我，在這個原則問題上奮斗了至少九年（直到2021年）。

我明白，這是一個無奈的選擇，但也是一個無恥的選擇。

事實上，這有點誤導。 如果回到正題的話2024年私立華聯學院錄取分數線及要求，我個人認為跨地區招生的結束將更有利于中等職業教育的發展和質量提升，更好地推動職業普及一體化和大致對等政策的實施在河北省。 對普高人的影響就是沒有太多的想象空間。