更新時間：2021-05-29 21:53:05作者：admin2
首先要對作文評課的對象的主要內容進行概述，其次要簡明作文評課稿的主要目的，作用以及針對長處和優點進行的評課和針對問題不足進行了點評
1.寫聽課評課首先要將時間記錄清楚，然后就是地點，比如在某個班級聽課，而且需要將這個課題寫上；
2.下面是記錄人物，參與項目人員、項目負責人、主講人、參與對象等，必須記錄清楚，最后一般還需要負責人簽字；
3.當然最主要的是活動內容，要求字體清晰，并且有條理，不能胡編亂造，應該實事求是的記錄活動進程；
4.而且一般聽課評課都是有固定的表格，所以要嚴格按照表格內容填寫，這關乎到這位老師在學校本次活動的成績；
無論什么樣的課，只要是有評價或貼上一一個標簽，就有“演”的成分，就有“作”的意味，其實際價值并不大。
我認為示范課、觀摩課，應該給人一定的示范性，不能為了示范而示范，應該本色講課，原生態呈現，盡量彰顯授課老師的內涵與特色，盡量讓聽課老師獲得啟迪、受到啟發、悟到真經。不必追求完美，但求實用有推廣價值。可以有瑕疵，杜絕精雕細刻。
優質課、評優課是帶有“賽”的意涵，肯定有“演”的成分。專家認為這樣的課才是理想課程，是理想的授課方式，是未來課堂發展方向。但在實際教學中，示范引領作用就微乎其微了。
微課則是常規課堂的補充，是新媒體下的一種新的課堂教學業態。有市場有潛質。
課堂教學的基本原則：遵循規律、關照主體、符合期待、靈活多變、風趣高效。教學有法，教無定法。合適的就是優質的。