2024高校畢業季：多所大學規范AI代寫檢測，加強學術誠信教育
更新時間：2024-12-21 16:39:24作者：佚名
多所大學的通知：
進行論文AI代寫檢測
近日，福州大學教務處發布通知，決定對2024屆本科生畢業論文（論文）進行人工智能代寫測試。測試結果將作為成績評價和優秀畢業論文評選的參考。
通知稱，此舉是為了“進一步加強學術道德和學術誠信教育，營造良好學術生態，規范學生科學合理使用人工智能生成技術，杜絕人工智能代寫、抄襲等學術不端行為”。杜絕偽造，加強畢業論文（論文）質量監控和管理。”
湖北大學本科生院發布通知，宣布將在本科生畢業論文評審中試行文章使用生成式人工智能的風險檢測。如果論文測試結果發現“人工智能代寫風險較高”，教師應指導學生進行修改。
天津科技大學教務處發文稱，如果本科生畢業論文生成式AI檢測成績超過40%，學院將對學生發出警告福州大學教務處，要求學生進行自查自糾。 -更正;收到警告后，學生必須認真整改。學院將通過相關平臺檢測渠道進行復檢。學校還表示，將加強學術誠信教育，提醒學生嚴格遵守學術規范和學術道德，避免過度依賴智能生成的內容。
不僅僅是支持文件！
超過80%的受訪大學生使用過AI工具
2023年12月，中國青年報發起了全國大學生人工智能工具使用情況問卷調查。 84.8%的受訪者表示使用過人工智能工具。
調查顯示，受訪者使用人工智能工具進行數據查詢（61.30%）、翻譯（58.31%）、寫作（45.75%）、計算（28.21%）、制表（17.49%）、繪圖修圖（26.36%） ）、音視頻生成（24.28%）、PPT制作（24.83%）等學習生活場景。
有學生表示，曾經在AI工具對話框中輸入論文標題，然后給出指令：“請幫我搜索一些關于這個話題的相關文獻。5秒后，AI工具給出了十篇相關文章文獻鏈接。“這樣網校頭條，你總是可以節省大量的文獻收集時間，并且可以更快地完成你的論文框架。 AI技術的幫助，大大提高了她論文的完成效率。
然而，一些學生發現AI檢索的結果有時并不可靠。
據北青報報道，今年，大學生小宇和小山（均為化名）在論文中使用人工智能工具作為“研究助手”。小宇發現，“我用中文向AI工具詢問了專家寫的《傳播史》的內容，得到了一篇人工智能自己寫的文章。看AI繪制的歷史各個階段，如以及相關的主要內容和特點，似乎是綜合了各種教材和網上資料的內容，但我想搜索的并不是作者的觀點。”小宇表示，使用AI后，他不敢完全信任AI這個“幫手”。
小山表示，他會再次修改AI生成的內容。 “雖然可以很快給我結果，但很多用詞不自然、生硬，可能還有一些錯誤，我需要重新修改、改掉。”我可以改變詞序和一些單詞。我只能說能給我一些啟發，但作用有限。”
專家：正在學習中
不能完全依賴人工智能
長期關注數字智能與文化科技融合研究的中國傳媒大學文化產業管理學院執行院長張洪生教授表示，從去年開始，很多大學生開始使用人工智能智能協助課程學習。 “我鼓勵學生參與這種創新。并嘗試，但必須有自己的原創性，不能直接復制或‘復制粘貼’生成人工智能。”
張宏勝認為，學生在人工智能輔助學習的過程中應該追求“可解釋性”。例如，生成式人工智能產生的文本、圖片、視頻等結果不可能是學生讓AI隨機生成的東西福州大學教務處，而是學生思考和主動學習的結果。雖然有人工智能工具的輔助，但學生應該能夠清晰地闡釋自己產生的內容的問題意識和思想內涵，并應該體現自己的主觀能動性。”
同時，對于生成式人工智能輔助學習的現狀，張宏勝評論道：“面對新技術的沖擊，應加強對學位論文、畢業設計等的技術監督。因為生成式人工智能輔助學習的輔助人工智能技術無法替代學生在教育過程中的能力建設，如基礎科學研究訓練、文獻檢索與分析、思想邏輯能力等。”
他特別提醒，“要了解人工智能技術的使用規則和道德規范，不能投機取巧、偷懶，更不能學術造假、欺騙。”
一些大學還明確了生成式人工智能的使用規定。例如，中國傳媒大學繼續教育部在通知中指出：
學生在撰寫畢業論文（設計）時，需要明確生成式人工智能的使用規范，科學合理地使用生成式人工智能。不得利用人工智能技術代替個人寫作，不得利用生成式人工智能直接生成選題，不得將人工智能列為成果共同完成者，不得利用未經驗證的人工智能直接生成內容，不得侵犯學術誠信。
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