99热婷婷-99热网-99热网址-99热亚洲-国产精品v欧美精品∨日韩-国产精品videosse

教育環境與美國不同。美國的私立大學包括斯坦福大學和著名的常春藤盟校。可以說，美國的頂尖大學基本上都是私立大學；但說到中國的私立大學，大多數考生家長都會將其與“三科”、“專科”或“山雞大學”等詞語聯系起來。那么中國的民辦大學是什么樣的學校呢？成績不理想的學生申請民辦院校要注意哪些方面？還請關注本期高校走訪，為您深度解讀民辦高校。

大多在晉升后經歷野蠻成長

新中國成立后，我國許多民辦大學經過轉型后轉為公立大學。因此，改革開放前，我國基本上沒有民辦大學。我們現在所知道的民辦大學大多是改革開放后創辦的。民辦高等學校，顧名思義，是指企業、事業單位、社會團體、社會組織或者個人利用非國家財政資金，為社會舉辦的實施高等學歷教育的學校或者實施高等非學歷教育的教育機構。教育經費。拋開概念，我們簡單理解就是民辦高校基本不享受財政支持，也就是說其大部分運營都是靠學生的學費維持的。這就是私立院校收取高額學費的原因。另外，我們所說的民辦高校并不局限于三級院校。這些學校既包括專科層次的專科學校和高等職業教育，也包括本科層次的二、三級學院。

過去，民辦高校都有比較明顯的標識標志。你可以通過查看“職業和技術”一詞來判斷它們是公立的還是私立的。然而，隨著公辦高職院校開始被稱為“職業技術學院”、“職業院校”，人們有些分不清這些高職院校哪些是民辦的，哪些是公辦的。更有什者，一些民辦高校已升格為本科院校。他們不僅擁有本科畢業證書的頒發權，而且學校名稱也從之前的土氣變成了比一些公立院校更加公開。例如，江西航天科技職業學院更名為南昌。理工學院、藍田職業技術學院更名為江西科技學院，湘南醫學院成立后更名為長沙醫學院，石家莊影視藝術職業學院更名為河北傳媒大學……部分省市已合并二、三所學校。在面對數百所院校可供選擇時，考生和家長需要仔細詢問，切勿以貌取人。

民辦本科院校的構成比較復雜，小編一般將其分為三類：

第一類是由原來的普通專科學校升格為普通全日制本科學校。這種類型在民辦院校中較為常見，如著名的北京城市學院（原海淀戴大）、浙江樹人學院（原浙江樹人大學）、安徽新華職業學院（原安徽新華學院）、西安學院等。安培華學院（原西安培華女子學院）、山東聯合學院（原山東聯合職業技術學院）等

第二類是原獨立學院改制為民辦高校。 （詳情可參考往期高校文章：《解密獨立學院：三名本科生能否逆襲一流大學？》）這些民辦高校大多保留了獨立學院時代的師資素質，他們在擺脫了母校的束縛后也取得了巨大的成就。此類民辦高校一般是近五年內由獨立學院轉制為民辦高校，如武昌首藝學院（原華中科技大學武昌分校）、晴川學院（原武漢大學珞珈學院） 、大連財經大學（原東北財經大學金橋商學院）、吉林建筑學院（原吉林建筑工程學院建筑裝飾學院）、三亞學院（原海南大學三亞學院）、 ETC。

第三類是比較特殊的中外合作大學。 （詳情可參考之前高等教育文章：《揭秘中外合作大學：低分進名校的捷徑？》）目前我國這樣的民辦大學僅有九所。由于其特殊性，雖然也收取高昂的學費，但中外合作大學其優良的教學質量和錄取分數均在一流水平以上。本文這里就不詳細描述了。

拋開后兩類民辦高校不談，許多升格為本科的第一類民辦高校都經歷過一段以招生為收入的野蠻增長期。以民辦高校較為繁榮的陜西省為例。當時，陜西大部分民辦高校都是針對高考落榜的學生。由于當時大學入學比例很低，大量落榜的學生選擇了私立院校。民辦高校在經歷了所謂“借名、租教室、聘教師、騙學生”的發展時期后，遇到了兩大沖擊：高校擴招并設立獨立學院。但同時恰逢高等教育大眾化和我國人口紅利時期，不少民辦高校不斷升級改造，發達的已經從專科學校升級為本科學校。

我們距離真正的私立大學還有多遠？

私立院校雖然也在發展，但其實際地位與美國私立大學完全不同。如果說美國頂尖私立大學追求“超越”，那么我國目前已經沒有頂尖私立大學，只有無數仍在“生存”的私立大學。 “生存”二字概括了民辦高校目前的困境，這也導致民辦高校陷入惡性循環、停滯不前。

2002年，我國頒布了民辦教育促進法。這部法律默認了民辦高校獲得“合理回報”的空間，但也限制了社會資本更大規模的流入。因此，民辦大學的財務回報基本上來自于學生的學費。資金除了維持學校的發展外網校頭條，另一部分資金則成為投資者的利益回報。錢很少，很難留下資金給私立大學提高教師的工資。 ，廣泛聘請名師。因此，我們會遇到很多民辦高校存在的現象。民辦高校教師成為學校的“全才”。物理老師要教學生數學，服裝、表演專業的老師要教學生編舞、播音、朗讀，一些民辦大學甚至從外校本科生中招收兼職學生，造成了“本科生教本科生”。當然，這些還不是全部。很多民辦高校也會聘請各大名校的教師兼職任教，但畢竟很少有民辦高校培養出自己的優秀教師。

除了師資短缺之外，民辦大學的專業設置也存在不少問題。據介紹，由于文科專業辦學成本較低，我國大部分民辦大學的學科設置主要集中在外語、經濟管理、旅游、會計等文科。專業，以及具有更廣泛應用的個別學科領域。這些專業恰恰是市場上最難找工作的專業。以福建省為例，民辦高校開設專業100多個，其中90%為文科專業。當學校考慮以盈利為目的的學校設置時，學校必須考慮如何降低成本。理工科專業教師價格昂貴且難以聘請，實驗設備也需要大量投資。這樣的科系設置遠不如文科。有部門就方便了。畢竟文科教學只需要一個人、一本書、一塊黑板。

師資素質缺乏吸引力，專業設置傾向過于嚴重，再加上高校擴招、設立獨立學院后對學生資源的激烈競爭，民辦高校的錄取門檻實際上遠低于民辦高校。前。民辦高校的維持需要大量考生的學費，因此產生了虛假、夸大的宣傳。學校規定教師和學生的名額，以吸引學生。這種招生亂象進一步降低了考生和家長對民辦高校的印象，從而陷入難以擺脫的惡性循環。

事實上，《民辦教育促進法》已于2016年底修訂，并將于2017年9月實施。屆時，民辦學校將面臨學校屬性的選擇——營利性還是非營利性。但這種選擇并不是大多數私立學院和大學的選擇。沒有人愿意成為第一個嘗試新事物的人。打著非營利教育的旗號選擇營利性，意味著民辦高校將損失慘重。俞敏洪認為，“大多數民辦大學都會將自己歸類為非營利性，這樣就不用向國家納稅，還能得到國家的一些政策補貼，但實際上，他們在幕后所做的一切都是為了-利潤。”

幾年前，俞敏洪在接受采訪時表示，自己有辦大學的理想。他心目中的私立大學模式是，學校有足夠的錢，學生不需要考慮是否出得起錢，而只需要考慮自己有多優秀。不太優秀。他的招生原則有兩個：一是學生是否優秀；二是學生是否優秀。二是盡可能招收成績好的、有前途的農村孩子。看得出來，他從農村出來，其實是想為農村孩子辦一所大學。但目前的實際情況是，雖然辦學成本不高，但民辦高校往往將學費標準定得“高而不低”，每學年的學費遠高于公立大學。北京郵電大學世紀學院院長李杰表示，附屬院校的學費每年大約在6000至7000元，但一些民辦院校的學費則高達數萬元。 。表面上看，這個數字比公辦院校要高，但公辦院校每招收一個學生，國家撥給的生均經費為15000至6000元，而民辦院校則只能依靠靠學生學費來經營學校。

不改變民辦高校資金渠道單一的問題，不真正確定民辦高校的定位，民辦高校只能在“生存”中艱難地發展。由此看來，當前我國民辦高校的發展還有很長的路要走。

嚴格的管理制度 民辦高校和公立高校有什么區別？

近日，一則關于山東外國語職業學院的新聞瘋傳。學校設立曝光平臺，曝光校園公共場所擁抱、接吻等行為。其表示，如有擁抱、親吻等現象，且不聽勸阻者，將給予警告以上處分。懲罰。事實上，這種現象在民辦高校中并不少見。不少民辦高校，如青島濱海大學、吉林華僑外國語大學、鄭州盛達經貿管理學院等，對學生控制嚴格。

例如，青島濱海學院以嚴格著稱。學生只允許在周日離開學校。他們每天24小時只允許在午睡和深夜期間進入宿舍。其他時間禁止進入宿舍。另外，學校衛生由學生打掃，部隊每天都折。被子、晨練、聽新聞廣播，男女牽手擁抱都被認為是違反紀律的行為。與相對自由的公立高校相比，民辦高校的管理更像是只有高中教務處做的事情。

其實，民辦高校做出這樣的舉動也是情有可原的，因為他們招收的生源稍差，很多學生可能沒有自主學習的意識。與聲譽較好的公立大學不同，私立大學從一開始就像走鋼絲。如果一不小心發生了大事，之前的積累就會被毀掉。保守的私立大學盡力避免突然的變化。鑒于發展形勢，采取了更為極端的管理模式。一流大學注重學術，二流大學注重教育，三流大學注重學風。一般情況是這樣的。

從很多細節上，我們也可以看到公立大學和私立大學的很多區別：

首當其沖的就是生源的差異。公立高校生源較好大連財經學院學費多少，民辦高校生源較差。由于我們平時接受觀念的問題，公立院校普遍受到社會和家庭的認可。考生在填寫申請時，基本上會優先考慮公立院校。他們在選擇民辦院校時甚至需要考慮自己的家庭經濟條件。高昂的學費你能承擔嗎？

二是學術風格的差異。成績不能決定一個人，但可以從側面看出一個人對學習的態度。考入公辦高校的學生具有自主學習的意識。再加上學校環境和身邊同學的潛移默化影響，公立院校尤其是一流院校的學風比民辦院校的學生要好。

三是管理上的差異。公立大學的生活氛圍普遍比較輕松和自由，學生社團活動較多，大學里的個人選擇也較多。學生可以選擇在圖書館做一名安靜的學者，也可以在俱樂部中展示自己的才華。你也可以待在宿舍看電視劇、玩游戲消磨時間，或者利用業余時間為以后就業或出國提前做好準備。而民辦高校的管理往往更加精細化甚至軍事化，這可能會干擾學生的課外生活。生活節奏比較簡單，學校帶頭督導學習。

四是師資差異。由于公立大學的老師忙于科研和項目，他們與同學的交流一般僅限于課堂。民辦高校教師的負擔較重。除了日常教學之外，他們還可能與學生的日常生活有相當多的接觸。在教學水平上，民辦高校也會聘請名校教師兼職，但具體教學熱情視情況而定。

第五是用人單位的差異。這些年來，隨著高校擴招，大學生不再是人們所說的“寵兒”，用人單位對學歷的要求也越來越高。尤其是國企，學歷要求非常嚴格。他們看重名牌大學的畢業生。雖然有些單位可能沒有明確歧視民辦大學的學生，但第一印象難免會被人看不起。我們反對就業歧視，但不能否認這一客觀現實。

以上五點只是基于大規模比較，但每個人的優秀程度是由自己決定的。公立學校里，也有埋怨他人、自憐自艾的人，私立院校里，也有銳意進取、創造好故事的人。不能一概而論。

廣泛討論的私人排名的選擇標準是什么？

有時候看公立大學和私立大學就像看寺廟和河流湖泊。他們就像兩個不同的世界大連財經學院學費多少，詮釋著不同的人生。由于教育部相關公立大學的學科評估，我們可以大致知道哪些學校的哪些專業大致處于什么水平。然而私立大學沒有權威的評價，網絡上流行的幾套排名都與利益密不可分。這種糾結，讓很多考生家長在選擇時感到困惑，不知道如何選擇。尤其是在英雄云集的私立高校，你可能不會以為自己選的是李逵，到了才發現是李鬼。當然，大多數家長并不希望孩子去民辦本科就讀，但是當公辦本科沒有希望，又想拿到本科文憑時，考生和家長在思考時可以考慮以下幾個方面：如何選擇私立大學：

首先是確認以后能否拿到文憑。私立學院和大學分為學術學院和非學院學院。在申請之前，你必須確定你就讀的學院是私立學院還是私立非學院。如果是民辦非學歷院校，則無權向畢業生頒發畢業證書。只能向學生頒發結業證書，其頒發的畢業證書不被國家和單位認可。當然，一般采取統一錄取的學生不會遇到無學歷的情況，但一些落榜的學生一定要警惕所謂的“圈內人”，要時刻告訴自己，一切都不會降臨在自己身上。徒勞的。

二是確定民辦大學在區域內的影響力。一般來說，民辦院校地域傾向性比較強，比如大家熟知的西安培華學院、西安歐亞學院、西安外交學院、西安翻譯學院、西京學院等，都是比較好的院校。陜西有名，福建更出名。在吉林比較有名的有仰恩大學、吉林華僑外國語學院，這些民辦高校在省內擁有大量的學生。即便是仰恩大學也只在福建省內招生，其教學質量也比較受到當地人的認可。因此，在考慮民辦高校時，可以首先考慮自己所在的省份是否有更好的民辦高校。可以向大學生、畢業生、親屬或業內人士征求意見，詢問學校的實際就業水平和教學質量。

三是看民辦高校的硬件設施、師資資質和學區。由于投資者的想法不同，各大私立大學的硬件水平可能存在較大差距。比如圖書館、實驗室、教學樓、宿舍等硬件條件可以提前了解。尤其是擁有一個寬敞明亮的圖書館對于想要在大學里追趕的學生來說也是一個很大的幫助。其次是教師資格。由于民辦高校的建設基礎不同，其教學資質也會有所不同。比如，由于武昌首藝學院前身是華中科技大學武昌分校，其教學資質基本保持原有水平，仍會聘請華中科技大學、武漢大學等高校的教師前來任教，所以想要受到名師影響的同學可以考慮一下。此外，它還是一個學區。由于一些民辦高校招生亂象，可能存在宣傳與實際存在出入的情況。這在校園、學校環境中表現得尤為明顯。此外，不少考生家長根據學校名稱判斷校園地址，也會造成偏見。例如，北京城市學院前兩年在河北廊坊學習，后兩年又搬回北京。家長需要仔細考慮和分析這些詳細信息，尤其不要相信或誤信一些廣告語。

四是看高校特色專業。前面提到，很多民辦院校開設的文科專業是不好找工作的，或者是各大院校不再開設的熱門專業。這時，不妨考慮選擇具有獨特教育特色的醫學類和經濟學類專業。 。例如長沙的湖南對外經濟學院、長沙醫學院，吉林的吉林動畫學院、吉林建筑學院，大連的大連財經大學等。

五是看往年業績排名。總體來說，除了進步特別大的高校外，每年高校的成績排名基本相似。如果不確定，可以參考往年考生和家長的成績。您更愿意申請哪些學院和大學？一般來說，分數較高的民辦高校是省內考生家長較認可的民辦高校。

此外，我國還有5所民辦院校可以招收研究生，分別是：北京城市大學、西京大學、吉林華僑外國語大學、河北傳媒大學和黑龍江東方大學。這也可以作為適當的參考。

最后，考生和家長一定要提前準備好私立院校的學費。每個私立學院的學費不一樣，每個家庭的承受能力也有很大差異。你必須根據各種因素做出理性的選擇。

無論他們來自哪里，私人學生無論走到哪里都是英雄。

私立本科院校的學生也將獲得本科文憑。絕大多數民辦學生沒有必要認為自己進入民辦大學后就已經感染了原罪。與大多數公立本科生一樣，私立學生的路徑一般如下。個人：

一是考研。二、三級學院作為考研大本營，考研氛圍濃厚。無論是名校復雜，還是現實需要所迫，一些民辦大學的學生通過考研實現了自己的跨越，極少數甚至考入了985重點大學。無論你多么努力，你都會有所收獲。只要你愿意把考研當作高考，刻苦學習、腳踏實地，你未必無法翻身。

一是就業。客觀地說，民辦高校的畢業生雖然畢業后獲得本科文憑，但差距可能仍然巨大。有些學生可能玩了四年游戲，直到畢業才發現自己沒有技能或知識。有的同學在大學積極實習四年，了解行業需求，積極發揮自身優勢，實踐所學技能。這樣的學生自然更受企業青睞。與其相信學校表現出的高就業率，不如磨練自己。畢竟，即使就業率是99%，如果你不學習，你也可能成為那1%。

另一種選擇是出國留學。與許多本科大學一樣，許多私立大學也與國外大學有合作關系。只要學生有出國留學的興趣，他們仍然有出國留學的機會。

事實上，由于民辦高校在學科設置、教學水平等方面存在問題，很多家長在談到民辦高校時，都會說“學費比清華北大貴，就業也比清華北大貴”。還不如農民工。”但從另一個角度來看，上世紀末的民辦高校符合高考落榜學生接受高等教育的愿望。本世紀初的民辦高校順應了高等教育大眾化的浪潮。民辦高校的繁榮本身符合一定的合理性。我們不能用棍子打死。距離俞敏洪、李開復夢想的民辦大學還有很長的路要走，但就目前的民辦大學而言，還是滿足了一些學生讀本科的夢想。擁有本科畢業證書的人畢業后仍可繼續學習。能夠取得公務員、會計證、教師資格證等證書。社會等級制度確實存在，但遠未封閉。就業歧視是存在的，但并不意味著人們的技能、才能、學識可以完全被忽視。英雄并不關心??他們的出身。最可怕的是，到了大學，你就不再有奮斗的動力了。 。