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為了保證事情或工作科學(xué)有序地進(jìn)行，通常需要提前制定計(jì)劃。計(jì)劃是指為某項(xiàng)行動(dòng)而制定的計(jì)劃文件。寫計(jì)劃時(shí)要注意哪些格式？以下是小編整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

1、班會(huì)主題：

好習(xí)慣陪伴我成長(zhǎng)

2、班會(huì)目的：

所有學(xué)生

3. 班會(huì)時(shí)間：

周五下午班會(huì)

4、班會(huì)目的：

1、通過這次班會(huì)，你會(huì)明白個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己的命運(yùn)有著重要的影響。

2、認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的養(yǎng)成主要依靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示。

3、用同學(xué)的例子來說明壞習(xí)慣是我們進(jìn)步路上的巨大障礙，以及好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)和生活的積極影響。這樣，全班同學(xué)就能自覺地摒棄壞習(xí)慣，從心底里愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、通過講解、問答、小品、游戲等班會(huì)形式告知學(xué)生具體的好習(xí)慣有哪些？而我們可以怎樣做才能逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

5、班會(huì)前準(zhǔn)備：

1、班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)上明確告知與會(huì)學(xué)生班會(huì)的主題和要討論的具體內(nèi)容。

2、班會(huì)前準(zhǔn)備小組分工分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、信息收集組、節(jié)目設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。會(huì)議上必須具體安排各小組的職責(zé)。例如，主持人團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)作詞、現(xiàn)場(chǎng)主持，節(jié)目組負(fù)責(zé)編排與養(yǎng)成“好習(xí)慣”相關(guān)的節(jié)目，后勤保障團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、道具等。準(zhǔn)備工作等

3、班主任在籌備期間要加強(qiáng)與各小組的溝通，及時(shí)將班會(huì)中體現(xiàn)的意愿與各籌備小組對(duì)接，并進(jìn)行反饋，以確保本次班會(huì)的成功。

6、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：

主持人：

（一）梁景賢：（教室已由后勤保障隊(duì)布置）老師、同學(xué)們大家好！

王亞茹：我們有緣分走進(jìn)了同一個(gè)教室。

陳艷：我們很幸運(yùn)能成為同學(xué)。

李浩：我們會(huì)一起度過美好的中學(xué)時(shí)光。

在一起：在這里我們將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃前進(jìn)的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的天堂；讓我們一起面對(duì)童年的幼稚和粗心。告別我們養(yǎng)成的壞習(xí)慣；讓好習(xí)慣陪伴我們健康成長(zhǎng)！

梁景賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲品格；播種品格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣與我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始了！

（李浩、陳妍留在主持人位置，其他人暫時(shí)離開）

(2)陳彥：李浩。

李浩：什么？

陳妍：你知道什么是“習(xí)慣”嗎？

李浩：我當(dāng)然知道。習(xí)慣是你經(jīng)常不由自主地做出的、無法控制的行為。

陳妍：你說得對(duì)，但是你知道習(xí)慣是有好壞之分的嗎？

李浩：誰不知道這個(gè)？當(dāng)然，比如我，只有好習(xí)慣，沒有壞習(xí)慣。

陳妍：你真是不懂什么是謙虛。我知道你有一個(gè)壞習(xí)慣！

李浩：你說不可能！

陳妍：那我當(dāng)著全班同學(xué)的面告訴你。我發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬指甲。

李浩：你真有趣。我喜歡咬自己的指甲，但我不咬你的指甲。我已經(jīng)很多年沒有見過我因此生病了。我想說這不是一個(gè)壞習(xí)慣。

李浩：別沾沾自喜。如果真的得了重病后悔就晚了。不要低估壞習(xí)慣的力量。不信你看：（這時(shí)教室里的多媒體開始播放團(tuán)隊(duì)收集的信息，一段視頻講述了一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣對(duì)我們生活的危害）

1、開車時(shí)使用手機(jī)導(dǎo)致車禍死亡。

2、看電視后不拔插頭引發(fā)家庭火災(zāi)

3、個(gè)人衛(wèi)生不良（不勤洗手、咬鉛筆、咬指甲）引起的各種疾病

4、長(zhǎng)期坐姿扭曲造成的側(cè)肩、駝背等

5、不喜歡朗讀等造成的溝通困難、記憶英語單詞困難等。

（梁婧嫻、王亞茹上臺(tái)主持，李浩、陳妍離開）

（3）梁婧賢：看了剛才的短視頻，我很震驚。沒想到我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣竟然有這么大的危害。

王亞茹：是啊！不要以為你剛才在屏幕上看到的東西離我們很遠(yuǎn)。讓我們來看看發(fā)生在我們身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

梁婧賢：請(qǐng)欣賞小品《我怎么了？》

（節(jié)目組表演排練好的節(jié)目）

具體的表演過程這里省略，簡(jiǎn)單說明一下劇情：

張莉這個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，整天因?yàn)椴涣剂?xí)慣而受到各科老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的誤解、同學(xué)的嘲笑。到最后，連他都開始懷疑自己，無法接受自己，這讓他很困擾。 。

（四）、（陳巖、梁景賢主持）

陳妍：同學(xué)們看完剛才的小品，有什么感想？你能說出張莉的煩惱的原因嗎？你能為他想到什么？請(qǐng)同學(xué)們多多關(guān)注他！

（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極向主持人和全班同學(xué)提出準(zhǔn)備好的問題、疑惑、意見、看法等，以激發(fā)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染學(xué)生積極思考、積極參與。）

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)與主持人的互動(dòng)具有很強(qiáng)的不可預(yù)測(cè)性和生成性，所以這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于主持人來說是一個(gè)不小的考驗(yàn)。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2

設(shè)計(jì)思路：

1. 閱讀一部有關(guān)高中生生活的漫畫，并讓學(xué)生討論。

2、三名學(xué)生（一名成績(jī)好但心理壓力大，一名學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一名成績(jī)一般但精神狀態(tài)良好）表達(dá)了他們對(duì)高三的想法和計(jì)劃。

3.心理老師會(huì)講高中生應(yīng)該注意的相關(guān)問題，同時(shí)解答學(xué)生的疑惑，

4、全班舉行簽名手印活動(dòng)，希望從內(nèi)心深處感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力，超越夢(mèng)想，

活動(dòng)時(shí)間：

xx、9、17班會(huì)議

活動(dòng)地點(diǎn)：

課堂

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生以良好的心態(tài)迎接高三

2.讓學(xué)生體會(huì)集體的力量

活動(dòng)主持人：

古迪

活動(dòng)流程：

主持人：大家下午好

不知不覺，我們已經(jīng)進(jìn)入高三了。我們還清楚地記得，高一的時(shí)候，班主任告訴我們，高中三年過得很快。那時(shí)我們還覺得高三還很遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在高三已經(jīng)在我們面前了。我們都準(zhǔn)備好了嗎？

我聽很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講過很多高三的故事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的。今天，我們來談?wù)勎覀冏约旱膲?mèng)想。首先我們來看看《小梅的高三生活》（快閃漫畫講述了一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)，從一個(gè)美女變成一個(gè)滿臉痘痘的胖女孩的故事） 。

同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法和想法。有的同學(xué)認(rèn)為值得，有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要，有的同學(xué)認(rèn)為需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不忽視身體。

主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上難免會(huì)遇到坎坷和坎坷。很難保證旅途順利。高三的時(shí)光很短，我們都希望能夠?qū)崿F(xiàn)。心情經(jīng)歷了這段重要的旅程。今天我們請(qǐng)來了一位心理學(xué)老師。我們?cè)跓崃业恼坡曋醒?qǐng)老師給我們講講大四應(yīng)該注意的問題。學(xué)生也可以向老師傾訴自己的困惑。

老師給同學(xué)們講了一些高三常見問題以及同學(xué)們應(yīng)該注意的事情。同學(xué)們也積極向老師請(qǐng)教，得到了老師的正確指導(dǎo)。

主持人：謝謝您的指導(dǎo)。我相信每一個(gè)三年級(jí)八班的同學(xué)都能以積極的心態(tài)度過三年級(jí)的階段。我相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定會(huì)齊心協(xié)力。我們?cè)谝黄饍赡炅耍钤谝粋€(gè)50歲的家庭里。在兩個(gè)人的大家庭里，我們深知集體的力量設(shè)計(jì)方案的英文，深知階級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響。讓我們一起舉起雙手，在這里寫下我們的名字、簽下我們的手印。這是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的見證。 。

播放音樂《我的未來不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。

活動(dòng)效果：

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，臺(tái)上臺(tái)下演講生動(dòng)有趣。通過討論，在一些問題上達(dá)成了共識(shí)，正確引導(dǎo)了一些不正確的消極心理。班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加穩(wěn)定，自習(xí)班的紀(jì)律變得更好，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也更加注重互相幫助。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3

一、設(shè)計(jì)背景

青春期不僅是身體生長(zhǎng)和智力成長(zhǎng)的時(shí)期，也是性和心理變化的時(shí)期，是對(duì)異性傾慕和渴望結(jié)交親密朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國(guó)則稱為早戀。早戀是一個(gè)極其敏感的話題，現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。初中生正處于人生最有活力和想象力的階段。尤其是在我們農(nóng)村，由于家庭教育的缺失，一些青少年過早地陷入愛情漩渦，步入“早戀殿堂”。

事實(shí)上，他們并沒有意識(shí)到愛情中必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。他們尋找一種刺激、新鮮、虛榮，只是因?yàn)椤昂猛妗薄Ｓ械那嗌倌晟踔涟炎约河袥]有“男朋友”看成是有“男朋友”還是“女朋友”。 “面子”是有標(biāo)準(zhǔn)的。他們中有些人想體驗(yàn)這種情感，有些人則是出于從眾心理。這種危險(xiǎn)的精神狀態(tài)可能是一個(gè)又一個(gè)令人心碎的故事的開始。在我們的學(xué)生中，他們寫情書，傳紙條，下課后結(jié)伴出去，放學(xué)后相約一起去，有的甚至牽手，擁抱，利用假期時(shí)間出去玩等等。可見，早戀的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，甚至可能毀掉自己美好的前途，并導(dǎo)致終生的苦果（有的女孩懷孕了）。

作為家長(zhǎng)，很少在知道后給予孩子正確的引導(dǎo)，老師也不能一味地打壓。而且，很多孩子越被壓抑，他們的表現(xiàn)就越糟糕，這讓老師們感到很困擾。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘，他們大多害怕老師和家長(zhǎng)知道，所以他們偷偷地進(jìn)行，不考慮后果和影響。因此，我認(rèn)為中學(xué)生早戀問題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過班會(huì)揭開早戀之謎，讓學(xué)生正確對(duì)待早戀問題及其后果和不良影響。

2. 教育目標(biāo)

早戀主題課會(huì)讓學(xué)生了解早戀的危害以及如何讓自己遠(yuǎn)離早戀可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與周圍的同學(xué)正確、文明地互動(dòng)。

3、課前準(zhǔn)備

收集有關(guān)早戀的資料以及學(xué)生對(duì)早戀的理解。收集你身邊的例子并分享你的想法。創(chuàng)建幻燈片并準(zhǔn)備教學(xué)。

4、活動(dòng)流程

活動(dòng)一：對(duì)學(xué)生早戀知識(shí)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的情況。

中學(xué)生早戀調(diào)查問卷（學(xué)生）

性別： 年齡：

謝謝您的回答。我會(huì)對(duì)您的信息絕對(duì)保密。請(qǐng)用6分鐘誠(chéng)實(shí)選擇或回答以下問題。

1、你對(duì)于早戀的想象有何看法？ ()

A、支持。早戀是青春期的正常需要。 B、反對(duì)。早戀會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。 C、沒關(guān)系。早戀可以成為美好的回憶，但行動(dòng)??前一定要三思而后行，不要影響自己的未來。

2.你認(rèn)為到什么程度才算早戀？ ()

A. 與異性在一起的想法 B. 牽手 C. 擁抱 D. 接吻

3.您在18歲之前有過戀愛經(jīng)歷或類似經(jīng)歷嗎？ ()

A. 是 B. 只有朦朧的情感體驗(yàn) C. 否

4.自從戀愛以來，你有什么變化？ () A. 變得非常敏感，情緒波動(dòng)很大。 B. 增加學(xué)習(xí)動(dòng)力并學(xué)會(huì)關(guān)心他人。 C.失去了理智。 D、沒有變化。

5. 他或她的哪些方面吸引你？ ()

A. 外貌 B. 家庭背景 C. 個(gè)人修養(yǎng) D. 獨(dú)特個(gè)性 E. 學(xué)業(yè)成績(jī)

6.你通常怎樣談戀愛？ ()

A. 經(jīng)常約會(huì)，放學(xué)后和假期在一起 B. 偶爾約會(huì)，每周 1 到 2 次 C. 沒有約會(huì)，只是滿足在教室里見面

7. 你的同學(xué)中有很多早戀嗎？ () A. 人很多 B. 很少 C. 沒有

8. 一個(gè)同學(xué)很早就談戀愛了。您認(rèn)為原因是什么？

A. 跟風(fēng)，滿足虛榮心 B. 好奇心（學(xué)校生活無聊） C. 叛逆，對(duì)抗張老師 D. 壓力太大，尋求寄托或安慰 E. 很喜歡他/她 F. 其他（簡(jiǎn)答）

9.失戀后你會(huì)選擇什么方式來表達(dá)自己的感受？ A. 玩游戲 B. 自虐、暴飲暴食 C. 報(bào)復(fù) D. 努力學(xué)習(xí) E. 經(jīng)常哭泣

10.您是單親家庭嗎？ A 是 B 否

11.你的父母同意早戀嗎？ A. 可以 B. 不可以 C. 只要不影響學(xué)習(xí)

12.你認(rèn)為早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？ A. 是 B. 否

13. 你的成績(jī)是A，很好，B，一般，C，很差。

14、你認(rèn)為以下哪一項(xiàng)可能是早戀對(duì)中學(xué)生的影響（可多選） A. 學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，思想頹廢 B. 整天沉迷于吃喝玩樂 C.浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，影響了以后的發(fā)展 E. 造成無法彌補(bǔ)的損失或傷害 F. 整天幻想 G. 給愛情生活留下陰影 H 可以讓人更加幸福 H 可以一起分享快樂和喜悅

15.你認(rèn)為早戀有什么好處嗎？ A. 是（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答） B. 是 謝謝您的配合，祝您幸福

活動(dòng)二：學(xué)生分組討論為什么應(yīng)該接受或拒絕愛情邀請(qǐng)，并分析其可能的后果。

活動(dòng)3：學(xué)生總結(jié)，接受或拒絕。并討論由于可能存在的危險(xiǎn)，我們需要將其消滅在萌芽狀態(tài)。

1、態(tài)度、言行溫和。

2、為人誠(chéng)實(shí)，自然大方，熱情但不輕浮，大方但不低俗。

3.衣著整潔、得體，但不俗氣。

4、使用文明用語，不要感情用事。

5、端正交往動(dòng)機(jī)，發(fā)展健康文明的人際關(guān)系。

6、建立廣泛的友誼圈。

7. 盡量少獨(dú)處。如果你一個(gè)人，應(yīng)該選擇一個(gè)健康的環(huán)境和場(chǎng)所。

8、保持一定的距離，防止身體接觸，避免超出與異性交往范圍的行為。

9、不要和異性一起看不健康的書籍和視頻。

活動(dòng)4：處理愛的想法并拒絕他的示愛。學(xué)生討論并總結(jié)

（1）當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己相思或者想要追求別人時(shí)，我們應(yīng)該如何調(diào)整和引導(dǎo)自己？

1.問自己“為什么？”

2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，理性思考

3、培養(yǎng)更多的興趣愛好，轉(zhuǎn)移“愛情注意力”

4.與同性同學(xué)多交流學(xué)習(xí)和理想話題

5、明白愛一個(gè)人就是尊重和保護(hù)他，而不是毀掉他的前途和尊嚴(yán)，或者侮辱和踐踏他的父母。

（二）如何拒絕別人的戀愛邀請(qǐng)：

1、態(tài)度要及時(shí)、堅(jiān)定。勇敢地對(duì)追求者說“不”，不要拖延太久。如果繼續(xù)斷絕，就會(huì)陷入混亂。

2、盡力維護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)。善意地說不，不要誹謗別人，也不要小題大做。

3. 選擇合適的方法。你可以選擇冷處理、面談、或者信件，但建議你不要采用委托別人告訴你的方式，因?yàn)檫@不表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重。

4、選擇合適的時(shí)間。當(dāng)對(duì)方表白后，不要立即拒絕，因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)方很難接受；但也不要拖延太久，造成對(duì)方誤會(huì)。當(dāng)然，具體選擇的時(shí)機(jī)要根據(jù)具體情況而定。

活動(dòng)5：觀看視頻并討論早戀的危險(xiǎn)。

視頻1、20xx年9月15日，陜西咸陽(yáng)一名17歲的父親殺死了自己的孩子。

視頻2、20xx年11月4日，安徽省碭山市一名15歲男孩將母親殺害。

學(xué)生討論、總結(jié)。

1、早戀有害身心健康。

2、早戀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3、早戀容易出現(xiàn)越軌行為。

4、早戀可能導(dǎo)致犯罪。

5、班主任的感言

作為年輕人，我們還有很多事情要做，還有很長(zhǎng)的路要走。我們應(yīng)該抓住青春，做我們應(yīng)該做的事。我們不要輕易去愛，把我們的愛珍藏在心里，把愛變成純粹的友情設(shè)計(jì)方案的英文，不要輕易恨，讓你的生活更輕松貝語網(wǎng)校，讓你的青春留下更多奔放的印記，這樣你的青春就無悔了。

愛應(yīng)該是一種責(zé)任。愛情是一個(gè)很沉重的負(fù)擔(dān)。在家庭生活中，父母肩負(fù)著沉重的責(zé)任。作為家庭的一員，我們應(yīng)該為家庭做出貢獻(xiàn)，不應(yīng)該向下施加壓力，增加負(fù)擔(dān)的重量。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4

一、班會(huì)主題

團(tuán)結(jié)一致 共建和諧班級(jí)

二、活動(dòng)背景

良好和諧的課堂氛圍不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還可以有效提高學(xué)習(xí)效率。營(yíng)造班級(jí)良好的集體氛圍需要全班同學(xué)的共同努力。最基本的表現(xiàn)就是學(xué)生能夠遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。然而，初中生正處于青春期，身體在發(fā)育的同時(shí)，思想也越來越獨(dú)立。但很多時(shí)候他們的思想還不夠成熟，從而出現(xiàn)逆反行為。他們不僅與老師、家長(zhǎng)溝通有困難，而且與同齡人溝通也有困難。許多人際交往出現(xiàn)了問題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，事實(shí)證明，學(xué)生們深知團(tuán)結(jié)、互助、友誼的重要性，但對(duì)如何表達(dá)“團(tuán)結(jié)”還沒有深刻的認(rèn)識(shí)。 “互助友愛”，與他人缺乏溝通。談判、溝通和協(xié)作能力。本次班會(huì)擬以獨(dú)特的方式舉辦本次主題班會(huì)，希望同學(xué)們能夠參與到活動(dòng)中，親力親為，體驗(yàn)合作與談判的魅力，學(xué)習(xí)一些合作技巧。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、團(tuán)結(jié)合作的重要性教育

2、談判與合作技能培訓(xùn)

3.“團(tuán)結(jié)共建和諧班級(jí)”計(jì)劃（建議）

4、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過各種精心設(shè)計(jì)的游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，親手完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奇妙。

2、通過主持人和老師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，使學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)、合作、談判、溝通的理解，初步學(xué)習(xí)與他人溝通合作的方法和技巧。

3、通過動(dòng)員全班同學(xué)參與班級(jí)和諧建設(shè)發(fā)展計(jì)劃，讓全體學(xué)生都有為班級(jí)建言獻(xiàn)策的機(jī)會(huì)，重點(diǎn)鼓勵(lì)紀(jì)律差、成績(jī)后進(jìn)生發(fā)表意見、參與班級(jí)建設(shè)。

五、活動(dòng)形式

1、以項(xiàng)目組的形式組織籌備活動(dòng)；

2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育（預(yù)）的形式開展班會(huì)活動(dòng)。 （如有條件，地點(diǎn)可改為校園內(nèi)較大的空地開展本次活動(dòng)。）

6、活動(dòng)時(shí)間

xxx

七、活動(dòng)流程

1、撲克分組（10分鐘）：確??定組長(zhǎng)及組名

2.活動(dòng)一（手環(huán)解鎖游戲）

形式：10人一組最佳

時(shí)間：15分鐘

材質(zhì)：無

適用對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解解決團(tuán)隊(duì)問題的步驟、溝通中傾聽的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。

操作流程：

主持人要求各組站成同心圓。

主持人說：先舉起右手，握住對(duì)面人的手；然后舉起左手握住對(duì)方的手；現(xiàn)在你面臨著一個(gè)復(fù)雜的問題，不要放手，想辦法解開這個(gè)糾結(jié)的網(wǎng)

我告訴你可以解決，但是有兩個(gè)答案。一個(gè)是一個(gè)大圓圈，一個(gè)是里面有兩個(gè)圓環(huán)。

如果該過程無法解決，培訓(xùn)師可以讓受訓(xùn)者決定將相鄰的兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須立即合上。

相關(guān)討論：

一開始你感覺如何？你的想法是不是很混亂？

稍微解開之后，你的想法有改變嗎？

1.問題終于解決了，高興嗎？

2.在這個(gè)過程中你學(xué)到了什么？

3.活動(dòng)3（10分鐘）收集26個(gè)英文字母

活動(dòng)目標(biāo)：通過找事培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

人數(shù)：5人為一組

地點(diǎn)：學(xué)校

道具：袋子一套

適合對(duì)象：所有學(xué)生

玩法：

在有限的地方找到二十六個(gè)物品，每個(gè)物品的名稱必須以二十六個(gè)英文字母的順序開頭。

備用游戲：折紙（10 分鐘）或找字母游戲

4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或電影片段（5分鐘）（奧運(yùn)會(huì)開幕式或團(tuán)體賽初步安排）

5.總結(jié)（3分鐘）

6、各小組提交“團(tuán)結(jié)共建和諧班級(jí)”計(jì)劃（建議）（現(xiàn)場(chǎng)完成并提交給班主任）

八、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、整理、收集活動(dòng)計(jì)劃、游戲方案、故事等材料；

2、整理準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要使用的音樂、視頻、PPT等多媒體資源；

3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)所需的材料，包括秒表、紙、紙板、筆、撲克、口哨和相機(jī)等；

4、規(guī)劃班會(huì)學(xué)生分組的方式、教室的布置、各種材料的擺放。

九、活動(dòng)分工

本次班會(huì)的主要團(tuán)隊(duì)將通過學(xué)生自愿報(bào)名和參加而形成。初步確定以下3個(gè)小組（一組1名組長(zhǎng)）及各組職責(zé)范圍。

1、發(fā)起小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)活動(dòng)的策劃、前期準(zhǔn)備和組織工作，收集同學(xué)們對(duì)班會(huì)的愿望和建議信息，與同學(xué)和老師進(jìn)行溝通。

2、協(xié)辦團(tuán)隊(duì)3人：協(xié)助主辦團(tuán)隊(duì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，特別是維持班會(huì)活動(dòng)中的秩序和紀(jì)律。其中一名負(fù)責(zé)拍攝該活動(dòng)。

3.主持人小組2人：主持班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，維護(hù)活動(dòng)進(jìn)度，并能對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

4、談判員（班主任）：做好統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)短的活動(dòng)策劃培訓(xùn)，為各小組提供所需的各種資源，做好各小組之間的談判和溝通。

10.活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)（每組推薦兩人）、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)（活動(dòng)積分前三名的組）、每項(xiàng)活動(dòng)個(gè)人獎(jiǎng)（每組活動(dòng)第一名的組），以及他們的日常將添加結(jié)果。分，最高不得超過5分。

11.活動(dòng)物資預(yù)算

名稱xx

目的xx

數(shù)量xx

備注xx

12.活動(dòng)可行性分析

利用項(xiàng)目組細(xì)化分工，可以保證前期準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行；通過各種互動(dòng)性強(qiáng)、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的參與興趣和熱情，同時(shí)讓學(xué)生通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)初步的、實(shí)踐性的技能。人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本能力保證了本次班會(huì)的教育目標(biāo)能夠基本實(shí)現(xiàn)。

13. 備份計(jì)劃

“一張?jiān)嚲怼卑鄷?huì)：設(shè)計(jì)獨(dú)特的試卷，檢驗(yàn)學(xué)生做事的方法和細(xì)心的品質(zhì)。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5

一、活動(dòng)背景：

班上有的學(xué)生認(rèn)為八年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)重，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力；在日常學(xué)習(xí)中，總有學(xué)生作業(yè)少、上課不專心、不及時(shí)批改等，導(dǎo)致成績(jī)落后。同時(shí)，我也感到很多學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，做事沒有毅力。

2. 教學(xué)目標(biāo)：

1、明確夢(mèng)想的重要性：夢(mèng)想是人生道路上的指路明燈，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、讓學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的，要學(xué)會(huì)努力和堅(jiān)持，勇敢地面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)。

3、教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任，成為青春無悔的追夢(mèng)者。

3、教學(xué)流程：

(一)故事欣賞

學(xué)習(xí)和欣賞許多名人年輕時(shí)胸懷遠(yuǎn)大志向，努力奮斗，一次次克服挫折，最終取得成功的故事。例如：拿破侖的夢(mèng)星、陳安之的成功之路、巴雷尼自幼因病致殘卻獲得諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的案例、霍金、茅以升等。

（二）談?wù)搲?mèng)想

讓學(xué)生寫下他們的夢(mèng)想；分享彼此的夢(mèng)想并談?wù)撊绾螌?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（三）夢(mèng)想之路

夢(mèng)想是人生的指路明燈；有了夢(mèng)想，就有前進(jìn)的動(dòng)力。

僅有夢(mèng)想是不夠的，我們還需要不懈的努力和堅(jiān)持才能到達(dá)成功的彼岸。

追夢(mèng)之路絕非一帆風(fēng)順。必定充滿荊棘，坎坷坎坷。那么，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？

（四）如何面對(duì)困難

學(xué)習(xí)短篇小說“生命的十字架”。

小組討論這個(gè)故事給我們帶來的想法和啟發(fā)。