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物理

10月21日晚，福建省普通教育研究室陳松老師作了題為《加強試題研究，提高試題質量》的專題講座，從試卷的測試目標、試題的測試目標、試題設置的必要性、試題的案例分析四個維度進行了探討。

陳老師從“如何有效制定試題”這一問題出發高考語文試題專家解析，根據課程標準對試卷和試題的測試目標進行了詳細分析，提出有效的測試要能為課堂教學提供反饋。同時，陳老師結合課程標準對優秀測試試題進行了詳細分析，并對測試試題的制定提出了八點要求。

最后，陳老師以我市高中物理教師作品為例，對作品中的典型案例進行了精準分析點評，并給出了相關改進建議。從測試題目到課堂教學，出題、評題融為一體。經過此次培訓，老師們的出題能力得到了很大的提升，收獲頗豐！

生物學

10月21日晚，在市高中指導組的精心安排下，我市各高中積極行動、狠抓落實，組織生物教師參加2022年南平市高考九科教師培訓視頻研討會。其中，來自閩江師范學院的林秀玉老師的《目標型題型寫作》專題講座，提升了高中一線生物教師的認知，引發了教師在新課程、新課標、新教材、新高考背景下對自身教學的反思。不少教師表示收獲頗豐，將立即投入教學研究，齊心協力，提高教學質量。 本次活動最大的亮點是為高中生物有效教學的實施提供了抓手，把新課程評價理念融入到具體的教學過程中，通過科學的評價促進課堂教學的有效性，準確落實課程標準的要求，真正做到以課標引領、指導教學、服務高考，做到“五個育人”并舉，更好地完成育人目標。

數學

10月22日下午，中學高級教師、湖北省教學研究大師、武漢市優秀備課組長、湖北省普通高考考核優秀講課專家、武漢市教育科學研究院高中出題組核心成員李洪春為大家帶來了《福建省南平市高中數學出題大賽評析——兼談數學考試出題策略》。李老師結合命題老師的命題材料，以專題的形式為參賽老師進行培訓，就創新題、應用題、常規題的命題為參賽老師提供具體的命題思路，力爭使命題工作在一線學校能夠正常開展。同時，李老師也強調了命題過程中的一些薄弱環節，指出參賽選手的普遍短板是出題時創新性不夠、適應性不強，命題老師要站在更高的角度，而不是簡單地羅列知識點。 最后，李老師結合自身的命題經歷，為參賽老師講解了決賽題的命題流程，讓參賽老師受益匪淺。

地理

10月22日下午，南平市高中地理出題培訓邀請了我市省高級教師、特級教師聶國賢老師進行專題授課。聶國賢老師從深刻理解、把握方向；注重技術、研究過程；做好題目夢想、實現夢想等方面，從理論到實踐，剖析了出題的過程和方法，對我市高中地理教師有很大的幫助。以下是本次培訓的感受和收獲：

第一，出題要以地理理論為主，高考的目的是為國家選拔有用的人才，因此要貫徹德智體美勞全面育人的方針（突出兩個考試原則：價值引導和學科思維）；

二、加強命題設計與結果分析能力

首先，要做好作業或考試的準備；其次，要掌握作業設計和考試題目準備的流程；另外，要注重作業批改和考試結果的分析。

此次培訓中，我市高中地理教師清醒地認識到了一些不足：第一，沒有制作詳細的試題清單；第二，原創性出題水平有待提高；第三，測繪技術有待不斷提高。

歷史

10月22日下午，南平市全體高中歷史教師在線參加了高考九科教師命題工作培訓。本次歷史學科命題培訓由南京市秦淮區教師發展中心高級教師、教學研究員王磊主講。王磊以《2022年南平高中歷史命題競賽復習回顧與案例解析》為題，首先對命題競賽的文件要求進行了詳細解讀，讓教師明白今后參賽必須以文件解讀為依據，明確競賽要求是第一要務。在培訓中，王磊從精品試題的推送與解析、典型案例的呈現與批改、基于高考試題的模仿與轉化三個方面進行了闡述。王磊對精品試題的深入淺出、通俗易懂的解析，對指導教師今后教學中如何選取經典試題進行講解大有裨益。 同時，通過對命題競賽典型案例的全面分析和批改，讓老師們認識到命題是促進教師專業研究和成長的重要途徑。

希望通過本次出題培訓，使廣大教師了解和掌握高考出題的基本規律，能夠科學選題，使培訓更好地服務于實際教學的需要。

英語科目

10月23日上午，南平市教育科學研究院高中英語學科組織全市三個年級全體英語教師參加線上出題培訓，評審專家為江蘇揚子中學高級教師、江蘇省特級教師秦峰老師。秦老師客觀點評了各題型高考英語的選材、出題特點，指導教師注重出題的科學性、規范性等涉及出題技術的要素，并結合本題型案例講解了出題的質量指標、課程要求、出題技術規范等。

秦峰老師結合本次大賽的參賽作品，分析了教師在出題過程中普遍存在的問題，梳理了優秀試卷應具備的特征，并提出了基于課程標準的教學、作業設計和試題設置的重要性，強調了外語教師的專業素養對提高試卷有效性的重要性。

本次培訓得到了各校教師的高度評價，培訓觀看人數達2305人次（含重復觀看人數）。本次出題培訓對教師加強課程標準學習研究、教材選用制作、出題、試卷編寫能力提升等起到了很大的指導和促進作用。

化學

10月23日上午，廈門蘇文珍老師為南平市全體高中化學教師及化學教研人員作了題為《淺談高中化學出題》的講座。講座從十二個方面對高中化學出題做了具體講解，指出高中化學出題應以高考評價體系為依據網校頭條，以素養和目標為前提，以課程標準和教材為依據，注重情境的尋找與搭配、題型設計的先進性，同時注重覆蓋性、科學性、前沿性、改革性、信息呈現性、融合性等，并對版式等問題提出了相應的建議。講座牢牢把握了新形勢下高中化學出題的指導思想和命題動向，講解細致、全面、針對性強，對提高我市高中化學教師教研和命題、出題能力，提高高中化學復習備考的準確性和有效性起到了一定的作用。

思想政治紀律

10月24日晚，廈門市教育科學研究院基礎教育處副處長、福建省學科帶頭人郭冠群為南平市全體高中思政教師進行了一場精彩的線上講座。郭老師首先指出命題是一個痛苦而又快樂的過程，結合豐富的高考題庫和多年的命題經驗，從提升命題能力的重要性、明確考試評價依據、命題的基本程序和要求三個方面進行了闡述。并對我市高中思政教師工作進行了詳細的指導和分析，提出要圍繞高考金線核心價值，將德育融入考題命題，符合新時代高考內容改革的鮮明特點和堅定方向，同時要注重高考銀線學科能力素養，注重創新人才培養評價。

郭老師的專題講座是一場理論的盛宴、思想的碰撞，不僅內容深刻、淺顯易懂、實例豐富，給與會老師帶來了十足的收獲感。老師們紛紛表示，愿繼續加強學習研究，堅持質量導向，著力提升自身出題能力，強素質、補短板，努力在教書育人崗位上做出新的更大貢獻！

語言和文學

10月24日晚，南平市教育科學研究院漢語教研人員、各縣（市、區）漢語教研人員、各高中全體漢語教師參加了由南平市教育局主辦的南平市2022年高考九科教師培訓視頻研討會，聆聽了武漢外國語學校趙文清老師的《“四新”背景下的考試評價體系與試卷設置》講座。講座圍繞試卷設置中常見的問題，闡述了試題的科學性、典型性，列舉了大量出題大賽中的典型事例高考語文試題專家解析，呈現了各種題型和諸多出題問題，并明確指出了問題和解決方法。講座通俗易懂，能從多維度的漢語核心素養培養角度探究試卷設置規律，對一線教師的試卷設置有很強的指導作用。

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